文本内容:
九年级语文(上)复习【学习目标】主备王雅红编号
741.强化古诗句理解及默写;班级姓名学号
2.提高古诗文的阅读能力【教学过程】
一、诗文名句默写
(1)为什么我的眼里常含泪水?……(艾青《我爱这土地》)
(2)雪拥蓝关马不前(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)但愿人长久,o(苏轼《水调歌头》)
(4)露从今夜白,o(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)范仲淹《岳阳楼记》中表达出作者崇高的政治抱负的句子
(6)欧阳修《醉翁亭记》中表现出作者与民同乐的句子是人知从太守游而乐,O
(7)许浑《咸阳城东楼》中常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛的千古名句是O
(8)李商隐《无题》中用浅显通俗的比喻,巧妙自然的双关,写出对爱情的至死不渝的诗句是,
03.下列诗句中没有使用典故的是()A.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕(毛泽东《沁园春•雪》)B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边(李白《行路难》)C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(李白《行路难》)D.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
二、古诗文阅读昔者,荆平王有臣伍子奢
①奢得罪于王,且杀之,其二子出走,伍子尚奔吴,伍子胥奔郑王召奢而问之,曰“若召子,孰来也?”子奢对曰“王问臣,对而畏死,不对不知子之心者尚为人也,仁且智,来之必入;胥为人也,勇且智,来必不入胥且奔吴邦君王必早闭而晏开胥将使边境有忧”于是王即使使者召子尚于吴,曰“子父有罪,子入,则免之,不入,则杀之”子胥闻之,使人告子尚于吴“吾闻荆平王召子,子必毋入胥闻之,入者穷,出者报仇入者皆死,是不智也死而不报父之仇,是非勇也”子尚对曰“入则免父之死,不入则不仁爱身之死,绝父之望,贤士不为也意不同,谋不合,子其居,尚请入”荆平王复使使者召子胥于郑,曰“子入,则免父死,不入,则杀之”子胥介胄毂弓,出见使者,谢曰“介胄之士,固不拜矣,请有道于使者王以奢为无罪,赦而蓄之,其子又何适乎?”使者还报荆平王,王知子胥不入也,杀子奢而并杀子尚后,子胥伐荆十五战,十五胜荆平王已死,子胥将卒六千,操鞭笞平王之墓而数之曰“昔者吾先人无罪而子杀之,今此报子也”(选自《越绝•荆平王内传第二》,有删减)【注释】
①伍子奢春秋后期楚国大夫,楚平王时担任太子太傅
8.用“/”给下列句子断句(限断两处)胥且奔吴邦君王必早闭而晏开胥将使边境有忧
9.解释下列加点词
(1)且杀之()
(2)出见使者,谢曰()・♦
(3)固不拜矣()
(4)操鞭笞平王之墓()♦♦
10.请用现代汉语翻译下列句子胥闻之,入者穷,出者报仇
11.阅读链接材料,结合上文,回答问题如扶苏之仁,则死而不请——苏东坡《东坡志林・始皇扶苏》向令伍子胥从奢俱死,何异蟋蚁弃小义,雪大耻,名垂于后世,悲夫!方子胥窘于江上,道乞食,志岂尝须臾忘郢邪?故隐忍就功名,非烈丈夫孰能致此哉?——司马迁《史记・伍子胥列传》在生死仁义面前,扶苏与伍子胥作出了各自的选择你更认可谁的做法?说说你的理由【课后反思】。