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年昆明市初中学业水平考试2023语文模拟试卷
(三)
一、积累与运用(含1—7题,共22分)阅读下面的语段,完成1—4题
①读王维的《山居秋暝》时年龄还小,想象不来“松间明月”的高洁,也不懂得“臭流石上”是什么样母亲说这是一幅很美很美的风景画,要我好好背,说背熟了就知道意思了我虽将诗句背得滚瓜烂熟,但其意义依旧不懂什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧,而乡野情致则更模糊了■
②后来上了高校,有了些古文功底,经常骄傲于同窗学友翻来覆去的“明月松间照,清泉石上流”,也能时常获得师长赞许再后来深化乡村,造访田园,登临名山,并且专在月夜听泉,古刹闻钟,,,都为找寻王维《山居秋暝》的那种绚丽意境,都为了却“明月松间照,清泉石上流”的那份执着情结一段时间,于■人世纷杂之中启以为林泉在胸,甚至以渔樵野老自居,说和同事纠纷,劝解祸中难人自以为心中有了王维,就看透了人间苦恼,了却了红尘纷争;更自以为一壶清茶,便可笺谈古令
③真正进入了人生的生存程序一一结婚,生子,柴米油盐,等等,才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延真正■对王维和他的诗的理解,是在多数生命的体验和阅历的积累之后L请用正楷将第
①②段中画横线的内容工整地书写在田字格里(2分)无尽,偶有一声两声狗吠,叫得特别突兀,让人胆战心惊我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种华蜜,填得满满的新借得的书,安静地在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的高兴
⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得华蜜母亲惊异,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得胆怯?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了那样的月色,漫着,水一样的一个村庄,在安睡我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出暖和亲切的气息
⑥上中学时,语文老师清瘦矍银,爰书如命他藏有一壁橱的书我憋足了劲学好语文,只为讨得他高兴,好开口问他借书他也最终答应我,我想读书时,可以去他家借
⑦他家住在老街上彳艮旧的平房,木板门上的铜环都生锈了屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出多数的奇妙来
⑧是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一书读到兴奋处,他拊掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,干净,如桐花一般奇妙着,与书有关
⑨后来,我离开老街,忘了许多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐假如我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签才亩在这册书里面⑩而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当时的幻想一一抬头是书,低头还是书若是外出,不管去哪里,我最喜爱逛的,定是当地的书店和书摊⑪午后时间,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随意从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页假如书也是一朵花,我这样想象着,假如是的话,那么,风吹来随意吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花⑫人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥当,脉脉温情(有删改)
18.文中多次提到“我”喜爱租书或借书,请细致阅读,说说其中的缘由(2分)答:_
19.细致阅读第
③自然段,请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上,并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情(3分)我穿过〃I流的人群奔过去,我穿过满街的喧闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里高兴来,哦,在呢,在呢我—过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用完身上最终一枚硬币所选词语表现了“我”的心情
20.文中第
④自然段画波浪线的句子主要用了什么描写方法有什么作用(3分)答:_
21.文章题目为“书香作伴”,请细致研读全文,简要归纳在“我”的幻想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经验(3分)答:_
22.阅读文章和链接材料,联系自己的读书体验,谈谈你对读书的感悟(3分)[材料一]倚灯夜读,有虫声从院角黄菊丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖渐渐滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉暖和得很(选自潘纤云《清秋书简》)[材料二]思想境界高的人,不会计较小事,不会计较名利“宠辱不原,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒”读书,能提升我们的气质和品位,能拓宽视野和境界“胸藏万卷凭吞吐,腹有诗书气自华”用读书指导生活,用实践深化读书,这样的读书才最有用在读书和反思的同时进行总结,这是一种充溢诗意的人生境界(选自黄新民《享受读书》)答:
一三、综合性学习(含23—25题,共8分)“感受经典一一走进中华古诗文”正在紧锣密鼓地打算中,你主动参加了以下几个活动
23.在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗词请依据它们所抒发情感的相像点,给诗集命名(2分)诗集名称《》《次北固山下》王湾《春望》杜甫《渔家傲-秋思》范仲淹《天净沙・秋思》马致远
24.下面是同学们对上述诗词的品析,不恰当的一项是(2分)()A.海日生残夜,江春入旧年“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替此联既写美景,又含哲理B.白头搔更短,浑欲不胜簪“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度诗人在离乱伤痛之时,叹息苍老,更添悲愁C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭,营造了一种安静祥和的氛围D.小桥流水人家:一座小桥,潺潺流水,几户人家,幽静安适,反衬出流落他乡、孤独无助的游子内心的凄凉
25.仿写句子,完成诗集的寄语(4分)读古诗,犹如拥抱奇妙的世界你能领会山的风采有的婀娜隽秀,有的雄伟挺立你能倾听水的旋律:有的宛转低回,你能观赏花的姿容:,有的绚丽如阳
四、写作第26题,50分
26.下面两道作文题,请任选一题作文题一:请以“因为有你”为题目,写一篇作文题二:阅读下面的材料,依据要求作文紫藤萝和牵牛花,没有挺立的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的漂亮;枯树和篱笆,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道风景要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭写作要求1若选题一,请按要求写作若选题二,请按要求拟题,然后写作⑵立意自定,文体自选诗歌除外⑶说真话、抒真情、忌抄袭4书写工整,不少于600字答案精解精析
1.略
2.^案1mo2cha3zhu64fu
3.答案第一处:自以为心中有了王维,就了却了人间苦施,看透了红尘纷争其次处:真正对王维和他的诗的理解,是在经验了多数生命的体验和阅历的积累之后(答出一点即可)解析第一处搭配不当;其次处成分残缺,缺谓语
4.格案(示例1)江南乘舟溪边浣纱(示例2)湖中采莲亭中赏雪5/U答案
(1)粗制烂造粗制滥造
(2)茏罩覆盖
6.A郦道元是北魏地理学家
7.答案⑴芳草鲜美⑵直挂云帆济沧海⑶采菊东篱下
(4)长河落日圆⑸最是一年春好处
(6)佳木秀而繁阴⑺人生自古谁无死留取丹心照汗青安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜落红不是无情物化作春泥更护花
(8)(示例)夕阳西下断肠人在天际
8.答案孤独孤独离愁别恨,亡国之愁
9.,塔案⑴搭桥,架桥⑵越过,经过⑶落入(4湾曲
10.C A.形容词词尾,……的样子;连词,表转折,然而B代词,“他的”;语气副词,起加强语气的作用C.介词,表动作的处所,可译为“从”“在”“到”等D.介词“从”;假如
11.0答案山风吹动树梢,发出的声音在山谷里回响12d答案[甲]文:潭水清冽,水声悦耳[乙]文:澄澈幽深,鸣声多变
13.,喑案(示例1)琅珊山蔚然深秀(示例2)岳阳楼壮丽雄奇(示例3)桃花源和平安静(可摘引原文,也可自行创作)14d答案处理好阅读中的“入”与“出”,是读书取得效果的关键(意对即可)6*答案首先提出文章中心论点;然后从“入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用;最终再一次明确中心论点16金答案第
②段这段文字引用叶圣陶的话阐述了通过文字和作者会面,了解作者心情和作者心情相契合的内容与第
②段所阐述的“阅读中的‘入’……就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话”的观点一样
17.答案读书时,要不断地熟识书里的文章内容,以会作者意、知文章内容,再融入自己的学问体系,精通文中思想
18.暗案年少家贫,无钱买书;而自己对书又很渴望(意近即可)
19.答案腾跳出扑望见小人书书摊的高兴与渴望看小人书的急迫(意近即可)
20.0答案环境描写、心理描写写出了夜的空旷、安静,以及带给“我”的少许恐惊感和孤独感,衬托出“我”对书的渴望和借到书的华蜜感(意近即可)
21.答案
(1)小时候,无钱买书,只能到老街上的小人书书摊租书看;
(2)小学时经常走夜路到班主任家借书看;
(3)中学时,为借书看舍命学好语文讨老师喜爱(或在中学语文老师家借书看,感悟书香人生)
22.答案读书带给人的欢乐和享受就像赏花一样,书中的内容及情感会像花香一样熏陶人的思想情感;好书可以拓宽人生境界(言之有理即可)23金答案(示例)思亲集思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)
24.C呈现在人们眼前的是一幅充溢肃杀之气的战地画面
25.答案(示例)有的澎湃激扬有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
26.略2,请给语段中加点的字注上汉语拼音(2分)⑴模糊()
(2)古刹()••⑶执着()
(4)浮雕()••
3.第
②③段中各有一处语病,请找出一处加以修改(不抄原句,干脆写修改后的句子)(2分)答:一
4.仿照第
②段中画波浪线的句子,在横线上续写句子(2分)答:一
5.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正(2分)⑴挖掘辐射怂恿粗制烂造中流砥柱⑵讴骗博客茏罩胆战心惊众志成城
(1)改为Q)改为
6.下列说法中有误的一项是(2分)()A.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光B.《西游记》是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想象力描写了师徒四人在取经途中历经磨难的事务,歌颂了取经人百折不挠的精神C.《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石,他们都属于“唐宋八大家”D.诗歌这种文学样式,偏重于抒情言志从表达方式来看,可以分为叙事诗和抒情诗
7.按要求默写[第⑺小题3分,其余每小题1分,共10分]
(1),落英缤纷(陶渊明《桃花源记》)⑵长风破浪会有时,o[李白《行路难》(其一)]⑶,悠闲见南山[陶渊明《饮酒》(其五)]⑷大漠孤烟直,o(王维《使至塞上》)
(5),绝胜烟柳满皇都(韩愈《早春呈水部张十八员外》)⑹野芳发而清香,o(欧阳修《醉翁亭记》)⑺经典诗词往往给人以力气:文天祥《过零丁洋》中的“是杀身成仁者至死不屈的誓言;杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“,”是仁爰者博大宽广的济世清怀;龚自珍《己亥杂诗》中的“,”是奉献者献身精神的赞歌
(8)思乡是萦绕在漂泊异乡的游子心中挥之不去的情愫请你写出连续两句表达“思乡”之情的诗句:,0
二、阅读理解(含8—22题,共40分)
(一)诗歌赏析(第8题,3分)品读下面这首词才安要求回答问题相见欢李煜无言独上西楼月如钩孤独梧桐深院锁清秋剪不断,理还乱,是离愁,别是一般味道在心头
8.“无言独上西楼”一句中“独”字表达了作者怎样的情感请结合全词理解“别是一般味道在心头”中“一般味道”的详细含义(3分)答:一
(二)阅读[甲][乙]两则选文,完成9-13题(12分)[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣源I环,心乐之伐竹取道,下见小潭,水尤清冽全石以为底,近岸,卷石底以出,为抵,为屿,为螟,为岩青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂(选自柳宗元《小石潭记》)[乙]自渴
①西南行不能百步彳导石渠民桥其上有泉幽幽然,其鸣乍大乍细渠之广,或咫尺,或倍尺,其长可十许步其流抵大石,伏出其下逾石而往有石泓,昌蒲被之,青薛环周又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭潭幅员城百尺,清深多修鱼又北曲行好余,睨若无穷,然卒入于渴其侧皆诡石怪木,奇卉美箭
②,可列坐而寐
③焉风摇其巅,韵动崖谷,视之既静,其听始远(选自柳宗元《石渠记》)[注]
①渴3):地名指袁家渴
②箭:小竹
③铢(xiU):树荫
9.说明下列加点的词语(2分)⑴民桥其上()⑵逾石而往有石泓()⑶北堕小潭()■
(4)卷石底以出()■
10.下列句子中加点词的意思、用法相同的一项是(2分x)A.有泉幽幽然/然胡不已乎••B.其侧皆诡石怪木/安陵君其许寡人••C.然卒入于渴/兴复汉室,还于旧都••D.自渴西南行不能百步/自非亭午夜分,不见曦月
11.用现代汉语翻译[乙]文中画线的句子(2分)风摇其巅,韵动崖谷译文:_
12.[甲][乙]两段文字所描写的水各有什么特点请简要概括(4分)答.
13.在文言名篇中,像柳宗元所写的这种借景抒情表达心志的文章有许多请联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》和《桃花源记》中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句,使之成为一组对偶句(2分)答:_
(三)阅读下面选文,完成14—17题(11分)“知入”与“知出”张运辅
①怎样读书才能取得效果阅历表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在南宋学者陈善云“读书须知出入法见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法”此论道出了读书的精髓
②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探究就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”
③在阅读中怎样“入”呢一个方法是坚持“精思”朱熹认为“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的
④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道“‘采菊东篱下,悠闲见南山,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处近岁俗本皆作望南山,,则此一篇神气都索然矣”苏轼发觉“望”与“见”虽一字之差,但意境全异何故盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达闲情逸致之感若改为“望”,变为主动寻求,不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻相识;这种相识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的
⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析推断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑哲学家叔本华就主见读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并擅长从书本中走出来这样读书,方可避开“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”
⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度信任社会进化论“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年”后来,他在生活中发觉了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发觉其诸多偏颇和谬误于是,他摒弃了从书本中得到的旧相识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的相识论和方法论他的这段经验和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”彳艮有启示意义
⑦阅读,要“入”,也要“出”“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去了阅读的价值与意义既能“入”又能“出”,才是阅读者必需驾驭的秘诀(有删改)
14.本文的中心论点是什么(2分)答.
15.请简要分析文章的论证思路(3分)答:一
16.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当请说明理由(3分)叶圣陶认为“文字是一道桥梁,这边的桥t兔站着读者,那边的桥t兔站着作者通过了这一道桥梁,读者才和作者会面不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合”答.
17.读了全文,联系实际,谈谈你对第
④段中画线句子的感悟联想(3分)答:_
(四)阅读下面选文,完成18—22题(14分)书香作伴丁立梅
①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书
②那时家贫,无钱买书对书的渴望很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼间或得了几枚硬币,不舍得用,渐渐积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去
③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香喷喷的各色糕点,不是喜爱的红绸带,而是小人书小人书是属于一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢它们在我眼里,是散着馨香的我穿过J11流的人群奔过去,我穿过满街的喧闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里(腾跳出、出现出、挪动出)高兴来,哦,在呢,在呢我—(走、扑、溜)过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用完身上最终一枚硬币
④读小学时我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已班主任跟我父亲是旧交,靠着这层关系,我常去他家借书看他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不行当怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路乡村的夜,空旷得无穷。