幼儿园老师培训心得体会15篇

幼儿园老师培训心得体味15篇幼儿园老师培训心得体味1我是一位幼儿教师，这次有幸参加了东昌府区教育局托幼办组织的为期五天的幼儿教师岗前培训通过五天的培训，我聆听了高级教师、省教学能手、幼儿园园长、名师、教授的讲座，我非但学到了理论性的知识，还学到了一些教育孩子的好办法我非常感谢教育局托幼办的满辉主任和我校的陈校长给我这次学习机会下面我就谈谈我参加培训后的感悟与体味，与大家一起分享通过听邱子华老师的讲座《和孩子们一起成长》，使我对孩子有了更深的认识每一个孩子都是独一无二的，幼儿的思维方式和成人是不一样的，激活生命，让生命自由发展，让生命自由发展，对孩子们不要限制太多，限制太多，想象力不不丰富通过听张秀华老师的讲座《幼儿园环境创设》，让我对环境创设有了新的认识，这对我以后班级环境创设打下了良好的基础，知道应向什么方向努力张老师在授课的同时，也让我们欣赏一些环境创设图片，丰富了环境创设的内容环境目标要一致，促进幼儿的全面发展听了胡兴莹老师的讲座《3—6岁儿童学习发展指南》，就像一盏明灯照了了我的心房，《指南》指出要尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿合理的期望值，让幼儿度过快乐而故意义的童年，促进后继学习和终身教育，抓住学习精髓只学自己实用的胡老师在讲《指南》的核心理念〃以幼儿为本〃时，以图画的形式展现，让听课老师参预思量讨论，让我学会了处理发生在身边事情的一些方法以孩子为本，以孩子的爱好为起点，蹲下来和孩子一起看世界荣玉玲老师的讲座《共铸和谐环境，促进幼儿成长》，听后感受颇深，荣老师非但提出了现在家庭教育的误区，而且也提出了家庭教育的目标和方向让孩子有爱心;懂得分享，培养孩子良好的习惯;培养孩子的情感教育要达成一致性、连续性、互补性采取切实可行的沟通方式，促进家长接纳先进的教育理念，来指导我们的行为，做家长的朋友，引领家长多读书、读好书，掌握好的教育方法，增加正能量培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学幼儿园老师培训心得体味8经过这次暑假的一个培训，对于新学期自己的工作，我也是更有信心了，作为一个新老师，要到岗位去做好幼师工作，带好孩子们去让他们得到成长，我也是有不少的方面要去做好它的，而这次的培训也是让我在入职之后更有底气来做工作了，此次的培训也是让我更懂了作为一位幼师，的确要学不少，也是工作里头要做好，需要付出不少，我也是会努力的去做好，而这次的培训我也是有挺多的收获做好幼师，首先也是要有爱心，要去关心孩子，去了解他们，赋予他们更多的爱这样才干更好的去把孩子们的教学给做好，带领他们去成长，对于每一个孩子，其实也是要像自己的孩子一样，赋予更多的关心，去在平时的时候对他们多一些接触，更多的熟悉，慢慢的和他们成为朋友，同时也是要树立老师的威严，这样孩子们有什么事情也是会和老师说，同时也是会在老师的要求下，去做好，去学去得到更多的成长，特殊是一些好的习惯培养，也是我们老师要去做好的，清晰这些习惯是对孩子们好的，也是要赋予更多的爱，去付出才行的，而作为新老师，其实我也是耽心自己的经验不足，无非用爱去弥补也是目前的自己可以做好的工作里头，要多思量，多去学习，遇到问题也是不要慌张，园区里面也是有不少优秀的老师，可以去学，去得到匡助，而自己也是要不断的成长，这样也是可以让孩子们在我们的带领下学到更多，收获更好一些不管自己以后有多么丰富的经验，其实都是要学习的，此次培训的老师也是如此，虽然很优秀，但是也是在讲解的时候告诉我们平时也是有去学习有去进步的，每一次的进步会让自己的能力更出色，也是可以带着孩子们成长更好的特殊是老师此次的培训，我也是做好了笔记，收获蛮多，不少教学上，一些活动的组织方法和一些技巧，其实对于自己的工作都是有不少的匡助，以前的不自信也是少了不少，我也是相信自己的努力不会白费，而到了新的学期，会把这个所培训收获的用好培训虽然结束，无非对于培训的理解我也是要去慢慢的体味，同时老师所讲的有不少也是让我更意识到，虽然我是个新人，但是其实也是有自己的优势，要利用好，去和孩子们交朋友去把他们带好，让他们的成长更优异幼儿园老师培训心得体味9我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班所见所闻收获不少

一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，某某专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等

二、对幼儿园教学评价的再思量看完活动后，某某组长又讲了幼儿园教学评价一一幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或者称正式指导的活动对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展；体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才干引起真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探索欲望和思量的环境；产生问题、引起互动是有效教育的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战

三、对自身的反思听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是不少老师都提到的，那就是—老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减作为一位幼儿骨干老师，有时需要镇静的思量，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的总之，经过此次培训，我懂得了不少的道理，学到不少知识，认识了不少朋友在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友幼儿园老师培训心得体味10我有幸参加了我园组织的教师电子琴培训，在这次培训中，通过形式丰富，富有实效的学习，使我收获颇丰在这短短的时间里，潘老师通过声情并茂富有哲理的讲解及操作指导，让我们受益非浅我们深知专业知识是每一位教师外在美的依托！也因此分外珍惜这难得的学习机会在张老师的讲学中，我们时而静心倾听，时而笔尖流动，时而凝目思索在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗电子琴培训是教师在教育教学均衡发展的需要，更是基层孩子们丰富多彩校园生活的基础她要求参加本次培训的老师要珍惜这次学习机会，端正学习态度，集中精力把本次培训的内容理解、吃透，回校以后多做练习，把本次培训所学到的东西运用到实际教学中去本次培训，潘老师为我们教授了电子琴多种功能的使用方法，并就其中打击乐的节奏练习做了重点讲解，以及教师在日常音乐课教学中常用的全键盘和弦及自动伴奏进行演示张老师给我们进行电子琴节奏训练及如何掌握电子琴打击乐器的练习活动，并讲述了节奏训练会提高孩子对音乐的兴趣所以在电子琴教学中先要让学生进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，使我认识到在平时的教学中应该采用听、唱、弹、读的顺序根据不同琴龄的学生，选择难易适中的曲谱进行认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，在教师设计的各种活动中，让幼儿在节奏中寻觅快乐通过电子琴的培训练习，使我在处理电子琴乐曲储存节奏、音色来表达音乐有了更多的了解这样一来，对教学工作有更好的提升，对学琴的孩子也不会为一种音色或者和弦单纯演奏难度减弱感到艰难，也是我的教法更灵便本次培训已圆满地画上了句号，所听所记都使我感到了培训老师的敬业及对音乐的热爱，我也受到这种热情的鼓励，我深深的体味到作为一位教育工作者的责任与义务，在今后的钢琴电子琴教学中我将努力让每一位小学员参预到丰富多彩的音乐实践活动，让学生在电子琴弹奏学习中掌握基本的音乐文化知识和技能，获得审美愉悦体验，增强进一步学习音乐的兴趣和信心，这样才干让音乐充满人生，让快乐伴有终身，从而实现音乐普及教育的目的，让孩子们更好的适应新形势，新任务，新要求幼儿园老师培训心得体味11这次在幼儿园培训了五天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标”不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并摹仿着我们，我们是每一个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人而且在新的教育时期，做一位合格的幼儿教师非但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式清晰地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子我们非但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每一个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学传统教育中之所以浮现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证2有较高的管理艺术管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每一个学生的个别指导3有丰富的情感教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成为了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每一个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，宏扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每一个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁，惟独培养出良好的教师敬业精神才干把素质教育落到实处因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每一个教师忠诚于党的教育事业有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一辈子品德行为形成的最佳时期，好摹仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要朴重，和善,温柔，可爱，要因可爱而漂亮动人我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赋予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最夸姣，最公正，最无私的爱鼓励，启示诱导合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思量的问题在活动中，教育思想直接促进或者制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教，而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索有人说过开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那末幼儿的情绪也不会特殊高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否五天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回顾，是一笔珍贵的财富牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途幼儿园老师培训心得体味12通过这次培训，使我对我的工作有了更进一步的了解，对工作有了很大的提高，我觉得这次培训的内容很切合实际通过—老师对孩子性格分析的几点，让我知道了如何应对一些生活中常见但又处理不好的问题知道面对不同性格的孩子要采取不同的方法，让孩子尽快适应新的环境，从而爱上幼儿园，爱上这个温暖的大家庭为了匡助幼儿尽快适应新的环境，老师要多与孩子沟通，提醒家长送孩子时应注意的问题，适当给孩子奖励通过培训中途看到其他老师的才艺展示，我意识到自己还有不少的东西要学，在工作过程中要虚心向他人求教，不断地完善自己关于如何抓班级常规，我学到了

1、要在日常生活中做起，让幼儿养成良好的习惯

2、老师要不厌其烦地去说、去做、去引导幼儿

3、老师要给幼儿做示范，惟独老师做的合格，幼儿才会故意识的规范动作

4、老师要勤与家长沟通交流，从而完善幼儿日常生活规范通过培训，让我对弟子规有了新的认识，这门课程主要讲的是在家、出外求学、待人、接物等日常行为规范，也知道了弟子规的讲课流程本次培训对我影响很大，让我意识到自己工作中的不足以及工作上一下新的知识学习知道在日常生活中药虚心向他人学习，弥补自己工作中的不足，工作要耐心、细心我会不断地努力学习，虚心求教，争取把自己的工作做好，每天都有进步，做一位合格的幼儿班主任幼儿园老师培训心得体味13我也是在实习进入到岗位之前，通过了培训，让我也是更好的去面对实习的工作，对于要做的事情也是有了更多的了解，清晰自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不断的去学去进步的，对于这次的实习培训，我也是有一些心得和体味在培训之中，老师也是跟我们讲解了我们幼师实习要做的一些事情，对于孩子，我们也是要先去熟悉，先去了解，然后跟着老师慢慢的做事情，直到自己可以独立的去做好，在这次的培训里面主要也是讲了不少关于实习之中要做的事情，要去注意的事情，也是让我明白幼师的工作并不容易，而且也是比较的辛苦，但是我也是喜欢和孩子们打交道，所以这些我也是可以去接受的，同时作为实习生，我也是明白，自己惟独多做事，多学习，那末才干有更好的收获老师的讲解也是让我对于今后要实习的一个状态有了更多的了解，特殊是看了老师和孩子们如何的去打交道也是让我明白，非但是要和孩子们成为朋友，同时自己也是要树立起老师的威信来，这样孩子们才会听，才会认真的去学习去掌握知识通过培训，我也是明白要做好幼儿园的老师，非但是自己要有教学的能力，掌握了相关的知识，更重要的是懂得付出，要去爱孩子们，惟独热爱这份工作，平时和孩子们的相处之中爱孩子，那末才干真的去把工作做好，孩子们是需要我们去关心，去照应的，像对待自己的孩子一样，教他们知识，同时也是陪伴着他们去成长，自己也是会有更多的收获，老师也是讲了不少关于和孩子们相处的事情，同时也是让我明白了，爱也是不能区别的对待，孩子们也是比较的小，不少的事情，和我们大人的想法也是非常的不一样，要付出的心思也是不少，别看我们要教学的知识看起来比较的简单，但是对于孩子们来说，并非那末的容易，也是需要我们更加的去体味这些知识，努力的去教好而这次的培训之后，我也是对于接下来的实习充满了期待，我也是相信自己是可以去做好老师的工作，带着孩子们去成长，教给他们我所知道的知识，同时也是清晰自己要学习，要提升的方面不少，自己也是要努力的去提高，去把幼师工作给做好幼儿园老师培训心得体味14这次幼儿园班主任培训，令我豁然开朗从—老师的精彩理论讲座中，得知—老师做了精心的准备，再加之她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足—老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅通过观摩了—幼儿园园长—的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念理论的应用水平与教学的创新能力得到提升下面是我通过培训所获得的

一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的联贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展

二、幼儿园教学评价应注意以下问题

1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展

2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴有的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键

3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响教育活动过程中体现出来的幼儿参预活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据结果是评价信息来源的一个部份结果有显性与隐性之分，显性（外化、物化）的结果如作品、语言或者动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的惟一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部份外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果

4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的教育活动是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程

5、教育活动应当是计划性和灵便性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整

6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新

7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力幼儿园老师培训心得体味15江西省中小学教师全员远程培训正在如火如荼的进行着在这几天的全员培训中让我学习到了一以前在课本上根本学不到的知识在培训中，通过学习各位老师上传上来的教学资源，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下lo主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流2o主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”

3、语文教学要有语文味在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅；课中课后注重学生对语言文字的积累和运用

4、阅读教学以读为本朗读能发展学生的思维，激发学生的情感学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深新课标在目标定位中指出阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思量，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现如教学《草原》中“那里的天比别《做智慧幸福的幼儿教师》是闫书青老师讲的，严老师以脑筋急转弯引入，用《牵着蜗牛去散步》的故事，阐述了教育是〃慢〃的艺术，特殊是幼儿教育，不要操之过急，要深耕细作，要有耐心、爱心，才干水滴石穿尊重幼儿自然发展规律，潜心修炼，找到适合幼儿的教育，让孩子学会生活生存，培养孩子的各种能力及良好的学习习惯，让孩子快乐的玩，有效地学，用游戏成就幼儿快乐幸福的童年《幼儿教师心修与道德升华》讲座是于源溟讲的，于老师用九个故事，阐述了教师心性修炼的方法和道理有时成功与失败往往在一念之间，让思维拐一个弯，也许你就会有另一片乾坤做事盲从而不知反思，永远也不会成功最重要的一点就是教师一定要学会情绪管理学会说话，说到点子上，说实用的话最后我倾听了张红英、王培、郎晓梅、张银芳老师的课，这四节课讲得都非常棒，从设计意图到设计目标，充分体现了幼儿园教育教学活动的游戏化，创设了良好的游戏学习环境，让游戏与学习同在整个教学过程环环紧扣，充分体现了《指南》的核心理念，以游戏为主，做中学，玩中学，生活中学的特点，真不愧是名师！通过这五天的培训学习，我收获多多，感悟多多我要把学到的知识、技巧适时地运用到自己的教学活动中去，取人之长，补己之短这里我再次感谢满辉主任给我这次学习的机会谢谢幼儿园老师培训心得体味2通过这短期的学习，在知识水平方面收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得

一、教育教学理念新，注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识作为一位幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展与处的天……表示我的愉快”时，可从两方面着手一是要正确地停顿；二是要读出重音“那里的天/比别处的天/更可爱，空气是那末清鲜，天空/是那末明朗，使我/总想高歌一曲，表示我的/愉快”通过这样的朗读指导，学生将会感受到草原的天，由于没有遮拦，显得分外开阔，也叫人特殊愉快有了这种体味，就自然而然地进入了这种意境，也就会无拘无束地读出作者那种对草原的热爱之情把自己的感情融入到了课文之中，进入文章的意境，学习效果可见一斑因此，阅读教学中，教师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味总之，通过参加本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真做到语文教学体现以语言训练为中心，特殊加强语言的运用培养学生的语文阅读能力，提高他们的人文素质努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展新时代的幼儿教育呼叫与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人

二、远程教育平台的搭建，成为教师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来

三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每一个幼儿都能发挥自身潜能今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”幼儿园老师培训心得体味3米哈伊尔•伊凡诺维奇•加里宁也曾经提出〃教师是人类灵魂的工程师〃，前苏联教育家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过〃教师是太阳底下最光辉的职业〃・・以前，我只是稍微知晓这些名言名句但是现在，当我真正成为一位教师的时候，我才懂得了其中的深意与内涵2022年7月19日至7月21日，新余市20某某年新教师入职培训在新余四中开班，来自新余市的新教师集聚于此，我也有幸成为其中的一员经过3天的培训，我对教师这个职业有了更深的认识和体味在本次培训中，听了有关教师职业专题报告后,使我对教师作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一位好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体味到作为一位人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘.〃要爱生如子〃，时时为学生着想，以学生的利益为重,处处用真情去打动学生.新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话，伤人的话,威胁的话.这些都是作为一位合格教师应具备的素质.〃师者，传道、授业、解惑也〃，这是从知识传递的角度来阐释老师;〃仰之弥高，钻之弥坚〃，这是从德行卓越的角度来阐释老师;〃学高为师，身正为范〃，这是从人格魅力的角度来阐释老师;〃随风潜入夜，润物细无声〃，这是从潜移默化产生影响的角度来阐释老师;〃桃李不言，下自成蹊〃，这是从身教的角度来阐释老师作为一位老师，不仅需要广博的文化知识，更需要专业的业务素质、高尚的职业道德和新型的教育理念以及不竭的创新意识教师不仅要向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正确的价值观和夸姣的心灵在本次培训中,还贯通一个中心,那就是对新教师的鼓励.一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;三是鼓励我们要做一位终身学习型老师,做一位能够不断适应新知识新问题新环境的老师；四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才干,争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过:〃惟独满怀自信的人,才干在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志.〃也许,对于我们新教师来说,只要有克服艰难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.幼儿园老师培训心得体味4“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪”2022年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻认识到了国家、河南省教育厅，在安阳幼专举行的家庭教育指导师培训很是及时，非常必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到愧疚，现针对本次学习谈如下感想

一、内容丰富几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新专家中有等这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵便多样的教学方法，给我们每位学员一一未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心学习结束还进行了成果展示，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进

二、思想上的变化不管是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是根据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家老师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素质，要求应不断学习、保持良好心态、尊重学习的规律，我们学会了从另一个角度思量问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考虑，了解孩子的内心世界，孩子的成长规律，进而为与孩子沟通，与孩子培养感情，与孩子平等的交流，对待孩子遇到生活中的问题我们作为家长、作为老师应予以积极向上引导的教育方式专家老师的课程，让我们家长从思想上内心里愿意接受他们的教育理念，结合以前和孩子沟通浮现的错误，及时地起到了纠正的作用

三、行动上的变化家长教育好孩子，首先要教育好自己！做为一位老师同时我也是一位家长，而作为教师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的能力匡助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念我感到，做一位教师，要学的不少，要做的事是不少的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正匡助到每一个需要的人和家庭由于工作关系和自己孩子在一起的时间较少，与孩子谈话、思想的.交流、倾听孩子的内心世界的话语均没有引起重视，从而忽视了孩子的心理健康，通过心理老师的授课，感觉到以前我们做的非常不够，且思想上认识严重错误，为此，为了弥补对孩子以前失去的关爱，纠正错误的教育方式，每天给孩子一个小时的思想沟通，或者谈思想、或者谈学习、或者谈孩子感兴趣的话题，或者陪孩子玩、一起看电视，给孩子做饭，付出父母之爱，从而为与孩子心与心的接近，潜移默化地使家庭的氛围更浓厚、更和谐，家长与孩子之间更容易沟通，孩子有了事情，就很愿意给我谈，还谈学习、谈论自己一些事情的看法，为构建和谐家庭，孩子更好的学习起到了非常好的作用要教育好别人的孩子，首先要教育好自己的孩子，惟独教育好自己的孩子，才有足够的说服力去指导家长的家庭教育幼儿园老师培训心得体味5经过此次假期的培训，我也是对于接下来的工作有更充足的信心去做好了，之前虽然也是有过一些工作的经验，但是个人还是感觉不足，无非此次的培训也是让我更加的清晰做好幼儿园的老师该怎么样的进行，同时自己也是会去努力做好老师的工作，而培训我也是有不少的收获和体味作为老师，也是自己要去做好，同时要有爱心，去关心每一个孩子，我们的工作责任是很重的，也是要去尽可能让孩子成长的更好，有更多的进步其实在做工作的过程里面，有时候也是自己会觉得乖巧懂事的学生更让人喜欢，无非也是要公平的去对待每一个孩子，去关心他们，了解他们，清晰他们的状况，为他们的一个成长而努力做好我们老师的工作，其实也是要向对待自己的孩子那样的去对待他们，去爱着他们，虽然自己还没有孩子，无非我也是从培训里了解到如何的能更好的关心他们，去爱护孩子们，让孩子们也是有更多的成长和进步培训的老师也是讲了不少我们在日常工作里头可以去用到的方法，能更好的去把教学做好，活动做的更为出色，而孩子们也是能收获更多一些除了做好自己的工作，此次培训也是让我更明白，非但是孩子们需要去成长，我们老师同样是如此，在工作里头积累经验，日常也是要去学习，参预培训I,看书，和同事去探讨工作的方法以及经验的分享，这些都是有利于我们的工作让我们会有进步的特殊是我们其实也是需要去成长，去有所进步的，而不是老用以前的方法或者经验就够了的，时代向来都是在变化，而我们也是要继续的努力，去有所进步才干更好的在教学里面，把我们积累的知识教好孩子，与孩子共同的去进步持续的学习非但是会让我们的能力变强，同时也是可以让我们看到自身的问题所在，去不断改变此次的培训，老师讲了不少，我也是做好了笔记，一些和之前自己的工作去印证，更看到自身的一些问题，要去做好，同时也是不少的方面之前是自己不太了解的，而通过培训也是让我懂得更多而下学期也是快要到来，我也是要做好准备，同时把此次培训的所学去用好让自己的教学工作能让孩子们学到，成长更多幼儿园老师培训心得体味6作为一位幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那末，幼儿教师的职业素质该如何培养呢作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个漂亮的职业，与幼儿朝夕与共，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探索学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照应每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说幼儿老师承担的责任有不少种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加之道德健康，惟独这四个方面的健康才算是彻底的健康在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素质，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一位优秀的幼儿教师幼儿园老师培训心得体味7在某某区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了x月份的培训为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰这一次培训，首先聆听了某某师范大学教育科学学院副院长某某所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思量》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才干调动幼儿的积极性活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成为了各种习惯的养成上海现代儿童美术馆执行馆长某某为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任某某为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地匡助幼儿养成良好的学习习惯虽然惟独短短三天半的时间，我却收获了许多在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或者是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品在音乐方面，回顾原来的教授方法，有不少不足的方面有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够时常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那末，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了某某幼儿园和某某一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地匡助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习和善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试。