【幼儿园教案】幼儿园创意美术活动教案五篇

幼儿创意美术活动教案精选五篇【第一篇】活动目标

1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪

2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐活动准备小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料活动过程

一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态1今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？2看看，这群小蝌蚪长的什么样子？圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴3它们在水里干什么呢？游来游去找妈妈它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态4带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”

二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”师小蝌蚪长的那末可爱，你们喜欢它吗那我们把它画下来吧！1示范讲解手指画“小蝌蚪”师伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”2示范画各动态的蝌蚪师一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈”

三、幼儿动手作画，教师巡回指导师那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！1注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪2蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁3提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点4鼓励幼儿斗胆作画，子细操作

四、欣赏并讲评幼儿作品师请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来和小朋友一起欣赏幼儿的作品

五、结束玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师师戴上青蛙妈妈的胸饰那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！教学反思本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出今后自己要不断充电，不断更新知识当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力【第二篇】【活动目标】

1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活【活动准备】音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组【重点难点】分组合作描画不同人体动态【活动过程】

1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣小朋友子细观察，这张画有什么特殊的地方你们想不想画一张特殊的画？2游戏《木头人》交待规则首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人（发标志）男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人

3.教师示范小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们的动作留下来呢某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态

4.讨论请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿或者卧姿）大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动

5.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画

6.游戏《找信》每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望

7.幼儿自由创作运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂底色

8.欣赏作品请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩明艳，人体装饰的非常有特点

9.结束部份欢庆舞师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独特魅力【活动反思】大班美术活动《特殊的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中，引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言:如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画:有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启示幼儿斗胆，自由的运用线条、图案和色采去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色采是否干净、漂亮最后的欢庆舞让孩子的成就感达到高潮,将艺术创作中的兴奋赋予淋漓尽致的释放在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴有下，充分利用多种材料，斗胆的创作，齐心协力共同完成为了7张色采明艳，风格迥异，视觉效果强烈的巨幅作品通过自身行为体验艺术，在游戏的情境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验【第三篇】制作书签【活动目标】

1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯

2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签【活动准备】

1、书签、彩色丝带、打洞机

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或者水彩笔等【活动过程】

一、开始部份播放音乐,让幼儿做动作进入美术室,组织幼儿坐好

二、基本部份

1、教师出示各种书签,让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣

2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）教师小结:书签能够匡助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）

4、教师出示漂亮的热带鱼书签,幼儿观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线

5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时匡助有艰难的幼儿（播放轻音乐）

6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法,提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品

三、结束部份:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的幼儿活动延伸让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签，送给爸爸妈妈或者好朋友【第四篇】活动主题纸版拓印画活动目标

1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；

2、学习揉纸法的拓印方法；

3、培养幼儿子细、耐心的良好作画习惯活动准备

1、席子、插塑板、树叶等;

2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸活动过程

（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印

1、提问介绍纸版画，及其组成，有那些工具？

2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻觅成功或者失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压

（二）学习揉纸法拓印

1、直接制作底版用记号笔勾画形象；

2、学习揉纸法的方法•介绍揉纸法揉一一卷一一折叠一一压平•画个形象剪下贴与地板•涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验•引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；•教师指导制作顺序、匡助有艰难的幼儿

（三）示作品，整理用具•看拓印的是什么效果怎样引导幼儿进行评价小结知道纸版画与普通绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心整理用具・【第五篇】活动目标

1.熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性

2.注意倾听，能诗画结合画大象

3.联系桂林象鼻山，热爱广西漂亮山水活动重难点注意倾听，能诗画结合画大象活动准备谜语、PPT、绘画纸活动过程

1.猜谜导入师小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们都喜欢哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）师老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁（想…）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢（教师引导幼儿子细听）教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”

2.师小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特殊的地方呢？（请小朋友回答）教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性（结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等）

3.结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画师我们桂林山水非常的漂亮，有不少不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢？（师展示PPT）它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上;那末聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢快把它画出来吧

4.幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。