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文本内容:
学校思想教育活动方案依据课程标准,教学大纲和教科书耍求及同学的实际状况,以课时或者课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等发展的具体设计和支配的一种实用性教学文书以下是我为大家细心豫备的学校思想教育活动方案五篇,供大家参考!学校思想教育活动方案1主题目标
1、同学初步知道学校是一个得意的地方
2、同学爱学校、爱学习、宠爱上学,并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题活动重点生疏学校,了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题活动豫备彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等活动课时2课其次课时活动目标
1、了解学校,宠爱学校;
2、对四周环境感爱好,学习了解新环境的方法;
3、学习利用学校的设施解决问题活动重点生疏学校,了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题活动豫备彩笔、铅笔、纸、活动过程
1、师小伴侣们好!你们知道学校的哪些状况呢?
2、师刚刚我们和自己的学校有了一次亲密的接触,小伴侣们可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己宠爱的方式表现出来可以自己设计,也可以合作完成
3、,我的觉察〃汇报沟通⑴、同学呈现自己的成果⑵、高班级的同学挑战小伴侣,让小伴侣答复以下问题
4、设计呈现
1、让同学自己将作品贴在“我的呈现台〃上
2、同学相互观看沟通,并评议
5、活动延长
(1)、将同学各种形式的汇报呈现出来,办一个墙报或者编成一个册子,老师可以和同学一起设计封面、装订等
(2)、开展以“我心中的学校〃为主题的画展、作品展等
(3)、与美工课、语文课以及其它班级活动结合发展学校思想教育活动方案2【教学目标】
1、擅长觉察同学的优点
2、学会欣赏、赞叹他人的优点
3、能学习同学的优点、特长,鼓励自己进步【重难点】学会赞叹他人的语言在生活中养成欣赏、赞叹他人的好习惯【教学过程】
一、活动导入听说最近我们班的同学特殊棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同学你认为到底应当奖给谁呢?
1、第一张奖状是英勇奖,奖给咱们班最英勇的人
2、其次张奖状是优点奖—奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优点并且能找到别人有优点的同学
3、第三张是学习奖―奖给能努力学习别人优点的同学
二、活动中明理为同学找优点小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲解并描述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点全班沟通你的同伴为你找到了几条优点你有什么想法是否很欢快你以后将怎么做?
1、同学自由发言,说出原由从多种角度赞扬同学主持人向同学说明确定自己和赞叹别人的根本方法,即填充句子“我是一个……的人〃、“你是一个……的同学〃
2、同桌沟通——夸夸别人,为制作优点卡做豫备
3、师听同学们一说,老师如今觉察,咱们班有优点的同学可真多!我看这样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好
三、实践中导行
1、制作优点卡——老师演示指导,(可以为同桌,也可以为其他同学)
2、赠送优点卡找个几个同学呈现自己的设计说说给谁的,他的优点是什么最终把优点卡亲自送给他收到优点卡的同学谈感受一—老师关心张贴优点卡
3、集体活动,赠送优点卡
4、为没有收到优点卡的同学找到优点?每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞叹的话通过同学相互间的赞叹,感受被他人认可的欢快,同时学会欣赏他人学校思想教育活动方案3活动目标:
1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在
2、用自己宠爱的方式去感受、觉察和探索大自然的美
3、懂得宠爱大自然就要和大自然和平相处活动豫备多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰活动过程
一、走向大自然,与大自然交伴侣猜谜激趣(老师带着同学来到室外)师一身绿袍身上穿,两只鼓眼头上戴,小时水中游呀游,长大跳呀刮刮叫(猜一大自然里的动物)同学猜完后师小结在我们的大自然里,不仅有得意的青蛙,还有不少不少得意的动物及植物,还有让人猜不透的一些自然现象,这节课呀,我们就一起和大自然交交伴侣师带着同学向大自然里的一切问好!“太阳公公,你好!〃“白云姐姐,你真秀媚呀!〃“花儿,你可真香,我好宠爱你!〃向小草,树木等问好•!
二、觉察大自然我们的大自然美吗如今请小伴侣们自由活动,认真观看大自然,看你能在大自然里觉察什么?同学自由活动,老师随机指导生1蓝蓝的天上飘着朵朵白白云,秋天到了,有一群大雁要到南方去了生2天气凉了,树叶黄了,是大自然告知人们秋天到了生3树上结满了果实,把枝头都压弯了,是大自然对勤劳的人们的报答学校思想教育活动方案4教学目标
1、让同学了解上学的意义,引导同学适应并宠爱上学
2、教育同学有礼貌、疼惜新书
3、动手制作课程表,宠爱学习教学重点、难点让同学了解上学的意义,引导同学适应并宠爱上学教学豫备多媒体课件教学时间1课时教学过程(同学活动时间约32分钟)
一、导入
1、师自我介绍
2、同学们,我们已是一位学校生了,欢送你们你们宠爱上学吗板题我上学了
3、“击鼓传花〃——介绍自己(让每一个同学都有发展自我介绍的时机)
二、点播课文彩图,传授新内容
1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小伴侣们在干什么?
2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别你怎样向老师问好见到不生疏的同学,你该怎么办(组织同学商议,商议完毕指名发言,老师再创设情景说话,发展礼貌教育)
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢(联系实际指名发言)
4、参观完教室,小伴侣快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书我们要怎样疼惜新书呢(生商议一指名答复一补充看师小结)
5、上学了,我们的生活发生了什么转变呢?(生商议一指名答复一补充看法一师小结)
二、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图,小伴侣看,宠爱这张课程表吗谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表
3、同学动手制作
三、总结全文活动延长课后开展“找伴侣〃顽耍,引导同学通过做名片、交换或者佩带名片以及多种顽耍方式来交往学校思想教育活动方案5教学目标
1、关心同学初步生疏学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个得意的地方
2、激发同学宠爱学校、爱学习、宠爱上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题教学重点难点激发同学宠爱学校、爱学习、宠爱上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题教学时间共三课时,其中参观活动1-2课时,总结沟通1课时教学豫备水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等教学过程
2、同学商议、确定参观的内容和路线(学校大门、传达室、第一课时(同学活动时间约32分钟)宣扬栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕
一、导入所、小花园)师小伴侣,开学了,步入新的校内学习也好几天了,谁来大声的
3、同学排队,选出小组长,由老师带队集体参观告知老师和其他小伴侣你是在什么学校哪个班学习吗(指名数人答复:
三、活动发展育才学校一班级一班)师板书育才学校师宠爱我们的学校吗为什么方式集体参观,同学观看,不明白的地方老师讲解同学发言
1、参观学校大门,提示观看大门上的字及匾牌荣誉,感受学校师你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢说的好来听听同学发言
2、参观传达室,要求同学向传达室的周爷爷问好,教育同学要可能还有一些小伴侣还不了解学校,今日这节课我们一起去看看我敬重学校教职员工,使同学初步了解学校传达室做什么用的,寻常怎们的育才学校,好吗板书看看我们的育才学校样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题
二、活动豫备阶段
3、参观宣扬栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场,感受校内的神
1、(出示校内实景图)小伴侣,看图,你们知道这是学校的哪里吗奇你们宠爱校内的什么地方,这节课我们就先参观那儿
4、参观教学楼,数一数有几楼,有几间教室,看一看教室里有什么教育孩子们路过教室时要轻轻地,不能影响别人,使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习,大家一起学习,就必需按统一的纪律要求约束自己的行为
四、回教室,总结参观状况交待还有不明白的下课后与同学再去看看
六、布置下节课小伴侣可带照像机、水彩笔、铅笔等东西来其次课时
一、导入
二、连续参观校内形式同学自由组合分组,自己选择自己感爱好的地方参观
1、老师布置带了照像机的小伴侣可把自己看到的感爱好的校内一景拍下来;带了水彩笔的小伴侣可把自己看到的感爱好的校内画下来;还可以小组一起说说我们的校内,可以编儿歌……
2、同学自主参观
三、回教室,总结活动状况交待还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学连续搞完
四、布置下节课将画的画、拍的照等带到教室来第三课时
一、导入
二、以“我们的觉察〃为主题汇报沟通汇报的形式可多样,答案可多种
1、同学选出主持人
2、将同学分组,将画、写、编、唱、照、说等不同的同学各自一组
3、先各自沟通,再集体沟通(同学为主,老师做听众,利用电脑或者显示屏呈现同学成果)同学自由发言我知道……我能找到……我觉得……我还想……画了画的同学和拍了照的同学说完后,老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内
三、活动小结
四、活动延长
1、班级办墙报,主题为“我心中的学校〃
2、回家,向家长介绍学校,也可在歇息时间时以导游的身份带家长来参观学校学校思想教育活动方案下载可任意编辑。