骨干教师跟岗培训总结

骨干教师跟岗培训总结骨干教师跟岗培训总结天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表20达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家下面就是我共享的关于骨干教师跟岗培训总结范文，一起来看一下吧骨干教师跟岗培训总结篇一我特殊荣幸地参预这次广东骨干教师的跟岗学习培训这次培训不同于以往的培训只是进行理论学习，省教育厅对这次培训特殊重视,广东第二师范学院培训处对这次培训做了大量的前期调研豫备工作，跟岗学校为本次工作做了大量的工作本次跟岗学习，我们是到中山记念中学进行跟岗学习月月日我们位来自广东各地级市的教师了走进特级教1114—1238师吴新华的名师工作室进行跟岗学习吴新华老师为了我们这位教师的成8长，在天的学习中想了许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，观20看教学录相、参加评课与撰写反思，参预各种讲座，与学员们共同切磋教学教法，与学员对“教育教学、课题等内容进行沟通，让我深深地感受了各教师深厚的专业素质而工作室主持人吴新华老师不仅学识赅博，教育教学水平高，为人也很热情在多天的相处中我从他身上学到了许多，20不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热情，做人的低调实在在吴老师的感召下，工作室成员之间也互相学习，相互借鉴，共同进步在跟岗学习期间，我自觉把自己当做中山记念中学的一员，遵守学校的各项规章制度，主动参与各种活动通过这次跟岗学习，我收获许多，总结如下

一、更新观念随着学问经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，〃教书匠〃式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论教师必需努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，准时提升自己的教学阅历以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生正如华附的〃把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生〃教师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者学生是课堂行为的主要发生者从而构建真正的学习型课堂

二、教学常规常态化、教学需要激情1一堂数学课，是不是能生动，首先在教师是否有一种良好的心态；假如你的心情不好，对课堂应当到达的效果豫备不充分，你自然也就缺乏激情，从而厌恶数学课堂教学，相反，假如你很兴奋，能保持旺盛精力，信任会很轻松的度过一节课在听了纪中数学科组长赵景升老师的课之后，从赵老师身上，我觉得我如今的心态特殊的不好，我要学一学赵老师上课的艺术、教学过程要精致2从授课教师的教学过程来看，没有经过细心的豫备我们在讲课时从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都要很精炼、每一个问题的设置都要恰到好处、板书也应充分表达数学学问的结构体系、要注重学问的传授予能力的哺育相结合3老师在教学过程中特殊留意了这个问题在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的基础上使学生的能力得到哺育的目标、数学的规范与示范作用4在听了曾经老师的课之后，除了感觉曾经老师对教材的处理与对课堂的驾驭能力特殊强之外，特殊是曾经老师的板书，他应当是细心设计，对学生起到示范性的作用近几年的数学高考试卷难度上时难时易对于我们的学生，试卷不管是难还是简洁，都不能得到一个好的分数，试卷上做错的题目倒不是不会做，而是与他们的答题不规范有着直接的联系做一份数学试卷就是要尽可能地多得分因为分数是确定我们成果好坏的惟一标准十多年的汗水和心血，就将由这三天的得分给出回报以后的教学中，我更应当学习曾经老师这一点，把板书问题解决得更好，做好示范的作用、因材施教5纪中的学生也有许多不同的层次，他们他学生分成为了奥赛班、市重点班、重点班、普通班四个层次，听梁世峰老师上的是一节奥赛班课，讲的是二项式定理及应用，由于二项式定理不是太难，所以梁老师把学问点、考点讲清晰之后，用分钟给学生做了相应的练习，应当直接进入本5节的重点，利用二项式定理证明不等式，这样的课，对于我们学校的创新班的学生来说，应当也做不到这一点，一是二项式定理的简洁应用他没有讲，我们的学生不讲是不行的二是，本节课放在我们学校这个层次的学生来看，应当要分成两节课才干完成所以，不管是哪理的学生都存在差异，要教好他们，还是进行分层教学才干使他们各有收获

三、跟岗学习效果明显听了赵景升、刘录江、王振芳、吴新华等多位资深数学老师的课后，感觉他们授课饱含激情，教学设计和讲解富有创造力和趣味性同时，他们几位老师在听课方面，针对专业学问梳理以及学问点讲课技巧，赋予了我很好的建议，让我受益匪浅除此之外，各位老师扎实的专业学问都在课堂与沟通中表达出来,如赵老师，虽然已经不小，但上课还是那末能激情；刘录江老师则能够引导学生结合数学的教学内容与生活来进行教学活动；吴新华老师在结合的想法的基础上，为高三的学生做了一个解题方法指导，进行如何解题、如何破题，层次感分明，学问联系到位而全面等等，都向听课的学生或者老师展示了一个专业学问扎实的地理老师，在课堂上的魅力是如何之大

四、明确了个人专业发展方向在跟岗学习期间，工作室为我们支配了位老师分别谈了个人专业发8展体味见识了名校名师的风貌，听到了他们不一样的成长经受，我深感自己学识的单薄和教研能力的欠缺对做怎样一个教师更有深刻的感悟如何做有魅力的数字教师？如何做反思性的数学教师？如何做讨论性的数学教师？没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步反思之后我也更加明确了自己的个人专业发展方向作为教师，我肯定要多研读教育教学的著作，不断积累，勤于思索，敢于实践，做教育教学上真正的思索者和实践者主动参加公开课的教学活动珍惜每一次向别人学习的机会，多沟通、多商议，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的缺乏利用培训的机会，努力向专家、名师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进步把学、思、行、研四者结合起来，形成自己的教学风格，走出自己的教研之路勇于担当起学科带头人的重任，在哺育年轻老师工作上尽心竭力，哺育好科组的团队精神最终，诚心地感谢中山记念的老师们，让我能够深入课堂倾听、感受他们各具特色的教学模式，我会以你们为典范，不断地学习、成长！培训只是一个开端，培训只是一个方法，在今后的工作中，我要告知自己必需要以十二分的热情、干劲做好教师这一份工作骨干教师跟岗培训总结篇二年月日，清爽区教育局支配谢炜远、谢俏颜、曹桂河、黄2022419根跃四位镇中心校业务主任组织位清爽区小学语文、数学、英语学科带28头人赴中山市西区进行为期五天的跟岗学习位学员依据学科特点分别28被支配到西区中心、昌平、烟洲、沙朗、翠景东方五所小学跟岗学习短短五天的中山西区跟岗学习，所见所闻出乎我们料想，所感所得催我们更珍朝夕一一为了清爽的‘教育，为孩子的将来!这是一次感受很深、收获挺大的跟岗学习！

一、领导特殊重视，令我们备感关注我们没想到在来到中山跟岗学习的第一天上午，区教育事务指导中心就支配了德育干事许丽君主任来到每所学校与跟岗教师见面，对我们的到来致以真诚的欢迎；我们也没有想到是学校的校长在会议室接到我们，并为我们介绍学校办学状况、办学理念、长远规划；更没想到又是校长带我们参观校内，介绍校内特色；特别没想到，西区教办今日上午将这次跟岗活动总结会集中在这里召开领导重视让我们倍感关注，更增添我们子细学习的劲头

二、指导老师尽责，令我们学习充实五所学校为我们的跟岗老师配备了高素质的指导老师如昌平小学支配了杨怡、李亚绿老师，中心小学支配了王燕兰副校长和王红霞主任，翠景东方小学支配王兆娥、张玲等五位老师，烟洲小学支配了黄石生老师，沙朗小学支配了杜镇材主任五所学校的指导老师依据我们的需求支配学习内容，让我们听到了教师的常态课，观摩了教师的竞赛课，了解了科组建设的操作模式昌平、中心、烟洲三校还组织语文跟岗教师参预了区教育事务指导中心组织开展的西区小学语文习作教学研讨活动，让老师们观摩了一节高质量的习作教学课例，倾听到了王建国、邱运来两位高素质教师的教学讲座到沙朗小学的跟岗老师倾听了中山大学周博士《如何上好综合英语》以及市进修学校李宏伟主任《如何进行课堂观看》的专题讲座指导老师还为我们跟岗教师的汇报课做好全方位的匡助工作，让跟岗教师的汇报课得很好的展示五天里我们一共听取了课42例，我们跟岗位教师一共展示了汇报课，教学效果也得到了听课教师的9好评值得一提是在烟洲学校跟岗的数学老师唐小梅接到上汇报课的任务后，星期三就在烟洲小学上了一节试教课，指导老师对她的课例进行修正完善，在第二天即将到西区中心小学展示，教学效果得到很大提升可以说这是极速的磨课，更是对我们跟岗教师的关爱和专心的指导五天来，我们在学习中吸收了西区五所学校先进的教学阅历，我们在汇报课中锻炼和提升自己的教学能力我们跟岗教师根据学习打算，完成必需的作业；指导教师不辞辛劳为我们跟岗教师逐一进行跟岗评价

三、办学富有特色，令我们拓展视野在这里，我们切身地体味了五所学校的办学特色，素质与特色教育在这里得到了很好的表达我们看到了昌平小学曾经获区冠军的极速少年〃人足训练情景和浓郁的书3031法校内气氛；我们欣赏了中心小学富有特色的篮球、击剑活动；我们观看了翠景东方小学耳目一新的英语形体课以及英语的广播操；我们目睹了沙朗小学戏剧排练表演；我们感受到了烟洲小学〃数学好玩，玩好数学〃教研特色和烟洲书院对孩子成长的熏陶西区的孩子学习得很夸姣，西区的教师很有才华和激情，西区学校的领导富有睿智，很有创意！

四、校长引领睿智，令我们深表恭敬在与校长们交谈时，我们有一个很深的触动，校长们在谈学校、老师、学生时，用的最多的词语，是引领‘二字，校长们引领老师和学生不断地求真、向上、尚美让师生切身地感受到校长们是在真正地做教育，真正地在为全校师生服务在这里，我们看不到教师签到，但都能按时到校；在这里，教师们不知道我们的名字，但见到我们时都能给我们一个微笑或者一个点头或者一个句你好〃；在这里，我们看到老师的脸上绽放的是阳光、自信和靓丽！

五、后勤支配爱护，令我们学习便捷中山之行，我们学习得很充实，生活得很快乐，五所学校的后勤工作做得很到位为我们支配的酒店距离学校步行不超过分钟，为我们提供10了免费的早餐、午餐、茶水，豫备了歇息室，装配好电脑以便我们查询资料，让我们有一种宾至如归感觉各位领导、老师来之前，我们始终在期盼，指望这次能学到许多许多；来了之后，我们始终在子细地学习，真的收获了许多许多；将要离开中山西区了，我们深感欣慰，我们这次不虚此行，收获丰富！指望还有机会再来！在此真诚地说上五声感谢感谢中山西区教育事务指导中心对我们这次跟岗学习的关注；感谢五所学校的校长们对我们热情的接待；感谢指导老师为我们跟岗教师的全程指导；感谢全体师生为我们的付出；感谢饭堂师父为我们提供的养分用餐千言万语汇成一句话感谢中山西区教育事务指导中心以及五所学校的真情、热情、友谊！〃欢迎到你们到清爽传经送宝！清爽欢迎你们！我们期盼你们!。