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小学语文病句类型大全(精华版)小学阶段,学生在写句子和作文时常会出现病句,这是由于语言惯的影响但只要我们掌握了病句的类型和解决方法,修改病句并不难知识要点一】修改符号修改符号包括删除、调换、替换和添加符号知识要点二】修改病句的步骤修改病句是一项常见的训练,通过自测训练可以进一步学会辨析句子的正误修改病句有方法可寻,掌握好“一读,二找,三改,四检查”四个步骤可以更好地进行修改首先要读通句子,弄清原句的本意,然后找到句子的病症,确定病因,接着对证下药,采用增、删、调、换等方法进行修改,最后要检查修改的地方是否恰当,是否保持了句子的意思知识要点三】常见病句类型常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦、不符逻辑、分类不当、指代不明、关联词用错和用错标点成分残缺是指句子的基本成分缺失,例如主语、谓语、宾语或必要的修饰语缺失等针对练1)通过游览长城,我受到了教育(加上“我”作为主语)2)我们进行了募捐活动(补充宾语,例如“为灾区捐款”)3)凶残的敌人把他打得遍体鳞伤(补充宾语“他”)4)课文赞扬了那些默默无闻的人(补充修饰语“那些”)5)通过主题会,我们激起了热爱祖国的感情(加上“我们”作为主语)6)春天来了,越来越暖和了(删除“来”)7)洒在沙滩上,阳光让沙滩上一片银白(加上“阳光”作为主语)8)学了《爱迪生》这一课,我受到了教育(加上“我”作为主语)9)雷锋的全心全意为人民服务的事迹(修正用词不当)而后半句却用了肯定的词语“肯定做错了”,造成了矛盾例一“他是一个勤奋好学的人,但是总是不按时交作业”(前后矛盾,应改为“他是一个勤奋好学的人,但是有时会因为太忙而延迟交作业针对练=1)我很喜欢看书,但是从来不看报纸2)他虽然很聪明,但是成绩却很差3)这个问题很简单,但是我不知道怎么做4)我很喜欢运动,但是从来没有去过健身房5)他很有礼貌,但是对长辈不尊重
六、★重复冗余——在表达同一个意思时,重复使用了相同或近义词,造成了语言冗余,使文章显得累赘例一“他的话语很有说服力,让人们信服”(重复使用了“说服”和“信服”,应改为“他的话语很有说服力,让人们信任他”)针对练=1)他的表演很出色,赢得了观众们的喝彩2)这个问题很容易,很容易就能解决3)他的声音很好听,听起来很悦耳4)这篇文章很有意思,读起来很有趣味性5)他的形象很阳光,给人留下了深刻的印象
七、★语法错误——语法错误是最常见的错误之一,包括主谓不一致、时态错误、单复数不一致、代词不清、虚拟语气错误等等例一“每个人都应该发扬团结精神,互相帮助,以达到共同的目标“(主谓不一致,应改为“每个人都应该发扬团结精神,互相帮助,共同达到目标针对练=1)昨天我去了图书馆,借了几本书2)如果我有钱,我就买一辆车3)他们一起去了电影院,看了一部好电影4)他和他的朋友们正在打篮球5)我明天要去上学,所以今晚要早点睡觉
六、重复罗嗦是指在句子中使用多个形容词或不必要的附加成分,导致句子显得啰嗦冗长例如“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”这句话中,兴冲冲和兴高采烈都表示他很高兴,可以删去其中一个针对练=1)爷爷常向我讲述他小时候的艰辛经历2)小英是“向贫困山区小朋友献爱心”活动中最早捐款的人3)盛开的菊花完全开放,美丽极了4)树上结满了红色巨大的苹果5)老师批评我的作文“内容简单,不够充实6)我忍不住笑了出来7)他是联欢会上第一个上台表演的人8)奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜9)我经常阅读科幻小说10)松鼠喜欢在高大的树上筑巢
七、不符逻辑是指句子中某些词语的概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事实,导致句子不通顺例如“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象”稻子成熟时是金黄色的,所以这句话中的“一片碧绿”不符合事实针对练=1)元宵节那天晚上,星空璀璨,圆月悬挂在天边……2)班里的同学基本都交了作业3)在漆黑的夜里,我模糊地看到前面十几米处有一个人影4)火红的枫叶在温暖的春风中摇曳5)研究方法正确与否决定了研究效率的高低6)小叶同学对自己的要求非常严格,只是对锻炼身体还不够重视7)我还有两年才能毕业,现在已经上完四年级了8)除了日用品,这家小百货店还出售肥皂、牙膏等商品
八、分类不当是指句子中的词语概念不清,属性不当,范围大小归属混乱例如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹”这句话中,“南京长江大桥“不属于“古迹”,归属概念不清,应该改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹”针对练=1)妈妈买了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果2)动物园的爬行动物馆里展出了各种蛇和鸟类3)前来参观的有老人、工人、农民、老师和学生4)图书角有《儿童文学》、《少年文艺》、《中国少年报》等课外读物5)这家小百货店出售日用品、肥皂、牙膏等商品
九、代词指代不明——在使用代词时要注意,不该用的时候不要使用,否则会造成指代不明的问题例一“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午的班会将讨论什么问题”(句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为中午,许敏和童林一起上学,许敏问童林下午的班会将讨论什么问题)针对练=1)吴明见到李华,李华对他说“明天请你帮我请一天假”2)五㈠班和五㈡班约定,在他们的教室里举行联欢会3)夫子庙和白鹭洲都在我家附近,妈妈说要带我去那儿玩4)动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物,我特别喜欢它们5)桌子上有钢笔和尺子,这是他的,那是她的6)黄宏和小燕一起去登仙楼山,黄宏比小燕爬得快,他先登上仙楼顶峰
十、关联词误用——在复句中,正确使用关联词能够表达出各分句之间的关系如果乱用或者使用不当,会造成病句例一“不但黄山是个风景优美的地方,而且我很想去游览一下”这句话应该表达因果关系而不是递进关系,因此,要把关联词“不但……而且……”改为因为……所以……”;例二“你只有认真刻苦地研究,就能取得良好成绩”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……针对练=1)虽然他是班长,但他民作很负责2)因为他有很大进步,所以老师表扬了他3)只有社会主义才能救中国4)不管困难多大,他都能克服5)跑步不仅可以锻炼意志,还可以锻炼身体6)弟弟年纪很小,所以不懂许多深刻道理
十一、标点符号使用错误——正确使用标点符号可以调节句子的节奏和语气,如果使用不当,会造成病句如我们看了“闪闪的红星”这部电影改我们看了《闪闪的红星》这部电影针对练=1“我不明白,“父亲并不退让“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”2暑假学校举办了文物、美术、摄影展览3“我校明天开运动会!“小明平淡地说4陈姨买来的食物真多有苹果、雪梨、花生5“你是中学生吗?”“我是”。