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【教师工作计划】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的以下是为大家收集的年教师工作计划范文2022（精选篇），仅供参考，欢迎大家阅读7为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下
一、学生基本情况初二班的学生年龄在岁之间我所教的个班—名学生，基本素4-614——153质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动
二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力
三、教材分析本教材共课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国因此教师必须23深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养
四、教学方法、措施、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，1抓住重点，突破难点在教材中，真正做到有的放矢、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提2高课堂效率、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习
3、提高自己的课堂授课能力和创新能力
5、提高自己的语文教学教研能力6
四、方法措施第
一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书1籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和的研究成果，并建立自己的博2客语文园地、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间
3、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝4第
二、善于思考，把教学工作与思考结合起来、做一名善于反思，勤于积累的教师
1、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量3的教学随笔、教育故事等、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的4教学特色第
三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提1高、多听同事们的课，在具体实践中学习提高
2、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从3而提高自己的课堂授课水平第
四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研
1、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案
2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质
3、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力4
五、学习安排、《教育学》《心理学》
1、《论语》《老子》《庄子》
2、《宋词》《唐诗》
3、《史铁生作品》
4、新课标推荐世界名著
5、《古代文学》
6、撰写读书心得
7、浏览相关报纸杂志8【教师工作计划】时间稍纵即逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法那么我们该怎么去写工作计划呢以下是整理的小学英语教师工作计划【汇编六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家
一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的
二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合tpr好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣
三、教学目的使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础
四、教学目的要求、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案
1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平2等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识、改进教学方法，提高教学效率，改变过去〃满堂灌〃的方式，让课堂焕发出3生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提4高学习兴趣和合作能力、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流5
五、教学重难点听能说能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）读能够辨认单词和句子写能够书写字母和主要单词够根据听到的句子选出相应图画作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下
一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水
三、教学工作
（一）主要任务一一课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园为了使每堂课短短的分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年40龄特点，发挥其最大的效用我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备课作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分课中全神贯注根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力课后及时反馈记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
（二）具体措施、钻研教法，认真备课，抓好常规教学1（）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生1主动学习的教法多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师因为作为教师想要教给2学生一杯水的内容自己就要有一缸水曾经听说过这样一句话“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适3合他们的教案打下基础要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新4课标是让全体学生得到发展、全面关心学生，促进和谐发展2关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他1们自尊自爱，要求上进另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做2好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力采用“学生成长档案”评价方式改变只关注学生学业成绩的单一总结性的3考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求
四、教研工作、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学1生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生2创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查3提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍
五、培训工作要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习并多和各学校的同年级的教1师进行交流，取人长处多阅读教育方面的书籍只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的2更好学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略3本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础
一、学习教育教学理论，转变教育观念、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上1有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的2是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是3激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据
二、引导校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英语课1程同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针2对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设章3程”，定期检查学校英语教研组的工作要真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题4学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，提高教学质量、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学5改革成果、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学6的重点因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写比赛，英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛还将组织部分校班的分析性检测等工作加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控
三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作，真正做到以教科研来推动教学改革的发展、要加强对课题研究的过程管理，立项的课题要根据研究方案定期进行课题组1的活动，要抓好研究过程的落实，研究资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题研究水平和实效、认真搞好小学英语教研基地，定期开展各种形式的活动2
四、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用本学期配合市室建立体现素质教育思想、促进学生全面发展、激励教师上进和推动课程不断完善的评价体系、不断完善学业评价体系对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索1建立促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系、引导学校逐步采用“教师成长档案”“学生成长档案”等评价方式改变只2关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生3发展的小学英语课堂教学评价体系、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入□，4促进教师改进教学行为，全面提高教学质量
五、组织多元活动，促进教师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出1本学期将组织好区中心理论学习小组活动（每月一次）；不定期地组织教学骨干上示范课、研究课;继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力、要根据外语教学发展的新形势具体安排，制订计划，继续对部分教师进行培2训，以适应英语课程改革的需要、继续抓好新师范生的跟踪听课及指导，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾3驭教材及课堂教学的能力
六、活动日程安排八月份、市英语教研工作会议
1、参加省教材培训活动及各年级英语教材分析2九月份:、口语训练并参加市小学生英语口语比赛
1、区三年级英语教学研讨活动
2、征集英语优秀教学案例（
三、
四、五年级）3十月份、组织英语教师参加市“学习课程标准，改进课堂教学学术研讨会”
1、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得
2、区四年级英语教学研讨活动3十一月份、参加市英语课堂教学评优活动和外出听课学习
1、区五年级英语教学研讨活动
2、区五年级学生朗读比赛、六年级学生书写竞赛
3、对部分年级、班级进行英语分析性检测
4、市对部分学校进行英语教学常规调研5十二月份、参加市召开的基地现场会，了解小学英语学科基地研究情况
1、区英语歌咏选拔赛，优胜校参加市第二届小学英语歌咏比赛
2、区四年级学生听力竞赛3一月份、做好各年级英语期末复习检测工作
1、征集优秀英语教学论文2
一、学生情况分析本学期我继续任教三到六年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高
二、针对情况采取的措施针对学生的具体情况，我将采取以下措施、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英1语，感触英语，应用英语、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动2学生的学习积极性、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互3相交流，共同进步老师向学生介绍一些好方法，如分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，4过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路、加强阅读训练和语法知识的渗透学习
5、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文6化，习俗等，进一步了解英语，运用英语、进一步加强学生的思想工作7
三、教材整体分析本学期英语课所使用教材是人教版教材.，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性
四、总体教学目标、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性
1、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调
2、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在4愉快和和谐的气氛中完成教学任务、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣
5、分期搞好单元测验以使对学生基本情况有所了解6
一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试
二、具体工作、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节1一练、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件3的制作准备充分的素材、申请购置教学必备的地理教具，软件做好器材的登记，使用，保管工作
4、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力5再上新台阶、教学中关注学生的身心发展结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发6学生学习兴趣、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案
7、参加听课评课活动虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平
8、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习
9、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析注意发现教10学和学生学习中存在的问题并及时解决、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能
3、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练
4、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学5的准备工作.
一、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求；培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯
二、教学目的任务、能按四会、三会的要求掌握所学单词
1、能按四会要求掌握所学句型
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发3音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范
5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感
6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养7动手能力、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣8
三、教材重点难点、能按四会、三会的要求掌握所学单词
1、能按四会要求掌握所学句型
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发3音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音
4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范5
四、主要措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写假期过去了，我们又迎来了一个新的学期为了更好的完成本学期教学工作，现将年小学英语教学工作计划陈列如下，敬请各位领导及同学提出宝贵意见及20_建议
一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础
二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，骨干教师队伍基本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高但是，本学期小学英语教学工作计划依然形势严峻，任务艰巨、师资紧，课时少，教学任务重
1、《牛津小学英语》和教材是各校初次使用，任课教师对教材要求把握24B5B不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求这就要求全体教3师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量
（一）、加强理论学习，更新教师观念、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好1地更新观念，转变行为，英语教师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的2学习和研讨活动，每位教师要认真通读
一、两种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小3学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务
（二）、落实教学常规，提高教学效益认真学习《小学教师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探索、尝试集体备课针对本市英语教师普遍年轻，教学经验不足，教学活动设计1较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求教案经教研室认可后，下发各校供参考各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索2⑴确立课堂教学思路着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学⑵采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验为引导教师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动苏州市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共人，竞赛形式为人英语会话，人才艺展示，人简笔画和板书，另由72221人为教师、人为学生组成的微型展示课请有这些方面特长的老师主动报名或由6学校推荐、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学3生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价教师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也注意要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导
（三）、加强教研组建设，提升教师水平、抓好教研组长队伍英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学1期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设、促进新教师成长各校组织新教师学习常规，学习校内外先进典型，并加强2检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质、强化教研“三化”各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备3课组活动每周进行为加强教研活动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经验交流
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设、继续提高对英语学科的重视程度小学英语教材容量在不断加大，难度在加1深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程教学工作计划时要灵活、科学、合理一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用、加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成2学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动、搭建网络平台加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，3共享教学资源，更好适应课改需要借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合
三、主要活动安排二月份、《牛津小学英语》、、教材培训13B4B5B、英语教研组长会议2三月份各年级教研活动四月份、小学生英语能力竞赛
1、中小学英语教学衔接研讨活动2五月份、小学生英语能力竞赛
1、苏州市小学英语教师技能展评
2、吴江市小学英语优质课评比活动3六月份六年级口语测试【教师工作计划】工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”下面是为大家整理的年轮岗交流教师工作计划（合集四篇），欢2023迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助年轮岗交流教师工作计划20231学年度，根据大汶河教管办的安排，我来到担山小学支教，担任七个20_-20—班的体育教学工作回顾自己一年来的工作和表现，我觉得我赢得了学生的喜爱，受到了家长的好评，得到了学校的肯定，在任教的担山小学留下了一抹馨香，回忆支教的经历，觉得是自己的人生中浓墨重彩的一笔
一、乐于支教，积极创新我报名参与了第一批到担山支教的教师，支教是我多年的一个愿望，想到那儿的孩子的需要，想到他们渴望的眼神，我总是感觉自己很神圣，特别是哪儿缺乏的体育教师，想想能够和他们一起锻炼、上精彩的体育课，看孩子们欢乐的表情，自己就特别的高兴带着满怀的期待，在年月日，我踏进了担山小学，从那一刻起，就20—826没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗付出，辛勤付出严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务无论是体育课的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课并积极评课，不管是体育，还是语文，数学，综合等学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习在我们体育组的课题论证活动中，我为课题组老师提出了合理化的建议在这一学年中，我在体育学科组开课《跳绳的过程》、《队列的整齐》等，上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师们的欣赏学习
二、关爱学生甘于奉献走近学生，担山小学的学生有个性，这话不假我执教七个班的体育，在开学的第一周里，我的第一件事就是对所有问题学生进行家访，熟悉学生的学习心理的特点，尽快认识每一位学生，并把每一位学生在体育中可能会遇到的困难记录下来例如小范同学体质弱，运动是总跟不上，小周同学身体胖，仰卧起坐很困难，小张同学上体育课拖拉等等关注生活中的每一个细节，才能及时地把握体育课动态，顺利地对学生开展各方面的工作尊重学生，任何一个孩子在体育课的.学习过程中都会有困难对学生的困难，我每次都做到耐心、细心的和学生一起找原因，分析原因，让学生真正认识到自己的不足，发自内心的去克服困难有一个班的小胡同学从小体质弱，而且性格孤僻，不能与同学友好相处，因此上体育课不愿锻炼，也不愿参与任何活动在我发现了这一现状之后，立即和他进行了谈心，和他说明了体育的作用，锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助他成为一名体魄强健的学生而且还可以涵养他的性格最后我用书面的形式向他提出了我的建议这位同学非常感动，在以后的每一节体育课上表现非常积极，一年后成为了一名体质健康的小学生，而且性格变得特别的开朗，看到这些变化，我感到特别的欣慰，也为自己的支教生活感到自豪
三、沉稳迈步一路前行在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思专研教材，精心备课，并把自己的教学心得与学科组老师分享例如，开展“跳绳比赛”、“春季运动会”活动，自己总是钻研在先，提前考虑可能发生的各种问题及预防措施，活动后及时总结优点及不足之处，进一步充实自己，并与同事及时交流，共同提高一年的轮岗交流工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔尽管有着种种的困难，比如，组织学生课外活动的生疏，对个性张扬孩子教育的迷茫，甚至碰到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着在茫茫的队伍里，我是哪一个在奔腾的浪花里，我是哪一朵都不重要，重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我！年轮岗交流教师工作计划20232年的月，我怀着忐忑的心情走进了研口区义烈巷小学，开始了我为期一年20_9的轮岗交流工作说实在的，从事教育工作十几载，突然离开熟悉的学校、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了五年级班的班主任及语文2教学工作在领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多
一、培养学生良好的习惯:刚接手这个班，就有好心的同事告诉我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”；多数学生已养成了在学校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有个性的同学喜欢“出口成脏”……良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教育阵地开展行为大讨论考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品课间，我带着孩子们一起跳长绳;午休，我与大家一起打乒乓球……课上到课下我积极关注学生的每一个细节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得积极了，每月行规评比表扬的次数多了，学生们也渐渐地喜欢上了我这个刚来的老师
二、提高教学质量在这个班级中，有老师们号称的“四大金刚”，每次考试几乎都是不及格我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们取得进步，感受到学习的喜悦！”我通过家访，了解到不仅是这几个孩子，还有很多家庭的父母他们并不是不想督促管理孩子的学习，生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们心有余而力不足看来家长的力量并不能起到很好的帮助，于是我经过一番思索开展了有针对性地学习活动我坚持每天早到校，在教室里督促大家晨读;我将每一节的语文课都拿分钟出来报听写;我利用课间时间让同学们5相互检查背诵情况;我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业，尤其是对学困生的情况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，及时讲解订正;我鼓励大家共同阅读，通过开展“读书交流会”来反馈他们的阅读情况……一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均达到了优秀率达到了以100%,70%上!取得的成绩不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信心与热情，班级中也形成了良好的学习氛围
三、积极参加学校工作虽然我知道在义烈巷小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是义烈巷小学的一员无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极认真的参加在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习，为出课的老师提出合理化的建议对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机智、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益非浅这期间我还参加了学校的“节节课好”活动，我精心准备准备执教的《傻二哥》受到了学校领导和老师们的好评同时，我也全身心投入到学校的“区素质教育评估”活动中，认真准备，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞转眼间，一年的时光就这样不知不觉流逝了虽然我现在已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会浮现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸虽然教师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财富年轮岗交流教师工作计划20233—学年度第二学期，我来到中卫一小轮岗学习这是一次难得的学习与20_-20实屣机会，我兴奋不已此前，虽然一直从事教学十几年，但始终感觉在教学中存在很多的不足，也有很多困惑教研学习机会不多，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀教师请教，学习本着虚心学习，实践历练的态度，一学期来在中卫一小边教边学，取得了很大收获
一、在班级管理上发挥班干部的带头作用班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用和中卫一小较多的老师交流后的反思看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心于是，本人着重加强班委会的建设工作开学初便着手培训班干部，使班干部真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态在本学期开始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的责任心也增强了
二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，教师素养有所提升听课是最让人开心的事情了，我发现听一节课胜过教十节课，感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强，经验丰富设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班师生互动环节气氛融洽，学生参与意识强而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习能力和探究能力，这与平时教师的引导和要求有很大关系整个一节课下来，感觉很完整，教师轻松而有成就感这是我在教学中一直有所欠缺的，很多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信心不足这次听了很多节课，让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培养学生先读书，再尝试，教师观察，在评讲总结的模式来授课虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应该做的尝试这样，可以真正做到授之以渔说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触这次有机会做公开课，说课，评课本着学习进步的态度，我认真做了准备也得到了各位教师同仁的热情帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信心做得更好
三、教学环节是最好的历练，认真完成本职教学任务，积累了宝贵的经验一直感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素质有关系而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热情这让我有了一个全新的尝试教学的平台以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了很多尝试，采用新课标新理念进行教学，虽然有时节奏掌握得不太好，但发现学生们很喜欢这种教学模式他们在课堂上开始动脑思考，而不是一味接受这让人开心我对将来的教学充满自信，相信这次有效的尝试会让教学有所提升总之，一学期来，感谢中卫一小的领导老师们给予我的无私的帮助和支持让我顺利和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参与各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的语文素养，做一名优秀的教师年轮岗交流教师工作计划20234西江奔流，光阴荏苒凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽我在团结小学一年的轮岗交流生活也将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到团结学校的肯定，对于我真是莫大的安慰有人说“使人成熟的，并不是岁月，而是经历”这一年的轮岗交流生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了升华!我敬佩—小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样在各级领导的大力支持和同事的无私关怀下，我很快就要完成一年的轮岗交流工作了年的月，我服从教育集团领导的安排，怀着忐忑的心情走进了一小学，开20_9始了我为期一年的轮岗交流工作说实在的，从事教育工作三十几载，突然离开熟悉的前锋学校、学生、同事，来到一个全然陌生的环境，心里多少还是有些彷徨但我发现这里的老师是那样的热情友好，他们给予我极大的关心和帮助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中在这一年的轮岗交流活动中，根据学校的需要我担任了六年级的数学教学工作并兼任学校的安全管理及学校信息报送工作，在学校领导的关心下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和锻炼，收获颇多日月如梭，时光飞逝，回首这一年多的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生的感触很多很多这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我的成长历程一自身的修养、教学技能及各方面都有了不同层次的一年半载的轮岗交流工作虽是短暂的，转瞬即逝，工作的磨练，是忙碌的，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟重温自己的轮岗交流生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头注重学科间知识的融合与渗透
1.在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系注重改变学生的学习方式
2.倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展.突出能力目标的主导3即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养以能力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来.做好基础知识教学4对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索每课突出重点、基础1点让学生掌握巩固好经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，2联系当代与环保相关知识，及时教育对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分3利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣提高教学效果了思路，锤炼了能力，轮岗交流生涯，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，轮岗交流生活，它所焕发的光芒必将照亮我今后的人生轨迹一年的轮岗交流生活转瞬即逝，工作的磨练，生活的洗礼，岁月的流逝让我变得更加成熟十分感谢郑屯镇教育集团领导给我提供了这样好的锻炼机会，感谢所有的同事对我的辛勤教导，让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会，也使我有了诸多的体验和感受，觉得自己的生命得到了再次成长虽然教师轮岗交流工作只有短短的一年，但它却成为了我教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财虽/7AT,进行爱国主义优良传统教育充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学4革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育进行维护祖国统一，增进民族团结教育我国历史发展，是统一巩固发展，5即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念努力方向
5.做好学生学习方法上的指导，提高学习效率1帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对基础知识的巩固2帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率3帮助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格4率做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，提高优生率5
一、学情分析在高二地理文理教学中，这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中班基础较好，、、班的基础较差其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，118910另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势
二、指导思想认真贯彻落实学校的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园
三、学生基本情况本学期教学班个，个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学43习的学生较多，班学生的基础相对较好点总的来说，学生的情况不够理想，给教11学带来许多困难
四、教学目的和要求:让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的、地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力
五、教材内容、教学重点和教学难点教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点
六、教学措施中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养牢固树立地图是地理学科第二语言的思想第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现另外，做好后进生的会考辅导工作
七、具体措施、加强对《课程标准》的深入研究1《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础、认真钻研教材2在教学中既要重视教材中学科知识点的落实，也要重视学科知识之间的内在联系重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为学生学习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化、重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践3《课标》教学目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标要在教学中倡导勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的学科基础知识之上的、重视备课环节4备课的依据是《课程标准》、学情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和学情制定教学目标处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教学的实效性加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展为了适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，根据学校和个人实际，制定了本学年的个人研训计划
一、总体目标及指导思想、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究
1、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及2时发现、解决课改中的问题，以教研促教改、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展
3、通过培训，促使教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，4更新学科知识;解决教学实际问题，提高教学设计水平
二、具体做法和设想、思想建设一一认识要到位要充分认识到开展校本培训的重要性、紧迫性1和必要性，明确自己肩负的责任，进一步提高自主管理能力和自身的认识、组织、指导及管理水平通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处、作好个人自学记录，包括学习内容、自学时数、学习成果（如课件、说课材2料、研究课、论文等）考评结果等，认识到参加校本培训前后的不同，真正认识到参加校本培训后自己的进步，从而变“要我学”为“我要学”，进一步树立“终身学习”的思想、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做3反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，4勇于吃苦，勤洁廉正的教师、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学5资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学
三、主要进行以下几个方面的培训、积极参加师德培训
1、教师现代教育理论及专业知识更新的培训
2、课堂教学能力的培训
3、认真对教学行为反思，并写好教学反思
4、利用博客与同行们交流，并丰富自己的博客内容，以此提高自己的教育教5学科研意识和能力、保证每学期至少写两篇教学论文6一年之计在于春，一日之计在于晨;凡事预则立，不预则废为了更好的贯彻“高效课堂”的要求，把握好新形势下学校教育工作的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，同时提升个人的专业水平，我联系专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的教育教学工作
一、背景分析、从社会和教育事业环境的角度来看随着科技进步和社会的不断向前发展，1学校课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化的调整已成为一种必然趋势培养学生终身学习的能力，使他们对大语文意识有一个正确的认识已成为新世纪学校语文教育的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任、从社区和学校环境来看我们学校是长安区的一所农村高级中学，我们有2一支团结奋斗、协同作战的师生队伍，然而，从长远的发展战略目标来看，需要一支更高水平的充满活力的作战队伍、综上所述，我认为对我有利的方面包括社会和教育事业的大环境很好，3为教育事业指明了前进的方向，并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作不利的方面包括从个人角度来讲，对大环境的发展变化把握的不是很准确，工作中难免出现偏颇的现象，对于工作方法的选择还有待于摸索
二、个人状况、年大学毕业以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教120_学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础现在作为一名青年教师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平、专业知识方面我毕业于陕西师范大学中文系毕业以后又参加各种继续2教育的学习，不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础、教育教学能力方面工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心3指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色、职业道德及个性特点爱岗敬业是最基本的职业道德通过教学实践，我4形成了以下几方面的特点作为一名青年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法在教学中，光靠强制性的学习，学生必然会产生逆反心理，俗话说学习有法，教无定法无论采取哪种教学方法，有两点必须明确，一是“引趣”，因为“引趣”可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进行学法指导，并采用一定的强化手段，让学生在有意或无意中进行素质教育训练，既提高学生能力，而又使学生不觉得疲劳和枯躁、结论以上是对我自身成长历程和素质的分析我的成长过程教会了我投5身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的,动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;在现所处的阶段我还年轻，在教育战线上还有一段很长的路要走，还有很多需要学习、努力的空间和标等着我去实现B
三、奋斗目标作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高素质教育的科研能力语文教学，从传统知识传授课转到研究型课程再到合作开放的开设，需要不断的学习和探索，为了实现这一教学目标，我计划通过年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专3项结构齐全、专项特长突出、教学水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平
四、分项目标和任务、教学方面的目标在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，1并以新的理念指导学生使其主动参与并养成大语文课程的意识、教育科研方面的目标以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教2育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究、学习和其他方面的目标在搞好语文教学的同时，继续“高效课堂”的学3习和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础
五、措施和条件、保障措施为了更好的实施教师个人专业发展规划，实现即定的教学及科1研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请校领导和老教师们多多帮助我，使我能够真正实现教师个人专业发展规划、主、客观条件的改善对于实现规划不利方面最主要的就是主观努力的落2后，很多新技术新理念内容都不能得到很好的实施，希望领导们能够给予更多的帮助，尽可能的使我在大家的鞭策之下奋蹄前进、预期的成果及评价我计划通过年的时间，力争达到思想素质高、敬业32精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中学语文教育教学水平发展需要的市级青年骨干教师的水平学海无涯,知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念特制订本学期个人进修计划
一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识为了更好地服务教学工作，还需继续努力在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会
三、进修目标、提高自己的教育教学专业水平
1、丰富自己的教育教学理论素养
2、综合提高自身素质
3、丰富自己的文学素养4。
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