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二年级语文《春夜喜雨》常用知识点《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨二年级语文春夜喜雨原文春夜喜雨作者杜甫好雨知时节,当春乃发生随风潜入夜,润物细无声野径云俱黑,江船火独明晓看红湿处,花重锦官城二年级语文春夜喜雨知识点注释1乃就2发生催发植物生长3潜qiGn暗暗地,悄悄地这里指春雨在夜里悄悄地随风而至4润物使植物受到雨水的滋养5野径乡间的小路6晓天刚亮的时候7红湿处雨水湿润的花丛8花重zhing花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子9锦官城成都的别称译文好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春伴随和风,悄悄进入夜幕细细密密,滋润大地万物浓浓乌云,笼罩田野小路,点点灯火,闪烁江上渔船明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开二年级语文春夜喜雨教学反思今天上了一节古诗歌,一节课下来,收获很多,因为这节课让我学会了太多的东西,从前一直对于古诗课是很茫然的,如何让孩子们在诗的意境中体会诗人的情感呢今天我觉得自己做的不够好,因为我处处引导孩子们在我的思路上走,没有给孩子们充分的想象的空间,和自主探索的自由我认为这是一节不成功的课,如果重新来上,我想我应该是另外一种设计,从整体的把握,再到重点词语的理解,让学生在读中领会诗歌的意境和作者的情感今天孩子们上这节课,他们读的非常好,很有韵味,只是在我提问的过程中孩子们表现的不是很积极,分析原因他们不敢回答,很怕自己说错,可能就是他们是真的没懂,后来表现的还算好激励的作用就是会让孩子们找到自信,在以后的教学中我想我还会一直给孩子们自信,然后让他们在课堂上找到勇敢的自己不管失败也好,成功也好,教学就是不断在实践中找到最适合自己和孩子们的方法,我相信,只要有勇气,有创新的决心和信心,就一定会在教学的路上走的更远。