舞蹈大班教案

舞蹈大班教案舞蹈普通借助音乐，也借助其他的道具舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等下面是我给大家收拾的舞蹈大班教案范文，仅供参考指望能够帮忙到大家舞蹈大班教案范文活动目标1尝试用住手的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的形状、探索身体味动的部位，体验动作的灵便改变L活动豫备2一个玩具大木偶、红色标签等活动过程

一、出示木偶，引起兴趣师今日我带来了一个伴侣（出示玩具木偶），谁？幼木偶……土兵……师是啊，是个木偶士兵你们听说过有关木偶的故事吗？幼听过《木偶奇遇记》的故事……很有趣的，鼻子越来越长……后来他变成人了……感触音乐的特点，能通过动作表现音乐强悍、有利的气势，体验男子汉的威武和强壮L、了解方阵舞的根本特点、学会利用地上的标记保持队列队形的整齐

2、能在舞蹈中保持身体的稳定性活动豫备

3、《男儿当自强》音乐磁带，录音机、活动前老师按幼儿人数在地面上贴点，每一个点子间1的距离大约一米2活动倡议、老师组织幼儿采用仿照解放军操练的游戏形式，感触音乐的气势

1、引导幼儿学习方阵舞的根本动作请幼儿根据地上的圆点站成方队，老师告知幼儿:右脚2踩在点子上，左脚向旁边跨一步，比肩膀宽一些;双手掐1腰提示幼儿在点上做动作才干保持队伍的整齐⑵老师随音乐完好的示范一遍动作⑶老师示范，帮忙幼序习马步，弓箭步的动作要领⑷老师哼唱，教幼儿完好的学做两遍动作J、鼓励幼儿探索转身的办法，并控制音乐的旋律做转身的动作390⑴老师引导幼儿探索并控制并转身的办法，请个别幼儿示范右脚不动，左脚向前跨一步，身体向右转⑵教幼儿学习听口令，〃一二三四，在第四声时转身的动作⑶练习听〃咚咚咚咚〃；在第四个〃咚〃时转身的动作练习听音乐，在第四个〃咚哒咚哒〃时转身的动作、老师带着幼儿随音乐分离朝三个不同的方向完好4地做动作，并用示意性语给幼儿动作提醒

4、老师指导幼儿随音乐加之’嘿’的叫喊声集体表演，鼓励幼儿斗胆表现解放军的好汉气势5

二、欣赏并感触木偶舞蹈的特点欣赏舞蹈师木偶的形状很好玩，动作也很特殊，如今我表演一L个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同老师表演木偶之舞中含有〃招手、鞠躬、走路〃的动作在教师〃爰慕就一起来啊〃的鼓励下，幼儿纷纷围到了教师的身边学着和教师一起动作、沟通感触师跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的2幼木偶的动作硬梆梆的，动一动，停一停……、一起来学一学，做一做

三、感触人和木偶的不同特点

3、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作招手动作，指和大家打招呼（先做人的动作，再做木偶1动作）同时感触舞蹈动作的对称性指左面招招手，右面招招手鞠躬动作（同上）走路动作（同上）在比拟中感触木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵便地连起来、观看木偶的身体，决定木偶身体味动的部位，用2笔或者粘纸表示出来，如颈、肩、腰、膝、腕等、听着音乐，随老师指教木偶的某一部位改变动作

四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同研究决定小木偶在3做什么跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作沟通看谁的动作最像木偶说说动作的意思，一起来学一学选出〃最正确小木偶〃动作，联贯起来舞臼□n7if舞蹈大班教案范文活动目标

2、感触乐曲曲风，并学习看图谱探索动作、在熟识动作的根抵上，按照音乐变换队形

1、鼓励幼儿用眼光、体态与同伴进行友好沟通2活动豫备

3、图谱、磁带、录音机、动作前置，阅历豫备1活动过程2

（一）激趣师我们都是西班牙的小小斗牛土，今日，我们一起来跳欢乐的西班牙舞

（二）出示图谱，学习队形改变出示图一师你发觉了什么小红人是谁（小黄人呢）小黄人走到哪里去了小红人有没有动？L、集体练习，师唱谱出示图二2师怎样才干使小人转圈圈？、幼儿练习，师唱谱L出示图三

2、师小人们又在干什么呢？、幼儿探索，师唱谱1

（三）完好舞蹈2

（四）情感要求眼光、体态的沟通舞蹈大班教案范文活动目标3欣赏皮影舞，了解其根本动作特点、能掌握身体的关节随音乐表演，仿照并创编皮影人的L各种动作，掌握身体创意造型

2、爱慕参加活动，感触皮影舞的魅力活动重点3初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感触皮影舞夸大诙谐的动作特点活动难点敢于斗胆仿照舞蹈动作活动豫备、比拟亮的灯（太阳灯），白色的幕布、老师教学资源《俏夕阳》；《欢乐的皮影人》音乐

1、幼儿对皮影及皮影戏的已有阅历2活动过程3

一、完好欣赏《俏夕阳》视频，激发幼儿参加活动的频今日教师给你们带来了一段好玩的视频，让我们一起来看看视频里的人在干什么你认为皮影舞哪里有趣她们的动作和我们平常的动作有什么不相同？小结视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戏改编而来，现流行于我国的河北地区，还上过央视春晚呢!寻常我们跳舞都是面向观众,而皮影人跳舞都是侧身站位;寻常我们的动作都很优美伸展，而皮影人的动作那末是僵硬夸大

二、通过欣赏视频和仿照，引导幼儿发觉皮影舞的动作特点，并控制其动作要领再次欣赏视频，引导幼儿发觉皮影舞的动作特点提问皮影人都是哪里在动都是怎样动的你爱慕视频里的哪L个动作？它是怎样做的？小结皮影人胳膊、腿、脖子的动作最多，他们的动作都分外的夸大、僵直、师幼共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感触皮影人身体动作的协作及协调性2提问皮影人全身动作是怎样协作的谁想到台前仿照一下？小结按肯定的节奏，胳膊、腿、脖子互相协作，像机器人相同走路

三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感触皮影舞的个性魅力⑴鼓励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演你觉得皮影人还可以做什么动作自己试一试吧！拉上窗帘，拉开幕布，翻开灯光，请幼儿做〃皮影人〃进行表演2可以局部做演员局部做观众，交换欣赏活动延长表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯，鼓励幼儿大胆地表演〃皮影人〃舞蹈大班教案范文活动目标

4.学习集体舞，感触和表现乐曲轻巧、开心的心情.借助容易的节奏型，尝试在乐句开场局部做出即兴12动作.在乐句完结局部精确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的欢乐3活动重点借助容易的节奏型，尝试在乐句开场局部做出即兴动作活动难点在乐句完结局部精确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的欢乐活动豫备.《田纳西摆动舞》的音乐、活动前熟识音乐，了解音乐构造1PPT,.活动前丰盛幼儿游戏阅历老狼游戏、照镜子游戏，找伴侣游戏

2.手环两色，分成两组提前了解面向圆上与面向圆心的动作3活动过程

一、听音乐玩〃老狼游戏〃进场，感触音乐容易的节奏型.老师在前饰演〃老狼〃，幼儿在后，感触跑跑停一停的节奏型

1.完好欣赏音乐，说一说听到音乐的感触

二、单圈玩〃照镜子〃游戏，了解固定的动作模式

2.玩〃照镜子〃游戏，老师提供〃拍、拍、扭一扭〃1的动作模式，让幼儿仿照引导幼儿用新动作替换拍手可以是拍身体其他部位，•也可以创编小动物动作或者日常生活中的动作2全体幼儿随音乐玩〃照镜子“游戏，邀请幼儿轮番做•领头人提出要求做领头人的幼儿要提前想好动作，3尽量和别人不相同，还要听音乐的节奏

三、双圈玩〃照镜子〃游戏，尝试两人协作游戏.面对面玩〃照镜子游戏，请一对幼儿示范，老师引导幼儿观看示范者的动作，发觉其特点做的动作一模相1同，方向也相同.幼儿分成两组，面对面玩〃照镜子〃游戏，老师检查幼儿动作2

四、学习交换舞伴听命令交换舞伴，外圈幼儿不动，里圈幼儿顺时针交换舞伴，和新伴侣握握手L.听音乐换舞伴，幼儿随音乐找新伴侣3

五、观察图谱，清晰音乐构造出示图谱，明确各个动作L完好听音乐跳双

六、集体舞.听音乐看图谱，清晰音乐构造与动作把〃老狼游戏〃〃照镜子〃〃换伴侣〃三个游戏连起来4随音乐舞蹈课后反思按照大班幼儿活跃好动的年龄特点，本活动采用各种游戏满足他们的需求，让他们在游戏的过程中感触音乐，并用自己的肢体动作进行自在叙述，在扭扭跳跳的过程中感触音乐与舞蹈带来的欢乐，幼儿在活动中不仅加深了对音乐的感知也体验到与同伴一起合作舞蹈的欢乐，社会性情感也得到了提升活动开场阶段以〃老狼”游戏入场，调动起幼儿的主动性同时也让孩子们初步感知了音乐的节奏型随后的〃照镜子〃游戏，本着幼儿主体的原那末让幼儿按照已有的生活阅历进行自主创编叙述，幼儿的表演欲望较高主动性很强，在其中鼓励幼儿有不相同的主意,发挥了幼儿的想象力与发明力随后的〃换伴侣〃采纳外圈不动里圈动的形式，幼儿很快就理解并且做到,换伴侣的难点迎刃而解缺乏在感触音乐中可请幼儿用身体动作来表示一下对音乐的理解与感触，进一步加深孩子对音乐的理解在活动中个别幼儿不卡节奏有点跟不上活动进度，后期会进一步提示与引导幼儿，信任幼儿会表现的越来越好舞蹈大班教案范文活动目标5。