统编版九年级语文上册第五单元 口语交际讨论 课后习题（ 有答案）

口语交际讨论

1.（山东青岛中考）阅读材料，回答问题近日，在某地铁站附近的十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赞”就可被放行这种“集赞嗷行”的做法，引发了网友的激烈讨论赞成方:赞成通过发朋友圈“自曝家丑’，不仅惩戒了本人，而且，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好反对方:反对O

（1）在

①处补齐赞成方的理由,使上下文语意连贯

（2）在

②处从不同角度为反对方补写理由要求:语言简明，理由充分，言之成理

2.（四川内江中考）阅读下面材料，谈谈你对“996”的看法，要求观点明确，理由充分材料一“996”工作制是指工作日早9点上班，晚9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度材料二2019年4月11日，《人民日报》针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》；4月12日，阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点，当天下午马云再度回应称“任何公司不应该，也不能强制员工996”材料三关于“996”,网上众说纷纭有人赞同，有人反对

3.（浙江温州中考改编）班级围绕“周末补习的利与弊”这一话题,展开广泛讨论请参与讨论，发表你的看法

4.（湖北荆门中考》阅读下面材料，完成相关问题材料一2019年2月,在开学前两天，浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单，这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生对于这件事，网友们开启了一轮辩论有人说，“一屋不扫何以扫天下”也有人说，假期开学打扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难……材料二习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，并对我国教育方针做了全面阐述习总书记在教育方针中强调劳动教育，丰富了教育方针的内涵，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”这对学生的全面发展具有重大意义材料三日本教育大纲规定，小学从五年级起开设家庭课家庭课是小学高年级和中学生的必修课，有系统的教科书和相关实践用材包括四个方面的内容:家庭生活与家人、家常饭菜的炊事基础、舒适的衣服与家居、身边的消费生活与环境俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲，大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等做出了详细的规定其中针对初中学生的课程内容有:设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等

（1）针对材料一中“雇人打扫教室”一事，某班同学准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题，进行一场辩论赛正方的观点是“应该雇人打扫教室”，假设你是反方辩手,请陈述你的观点并说明理由（至少说出两点理由）

（2）请你结合材料二和材料三，给“雇人打扫教室”的家长发一条微信，对他们进行劝阻要求:微信中至少使用一种修辞手法，不超过30个字

5.每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点面对这种“棕色浪费我们应如何开启“绿色之战”某校九年级2班对此展开了讨论1下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论王同学:我认为要想杜绝棕色浪费最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买李同学:你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大你:我认为更好的办法是_________________________________________________________________2下面是某同学在讨论中的一段发言，其中存在一些问题，请你帮助修改刚才，我已列举出种种破坏环境的现象，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害那么,我认为，首先，人们要增强环保意识;其次,最后,我们每个人要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量

①补写语段中空缺的句子,使上下文连贯，过渡自然

②画线句子搭配不当，可将“改为“3经班委会讨论后，决定在本周六上午10点组织全班同学到临江雅苑小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念，请你以班长武乐的名义,写一则通知告知全班同学

6.班级以“儿童分级阅读”为主题开展综合实践活动，请你参与1请阅读下面关于对待儿童分级阅读的态度的调查统计表，从中提取出一条有用的信息保非不持赞常赞中同赞同、同/.IX%59%12%11%2活动中，小雪同学摘抄了一段文字，其中存在一些问题，请你帮助修改所谓的儿童图书分级阅读，就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供具有科学性和针对性的阅读图书书目一句话，［甲行儿童图书分级阅读，目的就是为了解决“什么年龄段的孩子读什么书这一问题在浩瀚如烟的童书市场上，［乙］出版物在书封显著位置上标明适宜儿童阅读的年龄段，已经是鲜见的做法，这让成人在为孩子选书时有了明确的标准

①［甲］处画线句子句式杂糅，应删去“:

②［乙］处画线句子不合逻辑，请提出修改意见:O3你们班就“怎样看待儿童分级阅读”开展了一次讨论会，请你参与讨论，发表你的看法口语交际讨论答案

1.山东青岛中考阅读材料，回答问题近日,在某地铁站附近的十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐20个“赘”就可被放行这种“集赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论赞成方:赞成通过发朋友圈“自曝家丑’，不仅惩戒了本人，而且

①，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好反对方:反对

②

（1）在

①处补齐赞成方的理由,使上下文语意连贯示例:教育和提醒了朋友圈的好友

（2）在

②处从不同角度为反对方补写理由要求:语言简明，理由充分，言之成理示例:通过发朋友圈“自曝家丑”，让个人的隐私公布于好友之间，会伤害当事人的自尊,会影响别人对当事人的人格品质的评论，对当事人造成不必要的麻烦或伤害

2.（四川内江中考升阅读下面材料晨谈谈你对“996”的看法，要求观点明确，理由充分材料一“996”工作制是指工作日早9点上班，晚9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），总计10小时以上,并且一周工作6天的工作制度材料二2019年4月11日，《人民日报》针对“996”发表评论员文章《强制加班不应成为企业文化》；4月12日，阿里巴巴通过其官方微信号分享了马云有关“996”的一些观点，当天下午马云再度回应称“任何公司不应该，也不能强制员工996”材料三关于“996”,网上众说纷纭有人赘同，有人反对示例一:我赞同“996”因为你不付出超越别人的努力和时间就不能获得成功J996”就是你超越别人的付出示例二:我反对“996”因为“996”就是透支健康、透支未来,这恰恰是对奋斗者的伤害

3.（浙江温州中考改编）班级围绕“周末补习的利与弊”这一话题，展开广泛讨论请参与讨论，发表你的看法示例一:我方认为周末补习利大于弊首先，周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓宽视野;再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的综上所述，我方认为周末补习利大于弊示例二:我方认为周末补习弊大于利首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的学习依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次调末补习占用了我们的休息时间，一定程度上会影响我们的身心健康;再次，周末补习的费用较为昂贵，会给父母带来•定的经济压力综上所述,我方认为周末补习弊大于利

4.湖北荆门中考升阅读下面材料，完成相关问题材料一2019年2月,在开学前两天，浙江杭州多家家政公司接到了来自学生家长的订单，这些学生家长都是预约钟点工到学校做教室卫生对于这件事，网友们开启了一轮辩论有人说，“一屋不扫何以扫天下”也有人说，假期开学打扫教室的要求很高，边边角角都要打扫一遍,对低年级学生来说存在困难……材料二习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人工并对我国教育方针做了全面阐述习总书记在教育方针中强调劳动教育，丰富了教育方针的内涵J要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”这对学生的全面发展具有重大意义材料三日本教育大纲规定，小学从五年级起开设家庭课家庭课是小学高年级和中学生的必修课，有系统的教科书和相关实践用材包括四个方面的内容:家庭生活与家人、家常饭菜的炊事基础、舒适的衣服与家居、身边的消费生活与环境俄罗斯于1993年重新制定了劳动课教学大纲，大纲对中小学劳动技术课程的内容、目的、要求等做出了详细的规定其中针对初中学生的课程内容有:设备材料与机器零部件的加工、家政技术、缝纫、食品加工、手工艺制作等1针对材料一中“雇人打扫教室”一事，某班同学准备以“该不该雇人打扫教室”为辩题，进行一场辩论赛正方的观点是“应该雇人打扫教室”,假设你是反方辩手,请陈述你的观点并说明理由至少说出两点理由观点:不应该雇人打扫教室理由:

①学生打扫教室可以培养责任意识;

②学生打扫教室可以培养劳动技能,养成爱劳动的习惯;

③雇人打扫教室,容易让学生变得懒惰，产生依赖心理2请你结合材料二和材料三，给“雇人打扫教室”的家长发一条微信，对他们进行劝阻要求:微信中至少使用一种修辞手法，不超过30个字示例一:家长您好，全球都在重视劳动教育，中国学生不能做襁褓里的婴儿示例二:家长您好涝动教育是孩子成长的防腐剂，请时时保鲜

5.每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”某校九年级2班对此展开了讨论1下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论王同学:我认为要想杜绝“棕色浪费工最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数,尽可能去实体店购买李同学:你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大你:我认为更好的办法是用环保材料对快递进行包装，增加快递包装的使用次数;另外网上商家也应该与量避免对商品的过度包装言之成理即可2下面是某同学在讨论中的一段发言，其中存在一些问题，请你帮助修改刚才，我已列举出种种破坏环境的现象，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害那么，怎样才能保护好我们的环境呢？我认为，首先，人们要增强环保意识;其次,政府要重视环保，采取有力的方法;最后，我们每个人要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量

①补写语段中空缺的句子,使上下文连贯，过渡自然

②画线句子搭配不当,可将“方法或:有力”改为“措施或:有效3经班委会讨论后，决定在本周六上午10点组织全班同学到临江雅苑小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念，请你以班长武乐的名义,写一则通知告知全班同学通知同学们经班委会讨论后，决定于本周六上午10点组织全班同学到临江雅苑小区,向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念请同学们准时参加武乐x年X月X日

6.班级以“儿童分级阅读”为主题开展综合实践活动，请你参与1请阅读下面关于对待儿童分级阅读的态度的调查统计表，从中提取出一条有用的信息保非不持赞常赞中同赞同同IX%59%12%11%示例:对于儿童分级阅读,大多数人表示赞同2活动中，小雪同学摘抄了一段文字，其中存在一些问题，请你帮助修改所谓的儿童图书分级阅读，就是按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供具有科学性和针对性的阅读图书书目一句话,［甲］推行儿童图书分级阅读，目的就是为了解决“什么年龄段的孩子读什么书’这一问题在浩瀚如烟的童书市场上，［乙］出版物在书封显著位置上标明适宜儿童阅读的年龄段，已经是鲜见的做法,这让成人在为孩子选书时有了明确的标准

①「甲1处画线句子句式杂糅，应删去“为了或:目的

②「乙1处画线句子不合逻辑，请提出修改意见在“是前加“不或:将“鲜见”改为“常见”3你们班就“怎样看待儿童分级阅读”开展了一次讨论会，请你参与讨论，发表你的看法示例:儿童分级阅读是有必要的不同年龄阶段的孩子心智发展水平和阅读欣赏习惯不同，分级阅读可以有针对性地把优秀图书介绍给孩子和家长。