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年下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案2021小学《教育教学知识与能力》
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分).古代思想家管仲说,一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树1人”这句话反映了教师劳动具有()A.全面性创造性B.示范性C.D.长期性【参考答案】D().陶行知生活教育理论的主要内容是2A.教育即生活,社会即学校,从做中学B.教育即生活,学校即社会,教学做合一C.生活即教育,社会即学校,教学做合一D.生活即教育,学校即社会,从做中学【参考答案】C.在我国近代教育史上,以日本学制为蓝本,以中学为体,西学为用为指导思想制3定并实施的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制一扯,才把两只角从树枝中挣zheng脱出来,然后又拼命向前奔去这次,狮子再也没有追上鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息他叹了口气,说两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我师口逃生
①朗读课文,注意读出鹿的心情变化
②根据下面的提示,用自己的话讲述这个故事角美丽欣赏差点儿送命腿难看抱怨狮口逃生下面的说法你赞成哪一种说说你的理由美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是最重要的鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处【参考答案】分析时要体现给定内容的文本特点和价值文本特点包括文章的内容、1结构、语言等;价值指主要指一是文本在教材中的作用,二是对学生学习起到的作用,三是对于教学的作用2
①切合主题,符合考情;
②三维目标与教学内容完全匹配,表述具体正确;
③字体工整,卷面整洁表述清楚,书面表达合理,符合题目要求,体现新课程理念;
④教学目标中不能出现使让
①教学过程教学方法、内容、三维目标要互相匹配,教学环节要匹配题干要求,逻辑3性好且能支持重点目标的实现;
②教学内容充实,教学方法多样,体现该学段的学情;
③教学过程符合本课教学内容设计思路,创新点或者两点至少1-2个.请认真阅读下列材料,并按要求回答27我们以前学过对称图形和对称轴,长方形、正方形和圆等都是对称图形,都有对称轴这些图形都是轴对称图形你能分别画出下面两个圆的对称轴吗你能画出几条呢?
1.想想我们已经学过的平面围形中有哪些是轴对称图形?哪些图形的对称轴只有一条哪些不止一条?
2.根据对称轴画出给定图形的轴对称图形根据上述材料完成下列任务⑴概述小学数学中圆的基础知识包括哪些内容(8分)(()如指导高年段学生学习材料中的内容,试拟定教学目标分)212
(3)依据拟定的教学目标,设定教学重点.难点,设计相应的教学活动,并简要说明理由(分).
2028.请认真阅读下列材料,并按要求回答请根据上述材料完或下列任务()简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性(分)14(()如指导小学生学习上述内容,试拟定相应的教学目标分)29⑶依据拟定的教学目标,设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动,并简(要说明理由分)
27.请认真阅读下述材料,并按要求作答29请根据上述材料完成下列任务(()简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感分)14(()如指导低年级小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标分)29(()依据拟定的教学目标,设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由分)
327.请认真阅读下列材料,并按要求作答3050米快速跑动作方法采用站立式起跑各就位时,站在起跑线后面,两脚前后开立,有力脚靠近起跑线;预备时,两腿稍弯曲,前脚的异侧臂屈肘在体前,上体稍前倾;听到“跑”;或信号时,两脚用力蹬地,迅速向前跑出;途中跑时,后蹬充分有力,大腿积极前摆,用前脚掌着地;眼看前方,上体保持正直;两臂屈时前后协调摆动,并以最快的速度冲过终点请根据上述材料完成下列任务请简述米快速跑”的动作要点分1504拟定中年段学生练习米快速跑”第课时的教学目标分250193依据拟定的教学目标,设计本课内容的教学环节并简要说明理由27分
31.请阅读下列材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务请列举种中国民间美术分1442如指导中年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标9分3依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并简要说明理由27分.壬戌学制c壬子癸丑学制D.【参考答案】B.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是()4A.火炬加斧头B.镰刀加斧五角星加镰刀C.D.火炬加五角星【参考答案】D)
5.根据实验目的的不同,可将教育实验分为(A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验【参考答案】B
6.小学班集体形成的主要标志是()成立班委会A.B.形成了正确的集体舆论C.确定班级工作计划开展班级工作D.【参考答案】B
7.琳琳参加学校活动时,出现头晕、恶心等中暑现象此时,教师首先应采取的正确做法是将她送往医院A.让她躺下,垫高头部
8.让她休息一下,不用特别处理C.D.带她到阴凉通风的地方,冷敷头部【参考答案】D.识字教学中,教师将辩辨辫瓣’的不同部件标成红色,以帮助学生更好区别这8一做法符合知觉的选择性A.B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性【参考答案】A
9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于.情绪AB.定势C.动机D.酝酿效应【参考答案】B.皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是10A启我中心性可逆性B..客体永久性CD.可验证性【参考答案】B.教师上课提问时,有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答,这列学生的11认知风格属于()A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【参考答案】A
12.在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习,这种学习策略属于().计划策略AB.元认知策略组织策略C.D.资源管理策略【参考答案】c
13.某小学为了弘扬传统文化,开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程,这类属于()校本课程A.B.学科课程C.国家课程D.地方课程【参考答案】A.小学语文教师在进行教学设计时,常用会读、会写、会说、会背”等行为动词表述14教学目标,这类教学目标属于A.知识与能力目标B.价值观目标C.过程与方法.情感态度D【参考答案】A.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出,为了提高义务教育质152010-2020量,深化课程与教学方法改革,中小学教学组织形式推行A.小组教学B.开放课堂C.小班教学D.个别教学【参考答案】C.相比较而言,更有利于学生掌握系统知识的课程类型是16学科课程A.综合课程B.C.活动课程D.隐性课程【参考答案】A年启动的基础教育课程改革倡导教师即课程开发者,该课程实施取向属于
17.2001()忠实取向A.创生取向B.C.实践取向相互适应取向D.【参考答案】B
18.《学记》中的下列语句,体现循序渐进教学原则的是()学不蹬等A.B.开而弗达C.禁于未发D.罕譬而喻【参考答案】A.科学课上,张老师在讲台上做水的加温和降温实验,让学生观察水的状态变化19张老师采用的教学方法是()A.实验法B.探究法C.演示法D.练习法【参考答案】C.小红语文测验得了分,但与全班平均成绩相比属于中下,老师鼓励她继续努力,2090争取取得更好成绩这种评价方式属于()A.标准参照评价B.常模参照评价个体内差异评价C.D.形成性评价【参考答案】B
二、简答题(共3题,每题10分).简述儿童心理发展关键期的教育意义21【参考答案】关键期帚来的教育意义发展的关键期是指身体心理的某一方机能能力最适宜形成的时期在这一时期对个体的某一方面训练可以得最佳效果教育要遵循儿童身心发展的不均衡性,要适时而教,即要在儿童发展的关键期或最佳最期及时地进行教育
22.简述学校德育陶冶法及其要求【参考答案】陶治教育法及要求陶冶教育法也称情感陶冶法,是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法陶冶教育法的方式主要有人格感染、艺术陶和环境台
①要创设良好的教育情境,加强自身修养,丰富校园文化生活,形成良好的班风和校风
②组织学生积极参与情境创设
③与启发说服相结合.简述小学教师进行教学研究的基本要求23【参考答案】教学研究的一般要求1要学习和掌握一定的教育教学理论知识;要掌握教学研究的一般程序;2要具有实事求是的科学态度;3要做到定性和定量相结合4
三、材料分析题.材料24一班的学生经常向刘老师出一些“稀奇古怪的问题比如,当地在课堂上讲太阳和月2亮时,有的学生便会问老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?刘老师对这样的问题还能回答但有些学生提出的问题,就让她难以应对了比如,有的学生会问老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?我能成为齐天大圣吗你喜欢熊大还是熊二?等等问题分析材科中低年级小学生的行为表现分1102结合材料谈谈教师应如何对待学生稀奇古怪”的提问10分
25.材料刘老师讲到白求恩不远万里来到中国时,一个学生突然大声说那么远?怎么来是坐飞机,还是坐轮船”同学们都笑了起来刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题白求恩来中国的方式可能有哪几种不远万里又该怎样解释这体现了白求恩的什么精冲?经过热烈的讨论,同学们明白了无论是坐飞机、轮船,还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神问题⑴对刘老师的教学行为进行评析分10结合材料分析课堂教学中教师的角色分210
四、教学设计题本大题共有6小题任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分考生可按照所学专业方向,选择作答26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,为音乐,为体育,为美术请用铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,2930312B未涂或多涂均无分.鹿角和鹿腿26丛林中,住着一只漂亮的鹿有一天,鹿口渴了,找到一个池墙,痛痛快快地呀起水来池水清清的,像一面镜了鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子咦,这是我吗?鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚chenshanhi!一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹鹿忽然看到了自己的腿,不禁jin蹶jue起了嘴,皱zhou起了眉头唉,这四条腿太细了,怎么配pd得上这两只美丽的角呢!鹿开始抱怨起自己的腿来就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传yuan来一阵脚步声他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮shi子正悄悄地向自己逼近bi鹿不敢犹豫,撒sa开长腿就跑有力的长腿在灌木丛中蹴来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面.就在狮子灰心丧气不想再追的时候鹿的角却被树枝挂住了狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲。