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幼儿园集体儿童心理保健工作方法幼儿园集体儿童心理保健目的促进儿童智力、语言与运动能力正常发展,培养儿童健全的人格、良好的行为习惯和良好的社会适应能力早期筛查和早期发现儿童的心理问题,以便早期干预,促进心理障碍儿童尽可能的恢复,降低心理残疾发生率幼儿园集体儿童心理保健工作内容与方法、心理卫生问题筛查1筛查时间首次在入园后个月,老生每年筛查次21筛查内容新生筛查主要是通过《心理卫生问题筛查表》了解儿童是否存在明显的智力、语言、运动发展落后,以及是否存在各种情绪与行为问题有条件的可以进行智力、语言、运动等专门能力的发育筛查或气质评价老生的筛查主要是了解是否存在情绪与行为问题,有条件的可以进行学习能力、感觉统合能力、视觉运动功能的评价筛查的方式主要是通过问卷,如由家长、或者是家长和老师同时填写问卷,如《儿童心理卫生问题筛查表》、气质问卷、行为量表、感觉统合评定量表等也可以通过小组形式直接测验儿童,进行智力、学习能力、运动能力等筛查评价、建立心理保健档案2基本心理健康档案记录儿童入园时与入园后每次筛查的结果,对象为所有儿童个案观察对象为查出有问题的,在幼儿园可以通过园医、老师和家长的干预取得效果的儿童、追踪观察3对建立个案的儿童进行追踪观察,干预和评价、问题儿童干预4在日常体育锻炼和游戏活动中,要针对运动落后儿童制订运动训练计划,进行针对性的运动训练,甚至开展感觉统合训练或特殊的强化运动训练,促进他们的运动能力尽早赶上正常儿童的水平在日常教学活动中,要关注语言落后、智力落后和具有情绪与行为问题的儿童,进行一些针对性的教学活动情绪与行为问题儿童干预对家长进行咨询指导和教育干预特殊气质儿童的教育干预进行家长咨询指导,可以通过个别咨询或集体讲座的形式进行、健康教育5每学年必须举行次以上关于儿童心理保健的全园家长讲1座活动,内容主要涉及到幼儿的正常心理发展、常见的幼儿心理卫生问题及处理等、转诊制度6在幼儿园尽量不给小孩下疾病诊断,但是可以归类为不同的问题牵涉到明确疾病诊断,不能按照一般的教育方法或咨询处理的问题,以及程度上比较严重、不及时治疗会影响儿童的心理健康与发展的疾病等,必须转诊到专科医院的心理门诊诊断和治疗,并作出转诊登记中心幼儿园XXX。