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年上学期运动项目知识与技能期末考试题库2023
一、单项选择题•学校体育工作的核心是指()1体育教学A.课外活动B.课外训练C.课外竞赛D.答案A.运动技能是通过练习获得的方式是指()2动作A.技巧B.运动C.活动D.答案A.动作达到自动化以后,在做整套动作时()3是全部无意识地进行A.不是全部无意识地进行B.因人而异C.、、都不对D.A BC答案B.中小学体育实践课课型可分为()4新授课A.专项课B.必修课C.选修课D.答案A.下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式?()5辅助式A.传统式B.现代式C讨论式D.答案A.发展学生个性的方法是()6启发诱导法A.语言法B.演示法C.讲练法D.答案A.在体操教学中,先学单杠挂膝上,再学骑上,掌握运动技能()7容易A
五、论述题.何谓运动技能,运动技能如何分类?89答案运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力这种能力包括大脑皮质主导下的不同肌群间的协调性运动技能也是指在准确的时间和空间内大脑精确支配肌肉收缩的能力这需要用精确的力量和速度依一定的次序和时间去完成所需要的动作运动技能是一种行为,不是先天固有的,而是后天获得的运动技能的发展和提高,有赖于人们对人体机能客观规律的深刻认识和自觉运用运动技能可分为开式和闭式两种闭式运动技能的特点为()完成动作时,基本上不因外界环境的变化而改变自己的动作;⑵多属周期1性重复动作;()完成动作时,反馈信息只来自本体感受器开式运动技能的特点为()31完成动作时,往往随外界环境的变化而改变自己的动作;()在运动结构上表现出多样性2或非周期性特征;()完成动作时,由多种分析器参与工作,并综合总的反馈信息,多以3视觉分析器起主导作用如对抗性项目.论述运动技能的形成过程及影响因素90答案运动技能形成的过程就是建立条件反射的过程()应说明运动技能的概念和形成过1程(泛化相、分化相、巩固相和自动化相)()应阐述每个时相形成的机制()从以23下几方面分析影响因素大脑皮质的兴奋状态、多通道感觉信息的作用、反馈信息的作用、消除防御性反射、运动技能之间的影响等.为什么说运动技能的形成是建立复杂的、连锁的、本体感受性的运动条件反射?答案91()应说明条件反射的概念运动技能的形成过程是建立条件反射的过程⑵复杂性:由多1个中枢参与形成运动条件反射活动(运动中枢、视觉中枢、听觉中枢、皮肤觉中枢和内脏活动中枢)()连锁性反射活动是一连串的,一个接一个,前一个动作的结束便是后一3动作的开始,具有严格的时序特征()本体感受性在反射过程中,肌肉的传入冲动(本4体感受性冲动)起到重要作用,没有这种传入冲动,条件刺激得不到强化,由运动中枢发放神经冲动传出至肌肉效应器引起活动这个复杂过程就不能形成,运动技能就不能掌握.结合本校实际,谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发?92答案)发挥体育器材的多种功能1体育器材一般都具有多种功能,例如栏架可以用来跨栏,也可以用作投射门,还可以用作钻越的障碍等;利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等只要转换视角和思维方式,就可以开发出常用器材的许多新功能)制作简易器材2各地学校可以结合本校实际,制作简易器材,改善教学条件例如用废旧的铁锹杆、锄把等制作接力棒,用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架,用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球,用废旧的棕垫、帆布制作沙袋,用木块制作起跑器,用树桩制作“山羊「用砖头水泥或石块砌成乒乓球台,用砖头、木板、竹竿代替球网等)改造场地器材,提高场地利用价值3可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材,例如降低篮球架高度,降低排球网高度,缩小足球门,缩小足球、排球、篮球的场地等)合理布局学校场地器材4学校场地器材的布局,应当既要满足教学的需要,还要满足课外体育活动和校内比赛的需要;既要方便组织,又要方便教学活动;既要确保安全,又要保证学生有地方活动;要形成相互依托、互为补充的多功能活动区)合理使用场地器材5应当根据本校和周边环境,合理规划、充分利用空地,使学生能进行安全、适宜的体育活动学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作,安全地、最大限度地提高场地器材使用率,同时要加强场地器材的保养工作,合理地使用有限的财力、物力,使每一件设施都能起到尽可能大的作用例如在课余时间对学生开放体育场地,安装多向篮球架,因地制宜设计自然地形跑道等.运动技能的形成分为哪些时相教学训练中应该注意什么?93答案运动技能形成的过程是一个连续的、渐进的过程()运动技1能分为泛化相、分化相、巩固相、自动化相()分别说明每个时相的特点及2其形成的机制()分别说明每个时相在教学中应注意的事项3不容易B.无区别C.因人而异D.答案B.下列哪种属于体育与卫生保健知识教授法?8讲授法A.直观法B.完整法C.分解法D.答案A.三维体育观是指9生物、心理、社会A.生理、心理、文化10竞技、娱乐、健康C.教育、社会、生物D.答案A.下列哪种形式属于校内锻炼?10校外自我锻炼A.家庭体育B.社区体育C课间操D.答案D体育教学中思想品德教育的途径是
11.突发事件处理A.说明与榜样B.评比与表扬C批评与纠错D.答案A.关于运动技能形成的泛化相,下列说法错误的是12条件反射暂时联系很不稳定A.大脑皮质内抑制已经建立,但尚不精确B.此时学习者动作不协调,能量消耗多C练习过程中对正确的动作要予以肯定进行强化D.答案B.课外运动训练的特点之一是13健身性A.基础性B.娱乐性C.方向性D.答案B.神经症患者最好参加()锻炼活动14集体性个人竞争性A.B.C.天天天B.3B.5C.6耐力练习力量练习柔韧练习C.B.C.答案A.体育教师应具备的特殊能力是指()15运动能力A.思维能力B.记忆能力C.观察能力D.答案A.下列哪些规律是体育教学的特殊规律?()16认知规律A.社会制约性规律B.人体机能适应性规律C学生身心发展规律D.答案C.下列哪种方法是发展体能的方法?()17变换法A.分解法B.直观法C.说明法D.答案A.体育教师进修的主要特点是指()18自学A.短期培训B.函授C.在职性D.答案D.学校体育最主要的本质功能是()19教养功能A.教育功能B.美育功能C.强身健体功能D.答案D.大脑皮质建立的运动动力定型越多,改建就越()20容易A不容易B.没区别C无法完成答案D.A,下列属课外运动训练原则的是()21正面教育原则A.集中力量教育原则B.周期性原则C知行统一原则D.答案C.在运动技能形成的分化阶段,运动动力定型()22初步建立A.还未建立B.建立得较巩固C早已建立D.答案A.国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是()23年A.1990年B.1998年C.1979年D.1993答案A.下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法?()24讲授法A.直观法B.完整法C.分解法D.答案B.实现体育教学过程目标的载体是()25教学方法A.组织措施B.体育教材C.场地器材D.答案C.运动技能是由几个环节的运动条件反射组成的()26单个A.两个B.两个以上C.三个以上D.答案C.学习和掌握运动技能的过程,就是建立()27反射的过程A.条件反射的过程B.非条件反射的过程C.运动条件反射的过程D.答案C彳酎量学校体育目标完成的最终标准是28条件目标A.过程目标B.效果目标C.教学目标D.答案C
二、判断题.支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,懿向远送,身体伸直29答案正确.运动技能形成后,动作越复杂,难度越大,越不容易消退30答案错误.在运动技能形成的分化阶段,需要反复实践,而不需强调动作的细节要求31答案错误.重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克答32案错误.运动技能的形成,是由于大脑皮质上各感觉中枢之间产生了暂时性神经联系答案33错误.田径项目比赛中,竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿34答案错误.如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场35答案正确.在运动技能形成的分化阶段,大脑皮质运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中,内抑制过程加强36答案正确.直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转答案错37误.在形成运动技能的分化阶段,学习者遇到新异刺激时,多余和错误动作不会重新出现38答案错误.韵律操比赛,可设规定动作和自选动作规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作39和音乐进行答案正确.足球个人进攻战术包括停球、跑位、运球过人、射门答案错误
40.急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法动作有一步急停和两步急停答41案正确.运动技能已经达到自动化阶段,运动员不再需要检查动作质量答案错误
42.排球比赛中队队员在接发球口寸,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例答案43A错误.在无意识的情况下完成自动化动作时,全部过程都不需要大脑皮质的参与答案错44误.长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步答案45x错误.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髅、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动46作将球推出;答案错误喇激强度越大或刺激的时间越长,越有利于条件反射的建立答案错误47
三、填空题.体育与健康课程学习成绩评定内容有体能、、学习态度、48答案知识与技能;情意表现与合作态度.体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由的生理机制决定的49答案超量恢复根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是的其中
50.系统发育最快;系统发育最晚答案不均衡;神经;生殖.接力跑的传接棒方式有、和51答案上挑式;下压式;立棒式.在一个相对集中的时期内,对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之52O答案单元教学
53.由一列横队变成二列横队时,应先________报数答案1-
2.肌肉工作时的直接能源是,它贮存在细胞中,以为最多54答案肌细胞ATP;.三级跳远由助跑,沿线向前的连续三次跳跃组成答案快速;直
55.《学生体质健康标准》要求从、和三个方面综合评定学生的体质健康状况56答案身体形态;机能;素质.在初中体育课教学中、、和都属于体操教学57答案技巧;单杠;双杠;支撑跳跃.《学生体质健康标准》必测项目有、、58o答案身高;体重;坐位体前屈或(肺活量).人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用骨骼起着的作用,关节59是运动的,肌肉收缩是运动的O答案杠杆;枢纽;动力•一个标准田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成,跑道全长应为米,60半径为米;分道最小为米最大为米答案400;36;
1.22;
1.
25.人体能量的直接来源于、和61o答案糖;脂肪;蛋白质.武术运动的步型有、、、62o答案弓步;马步;虚步;仆步;歇步.体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为、、、四类教材层次63答案精学类教材;简学类教材;介绍类教材;锻炼类教材.评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价答案身体;心理;社会适应
64.《学生体质健康标准》是促进学生、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质65健康的,也是学生毕业的基本条件答案体质健康发展;个体评价标准.运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现66答案态度;行为.体育锻炼前后要做活动和活动67答案准备;整理年北京奥运会乒乓球女子比赛将有和两个比赛项目答案团体;单打
68.
2008.体育与健康课程是一门以为主要手段、以学习为基本内容,以增进中小学生为主要目69的的必修课程其功能与价值是答案身体练习;体育知识技能;健康;健身和育人
70.标准篮球场长米、宽________________米、3分线半径米标准排球场长米、宽________米答案28;15;
6.25;18;
9.耐久跑中的途中跑,要求的节奏与节奏相配合71答案:跑;呼吸.跳高的技术是由、、和四个紧密联系的阶段组成72答案助跑;起跳;腾空;落地.课程内容资源开发包括改造、引用和开发73答案现有运动项目的;新兴运动项目的;民族民间传统体育资源的.体育与健康课程是一门以为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程74答案身体练习;健康.某学校年级个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行场比赛,共有7588________轮答案:28;
7.人们通常把身体素质分为、、、、等五大素质76答案力量;速度;耐力;灵敏;柔韧.课程评价包括、和课程建设三方面的评价77答案学生的学习;教师的教学、、是学生体质健康标准的必测项目
78.答案身高;体重;肺活量
四、简答题.体育与健康课程的基本理念是什么79答案)、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长)、激发运动兴趣,培养学12生终身体育的意识)、以学生发展为中心,重视学生的主体地位)、关注个体差异与34不同需求,确保每一个学生受益.简述前滚翻的动作要领80答案蹲撑,两手撑垫,屈臂、低头,同时两脚蹬地,提臀收腹,重心前移,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、背、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑.分腿腾越动作要领是什么?请用简笔画描绘动作过程81答案动作要领加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髓,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地.简述体育运动对运动系统的影响?82答案、体育运动对骨骼结构与机能的影响;、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;
12、体育运动对肌肉结构和形态的影响
3.上好一堂体育课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件为保证课堂教学83工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节体育实践课的备课须考虑哪些内容?答案实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?84答案、打好身体基础;、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价、培养123体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯;、培养自我体育意识
4.体育锻炼应遵循哪些原则?85答案、循序渐进的原则;、全面锻炼的原则;、经常性锻炼原则;、区别对待的原则;
1234、准备与整理活动原则
5.《体育与健康课程标准》的基本理念是什么?86答案)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长)激发运动兴趣,培养学生终12身体育意识)以学生发展为中心,重视学生的主体地位)关注个体差异与不同需求,34确保每一位学生受益.什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么?87答案是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息,依据一定的标准和方法进行价值判断的活动目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断,并确定课程目标的达成程度它是不断完善课程建设的重要依据和途径.体育与健康课程标准的基本理念是什么?88答案、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展、激发运动兴趣,培养学生终12身体育意识、以学生发展为中心,重视学生主体地位、关注个体差异与不同需求,确34保每个学生受益。