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《语言程序设计》理论课教学大纲VF课程名称VF语言程序设计英义名称Visual FoxProProgramming课程代码9801137先修课程课程性质公共基础课程修读性质必修大学计算机基础学时/学分6432+32/32+1考核方式考试开课学院信息_L程与科学学院适应专业全校文科各专业课程教材与学习资源周显春编.《Visual FoxPro程序设计教程》.北乐高等教育出版社,
2022.笏考教材8
[1].周显春编.《Visual FoxPro程序设计教程》.重庆重庆大学出版社,2022
[2],杨绍增编.《中义Visual Foxpr
6.0应用系统开辟》.北乐清华大教学参考资料学出版社,2022
[3].应宏编.《Visual Foxpro
6.0实践教程》.重庆重庆出版社,2022
一、课程基本信息期屋数据库的
一、课程基本信息课程名称VF语言不辨削英文名称Visual FoxProProgramming课程代码9801137课程性质公共基础课程修读性质必修学时学分32学时/I学分开课学院信息工程与科学学院开课实验室计算机中心适应专业全校文科各专业编制时间2022年11月课程教材与学习资料周显春编.《Visual FoxPro程序设计实践教程》.北京高分考教材等教育出版社,
2022.8__________________________________
[1]周显春编.《Visual FoxPro程序设计实瞰程》.重庆重庆•大学出版社,2022
[2],杨绍增编.《中义Visual Foxpro
6.0应用系统开辟》.北教学参考资料京清华大学出版社,2022
[3].应宏编.《Visual Foxpro
6.0实践教程》.重庆重
[1].同济人学精品课:http://www.tongji.edu.cn/~math/网络学习资源⑵.国家精品课程ht.tn,//ccnirsa一ii noninkp.e.nm/dpt.Ai1s/cciirsa大纲编制人及责任人信息姓名职称学历学位课程负责人贺清碧_讲师研究生硕士审核负责人周建郎_副教授本科/学士审定负责人杨建喜教授研究生/博士大纲编制人员贺清碧、张颖淳、蒋震、阎果
二、课程目标与任务课程的教学目的是,通过上机学习,使学生验证并体味理论课讲授知识,认识VFP语言语法规则,掌握结构化程序设计基本方法和技术,掌握调试VFP语言程序的方法和步骤通过上机学习,学生能读懂程序,能设计一些VFP语言简单程序并能熟练进行调试,具备一定的分析问题和解决问题的能力,具有团队协作精神,能灵便处理信息数据
三、实验教学的组织和安排(见附表)四’教学方法和手段
1.教学方法采用小组合作、问题解决、交流与分享、反思、鼓励
2.教学手段学生实验配合教师多媒体及网络等现代教育技术
五、实验考核和成绩评定考勤(含表考核月式实做技能考试实验课成绩评im\所占比例现)15%10%定方式5%(附表实验项目及教学组织实施情况表序学开课主要必做/选教师实验项目实验教学内容实验类型号时学生分组酉己周次做软(人/组)备件系统的主要特点及运行环Visual境,表单设计器的使用常用控件的主要属性、方法FoxPro应用16验证性必做1”组12-4计和用途,表单与控件的主要基础事件,各种数据类型,常用函数、运算符与表达式的使用及内存变量的操作顺序结构程序、选择结构(IF—ELSE—ENDIF,2程序设计基础DO CASE-ENDCASE)、熟10验证性必做1”组15-9计练掌握单循环程序、多重循环、表单的自定义方法(包,括交量的作用数据库及数数据库的建立与基本维护,数据库表(或者自由据表的基本34验证性必做1A/组110-11计表)的建立与维护,数据表操作的索引,数据表之间的关系数据库永久关系4标准语言数据表的定义,数据表记录2验证性必做1”组112计的修改,数据表的查询SQL基于数据表的使用vfp命令查询数据表,510验证性必做1A/组113-17计使用SQL语句查询数据表,程序设计使用vfp命令实现数据表的统计运算
一、课程基本信息课程名称VF语言程序设计英文名称Visual FoxProProgramming课程代码9801137课程性质公共基础课程修读性质必修学日将分32学时/I学分开课学院信息工程与科学学院开课实验室计算机中心适应专业全校文科各专业编制时间2022年n月课程教材与学习资料周显春编.《Visual FoxPro程序设计实践教程》.北京高纶考教材等教育出版社,
2022.8__________________________________
[1].周显春编.《Visual FoxPro程序设计实践教程》.重庆重庆大学出版社,2022教学参考资料
[2],杨绍增编.《中文Visual Foxpro
6.0应用系统开辟》.北京清华大学出版社,2022
[3].应宏编.《Visual Foxpro
6.0实践教程》.重庆重
[1].同济人学精品课:http:〃www.tongji.edu.cn/-math/网络学习资源⑵.国家精品课程ht.t.n,//crnirsa一ii noninka一com/dpt.Ai1s/cciirsa大纲编制人及责任人信息姓名职称学历学位课程负责人贺清岩讲师研究生硕士审核负责人周建郎副教授本科/学土审定负责人杨建喜教授研究生/博士大纲编制人员贺清碧、张颖淳、蒋震、阎果
二、课程目标与任务课程的教学目的是,通过上机学习,使学生验证并体味理论课讲授知识,认识VFP语言语法规则,掌握结构化程序设计基本方法和技术,掌握调试VFP语言程序的方法和步骤通过上机学习,学生能读懂程序,能设计一些VFP语言简单程序并能熟练进行调试,具备一定的分析问题和解决问题的能力,具有团队协作精神,能灵便处理信息数据
三、实验教学的组织和安排(见附表)四’教学方法和手段
1.教学方法采用小组合作、问题解决、交流与分享、反思、鼓励
2.教学手段学生实验配合教师多媒体及网络等现代教育技术
五、实验考核和成绩评定考勤(含表考核月式实做技能考试实验课成绩评im\所占比例现)15%10%定方式5%(附表实验项目及教学组织实施情况表开课序学必做/选教师主要实验项目实验教学内容实验类型时学生分组酉己周次软件做(人/组)备系统的主要特点及运行环Visual境,表单设计器的使用FoxPro应用常用控件的主要属性、方法16验证性必做1A/组12-4计和用途,表单与控件的主要基础事件,各种数据类型,常用函数、运算符与表达式的使用及内存变量的操作顺序结构程序、选择结构(IF—ELSE—ENDIF,DO CASE-ENDCASE)、熟2程序设计基础练掌握单循环程序、多重循10验证性必做1人/组15-9计环、表单的自定义方法(包括变量的作用域、方法调用3数据库及数数据库的建立与基本维4验证性必做1人/组110-11计-11-据表的基本护,数据库表(或者自由操作表)的建立与维护,数据表的索引,数据表之间的关系数据库永久关系4标准语言数据表的定义,数据表记录2验证性必做1人/组112计的修改,数据表的查询SQL使用vfp命令查询数据表,基于数据表5使用SQL语句查询数据表,10验证性必做1A/组113-17计的不翳设计使用vfp命令实现电片区-12-
三、课程主要内容、要求及学时分配序号主要内容基本要求学时分酉己Visual FoxPro解哪表单设计器的使用⑴了解系统的主要特点及运行环系统的主要特点及运行境环境⑵掌握表单设计器的使用表单设计器的使用⑶掌握面向对象程序设计的基本概念常用控件的主要属性、方法和面向对象程序设计基本用途,表单与控件的主要事件概念⑷了解各种数据类型(常量、变量数数据类型据类型,字段数据类型)⑸了解常用文件类型常用文件类型⑹掌握常用函数的使用常用函数⑺掌握运算符与表达式运算符与表达式⑻掌握内存变量的操作内存变量面向对象程序设计基本概念数据类型运算符与表达式内存变量
(1)难点面向对象程序设计基本程序设计基础⑴顺序结构选择结构循环结构常见算法⑴掌握W好结构不辨⑵掌握选择结构IF-ELSE-ENDIF,DO CASE—ENDCASE3掌握单循环程序4了解多重循环只限读程序选择结构3教学难点循环结构选择结构IF-ELSE-常见算法ENDIF,DO CASE…变量的作用域ENDCASE;方法调用的参数传递括变量的作用域、方法调用的参数传递单循环程序;数据库及斓表的基本操作表1掌握数据库的建立与1知识点基本维护数据库的建立与基本维护2掌握数据库表或者自数据库表或者自由由表的建立表3掌握数据表的维护的建立4掌握数据表的索引数据表的维护5掌握数据表之间的永数据表的索引久关系,理解数据完整性6掌握数据表编程所需数据表之间的永久关系的相关VFP命令的使用数据表编程所需的相关use、SELECT、Browse GOTO、xVFP命令SKIP、LOCATE,APPEND,2教学重点REPLACE.DELETE,PACK、ZAP、RECALL,COPY TO了解、COPY数据库的建立与基本维护STRUCTURE了解、数据库表或者自由的建立输出目标、结果排序等数据表的建立与基本维2带计算函数AVG、SUM、护MAX、MIN、数据表之间的永久关系COUNT3分组查询关系蝴库标准语言SQL4联接查询主要是2个及以上数据表的自然连接⑴551m5嵌套查询或者称子查询A物居表的定义A数据表记录的修改A数据表的查询⑵■演A数据表记录的修改A数据表的查询3教学难点A数据表记录的修改A数据表的查询1掌握数据表的定义1数据表结构的定义CREATETABLE2数据表结构的修改ALTERTABLE2掌握数据表记录的修改1了解记录的删除DELETE2了解记录的插入INSERT3熟练掌握记录的更新UPDATE3掌握数据表的查询1基本查询包括关系的投影操作、选择操作、指定1掌握基十单数据表操作的程基于数据表的程序设计序设计12掌握基十多罐表操作的程序5A基于单数据表操作的程序设计设计A基于多数据表操作的程序设计包括数据表的查询、统计计算、密码登陆2A基于单数据表操作的程序设计A基于多数据表操作的程序设计3教学难点A基于单数据表操作的程序设计A基于多数据表操作的程序设计
四、主要教学组织形式与方法手段
1.组织^式课堂教学以班级为单位组织,实践教学以小组为单位组织
2.教学方法主要采用课堂理论教学+程序实例教学的方法,提高学生的学习积极性
3.教学手段多媒体投影+机房现场教学
五、课程考核和成绩评定平时作业考勤含课堂表考切过实验考核平时及实验考现含实做技能核40%所占比例10%20%10%考核方式卷面考试闭卷结业考核所占比例60%60%70%。