2023年八年级上册语文教学工作总结

年最新八年级上册语文教学工2023作总结年最新八班级上册语文教学工作总结20233本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼

一、细致备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，细致写好教案每一课都做到，有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并细致按搜集每课书的学问要点，归纳成集培育学生的记忆实力，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆实力，也拓展了学生的学问视野,对表达实力的提高有确定的帮助情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知,通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达实力，形成自我独立的见解

三、教学过程阅历总结、力求吃透教材，了解学生在授课过程中,1始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，驾驭每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已驾驭的学问，细心思索和设计教材，以提高学生实力为宗旨，引导学生驾驭学习方法，理解教材内容，并将法制教化渗透于学科教学中、坚持问题导学，发挥小组作用在备课过程2中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，进展思维充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际状况，以及驾驭学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果调动学生参与课堂的乐观性，让课堂成为学生展示的舞台、情境体验与实践活动结合为了更好的调动3学生的乐观性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文学问竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参与还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动通过这些活动，既考查了学生学问的驾驭状况，也调动了学生的乐观性，增加了学生的学习爱好，熬炼了实力，也提高的学生学习的信念、学习反馈与课后辅导批改作业是了解学生驾驭4所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈因此，我坚持以面批为主，了解学生驾驭学问的程度,并实行个别与集体辅导相结合形式利用课下、自习等时间，了解学生的驾驭状况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的学问水平、在学习中改进在日常教学上，有疑必问并且5坚持集体备课，集中研讨，乐观参与各种教研活动在备课中，各个章节的设计都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足、在实践中探究新课改在教学工作中，细致6学习新课标，思索教学改革的方法,意学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，有效的进展和培育学生的整体素养!1!教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题.理论与实际存在的差距设计的教案在实际课堂教1学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学.课堂氛围对教学工作开展的影响良好课堂氛2围能够顺当有效地完成教学任务但在实际教学中,很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的乐观性，从而达到活跃课堂的效果.学困生的学习问题，由于要完成确定的教学任务，3有时会忽视学困生的学习状况有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就须要老师赐予更多的关注尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，驾驭他们的学习生活状况这也须要耐性细心的工作，坚持每天做工作，并刚好对学生的进步赐予确定在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，接着探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合实力:、增加上课技能，提高教学质量,l=J使讲解清*楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化,生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简洁,学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作

四、真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情而是充溢乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并细致细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加

六、乐观推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的进展和培育

七、狠抓学风我所教的班级，我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较细致，大部分学生都能用心听讲,课后也能细致完成作业但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种细致、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气

八、取得了较好的成果本学期，月考本班取得了多次第一的好成果存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分这些都有待以后改进.年最新八班级上册语文教学工作总结20234光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充溢的一学期转瞬间已经结束了，本学期我担当初二班和班两个班的59语文教学工作静下心来渐渐盘点，在平常的工作中，我细致学习，深化探讨教法，虚心向有阅历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下

一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性曾有一位前辈对我说〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认细致真钻研教材和教法，多方参阅各种资料,力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况同时留意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点

二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习,培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养、留意新课导入新奇1〃爱好是最好的老师〃在教学中，我特别留意培育和激发学生的学习爱好譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设置悬念，这样比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门、培育乐观探究习惯，进展求异思维实力2在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中,老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发,真正让学生在学习中体验到了自我价值

三、重视朗读、培育语感、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的1语感、选择美文，让学生感悟理解2

四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文课外文章的阅读要适合篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等同时,两个班里也有不少学生卷面书写不细致，为了提高他们的书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页,每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要细致书写经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快日一次，其中一初中生，写作训练是每周三一次,

五、作业设置合理、批改刚好在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套（分大小作文），同步训练、还有〃一周一记〃、习字等在作业批改上，能够做到细致刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

六、加强培优转差工作，促进全体学生得以进展学生两极分化严峻且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所进展，我力求〃抓两头,扶中间〃，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们找寻自身存在的问题，并赐予鼓舞,课堂中为他们创设回答问题的机会，培育学生的学习爱好，从而树立后进生学习的信念，促使每一位学生都有提高一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总体成果有了明显提高

七、乐观参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与学校组织的教研活动，虚心学习老老师的教学阅历，努力提高自己的教学水平总之，〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃本学期我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养今后，我仍旧要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文老师，加油!!年最新八班级上册语文教学工作总结20235本学期，我担当八班级两个班的语文教学工作在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生，以细致、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作状况总结如下:

一、教学任务完成状况本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺,教学支配中的一些设想没有具体实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务情感实力方面，留意培育学生的语言组织表达实力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养同时，在培育学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了确定的效果学生的学习爱好得到提高,课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了确定的成效

二、学生学习状况学问性学习方面，学生整体上能把握教材基本的学问结构，大多学生驾驭基础学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练实力性学习方面，本学期侧重。