还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
年有关大班安全教案三篇2022大班安全教案篇1活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品活动准备
1、教学挂图
2、活动前排好情景剧活动过程
1、活动导入讲故事师夏天到了,奇奇可高兴了他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情(观看情景剧表演)
2、活动展开观看教学挂图们的教育观一〃消防〃活动也正因为这样的理念引领,被推进了我们的日常教学进程中,下面就是我们绿星星班的有关活动记录案例一消防活动全园性一周一国旗下讲话〃你们知道T19是什么日子吗?〃马老师问了三四个孩子都回答不上〃着火了该怎么办呢?〃马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对〃火〃;对〃消防〃意识的匮乏活动反思
1、对学前儿童的〃消防〃教育刻不容缓
2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对〃119〃有了感知,知道〃火〃是危(wei)险的,但也是有办法解决的案例二消防意识日常化散步中一〃墙上有什么呀?〃乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的〃灭火栓〃问道〃两只小狗〃起起不假思索的回答〃它的脚怎么这么长呀!〃〃哈哈哈……〃〃好大的脚呀!〃我的故意引导却将宝宝的注意力引到了装〃灭火栓〃的橱窗周围的装饰画上,可见对于〃灭火栓〃孩子因为目生而遗忘,无人正视〃这里面有两个红红的罐子,你们知道它们要来干什么的吗?〃我又具体的问一片哑然〃那是灭火器〃我自问自答到然后又追问〃灭火器要来干什么的?你们知道吗?〃迎来的仍是孩子们的茫然眼神〃当有东西着火了,我们就可以拿灭火器来把火灭掉〃继续自问自答忽然运杰串出了一句话〃发烧了,也可以用它来喷一喷〃运杰的话并未引起其他宝宝的疑异,似乎是一种沉默的认可〃发烧了,怎么可以用灭火器喷呢?〃我的话刚说完,运杰又插了话〃可以的,我在电视里看到的〃〃发烧了头会很烫的,喷一喷就不烫了〃佳音居然还会为运杰解释活动反思时常出入于楼层的走廊,却从未引导过孩子去关注〃灭火栓〃,在宝宝们的眼中那只是一个摆设,或者连摆设都不是,只是墙的一部份]运杰、佳音的话让我们体验到孩子的想法是〃独特〃的,他们已经有了〃迁移〃的能力,并以自己的认知角度去理解周围]教案六了不起的消防员活动目标
1、知道哪些地方存在危(wei)险,不能去顽耍
2、能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患
3、增强安全意识,节制自己的好奇心,不去危(wei)险的地方玩耍活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔活动过程
1、活动导入谈话活动
(1)教师假期的时候,小朋友可以到不少地方玩但是,生活中有不少地方十分危(wei)险,是小朋友不能去顽耍的你知道哪些地方存在危(wei)险,不能去顽耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都允许的几点
(3)教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了不少不适合顽耍的地方,还有哪些地方不能去顽耍呢?让我们一起来看一看
2、活动展开观看教学挂图
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建造工地危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结建造工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建造工地时常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人新建的建造物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危(wei)险因此,建造工地非常危(wei)险,不能去顽耍
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危(wei)险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车不少,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去顽耍
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣到哪里玩儿了,发生了什么危(wei)险?仓库里有什么危(wei)险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结仓库里会堆放不少的货物、箱子如果堆放得不坚固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危(wei)险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或者生病因此,不能去仓库顽耍
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去顽耍
①教师小倒楣最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危(wei)险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结废弃的矿洞里,有不少滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危(wei)险被废弃不用的厂房、煤窑也有不少危(wei)险,比如建造物不坚固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危(wei)险所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容,引导幼儿节制好奇心,〜不去危(wei)险地方顽耍教师小结补充除了以上的地方存在危(wei)险、不能去顽耍以外,还有不少地点很危(wei)险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危(wei)险动物,或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危(wei)险
3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项1教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危wei险不能去顽耍的地方,他们是建造工地、停车场「仓库和废弃的场所我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧_2引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴
4、活动延伸表演小倒楣的故事_教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演大班安全教案篇2活动目标
1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危wei险
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园
3、体味私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情活动准备教学挂图活动过程
1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图,并提问:1子细看图,看看小朋友在做什么?2故意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?
2、活动展开观看情景剧表演1教师刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧2教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危wei险
①情景剧表演配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子配班教师扮演人贩子表演内容教师旁白一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子在旁边观察了皮皮好一会儿小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了
②教师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开讨论私自离园的危wei险性1讨论如果私自离园,还会有那些危wei险?
①教师除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园2讨论如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?
②引导幼儿展开讨论,体味亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情
③教师小结小朋友刚才说的都很好如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常耽心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友总之,会产生很大的混乱
4、活动总结不应私自离i=i
(1)教师请大家子细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论引起幼儿的安全意识)」二
(2)教师总结虽然幼儿园外面有不少有趣的东西,但也有不少非常危(wei)险地事情小朋友在幼儿园有事要跟不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常耽心和伤心的
5、活动延伸表演情景剧「请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演1大班安全教案篇3
一、活动目标
1、匡助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识
2、匡助幼儿了解一个人在家时的安全知识,知道生疏人叫门时不开门,不做危(wei)险动作,不乱摸家里的电器开关等
二、活动准备1出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问提问—奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?—然后发生了什么事?—妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?2幼儿观察并逐幅图讲述3教师引导幼儿完整讲述奇奇一连吃了不少雪糕,喝了不少冰饮料,吃了不少冰西瓜,蓦地肚子疼得受不了,在床上直打滚妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说‘生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎’奇奇说:‘我以后再也不吃那末多冷饮了’
3、活动讨论夏天怎样消暑?1师夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能匡助我们消暑又不会让我们生病呢?2请幼儿分组讨论
4、活动总结:
1、设情境爸爸、妈妈不在家
2、自制图片4幅、磁带
三、活动过程
1、观看情境表演,使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时,生疏人敲们不能开1教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品,名字叫‘爸爸、妈妈不在家2教师提问,让幼儿回答师你们知道为什么小品不演了吗,因为亮亮碰到难题了,他不知道该不该开门,等大家回?3总结当爸爸、妈妈不在家时,碰到生疏人敲们,不要轻易开门,要先问清晰来人是谁、找谁,告诉来人等家长回来后再来,或者让来人在外面留下等,也可让人到家长单位去找等等4再次表演,让幼儿加深印象一幼儿扮亮亮,另一幼儿表演生疏人生疏人可随便找理由
2、让幼儿根据自己的体味,谈谈当爸爸妈妈不在家时,自己做了什么事
3、听录音《晶晶看家》
4、看黑板上的挂图,匡助幼儿懂得一些安全常识1玩小刀等尖锐的东西2一人在肃静地玩玩具⑶在床上翻跟头
5、总结当爸爸、妈妈不在家时,小朋友们要注重安全生疏人来时不开门,不做危wei险的动作,不乱摸家里的电器开关等,要学会保护自己夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或者凉开水,代替食用生冷食品教案三夏季饮食要注意活动目标
1、知道哪些是危(wei)险的事,懂得要远离它
2、积细安全生活的经验,增过自我保护的意识
3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力
4、培养幼儿对事物的判断能力活动准备安全Flash、图片、记录表格活动过程
1、讨论导入师什么是运动安全?
2、播放安全flash,并讨论在户外时,我们要注意哪些运动安全?1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危wei险的事,并学习远离危wei险的方法如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危wei险活动中,如发现鞋带散了,应有时系好2户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生3所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特殊调皮好动的幼儿,教师要分外关注,及时干预其具有潜在危wei险的举动4户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参预其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生
3、请幼儿表演正确的户外运动作法
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法活动结束
1、评价
2、总结活动反思这堂课,主要是针对学生在校的运动安全而设计的,因为体育课是学生事故的“多发地带”,这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详细的解读,不足之处就是还不够有趣味,—今后我会继续改进部、伤害脊柱或者大脑小百科运动,一种涉及体力和技巧且由二套规则或者习惯所约束的行为活动,通常具有竞争性没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动教案四爸爸、妈妈不在家活动目标:
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性活动准备
1、消防员的照片,消防录相
2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽’的家(包括字卡),
3、钻洞四个,平衡木四条,’哭声、电话铃声、消防车声录音磁带活动过程:
一、交流采集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录相O
2、讨论1为什么会起火?2如果你是消防员,你会怎么救火?3消防员是怎么做的?
3、再次观看录相1说说你们怕不怕火?为什么?2消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人
4、小结
三、游戏小小消防员
1、警报声响,师动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火引入活动,激发幼儿参预游戏的兴趣讨论怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识教师演示用‘水救‘火’用字卡演示,讨论除了水,还能用什么救火?
3、游戏小小消防员
1、交待角色师变成消防队长,幼儿变成消防队员快速戴好消防标记
2、队长交待任务及要求钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找水救火,每一个消防队员每次救出一个小动物
3、消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性
4、将救出的小动物送回家幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中
5、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作听到小动物的‘哭声,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家I
(6)、消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现(教案五不到危wei)险的岫方航活动目标
1、了解有关火的基本知识,懂得不随便玩火,知道火警电话及简单的防火知识
2、加强幼儿的安全意识
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备采集有关火灾和灭火的录象碟及磁带活动过程
1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论,说一说火对人类有利的方面(烤火取暖、烧水、做等)
2、幼儿观看有关火灾的录象,讨论火灾对人的危害〃火灾会烧毁我们的房屋、财产,会危害我们的身体和生命
3、引导幼儿讨论,如果遇到火灾怎么办?1火情发生时,先用水沙子、棉被等隔绝空气灭火2火势渐起时,到邻居家求救或者打火警电话119o3火情严重,火势猛烈时,用毛巾或者手帕捂住口鼻冲出烟火区
4、放有关灭火的录象,让幼儿了解消防员是如何救火的,培养幼儿热爱和恭敬消防员的情感
5、引导幼儿讨论如何防火,加强幼儿的安全防火意识1启示幼儿讨论形成火灾的原因2启示幼儿讨论如何防火活动背景〃消防日〃在以往是我们小班孩子从不涉及的活动,因为老师的忽视、成人认识上的偏差,认为3岁的孩子是倍受保护的,只要大人在,他们是决不会受到〃火〃的威胁再者孩子那末小会懂什么!认识上的种种误区让我们小班孩子远离〃消防〃但〃二期理念〃却重新给我们〃洗礼〃,让我们重新认识孩子,重新审视我。