高校教风学风建设方案

高校教风学风建设方案为全面推动外语系教风学风建设，提高人才培育质量和效果，依据《关于进一步加强教风学风建设的看法》精神，结合外语系详细状况，制定本实施方案

一、领导组织成立教风学风建设领导小组，组织、领导全系教风学风建设人员如下组长副组长成员

二、宣扬动员，统一思想，提高相识

1、各教研室组织全体老师仔细学习学院《关于进一步加强教风学风建设的看法》，深刻领悟文件精神，相识到加强教风建设的重要性和必要性，联系教化教学工作实际，提高对教化教学质量重要性的相识，强化老师的职业道德意识和工作责任心

2、辅导员在所带班级召开学生学风建设动员会，明确加强学风建设的详细要求，将学院开展学风建设的精神传达给每位同学，激励每个同学都主动行动起来，自觉养成遵守校纪校规和勤奋学习的习惯

3、通过系报、宣扬栏、板报等形式对教风学风建设活动进行大力宣扬，营造气氛

三、开展系列活动，全面促进教风学风建设

（一）教风方面

1、以教研室为单位，组织老师仔细开展教风建设大探讨，从深层次查找个人在教学、教风方面中存在的问题

2、强化责随意识，加强职业道德修养老师坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想觉悟和政治理论水平，不断加强自身品德修养，坚持以正确的世界观、人生观和价值观，优良的思想政治素养和个人品德去启迪和引领学生；各教研室开展以“教书育人为主题的系列活动，引导老师在教化教学活动中努力做到严谨求是，爱岗敬业，善思笃行，刻苦钻研，关爱学生，以身作则，精诚团结

3、进一步规范教学管理，提高教学质量

（1）进一步健全和完善教学管理制度，尤发挥党员老师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风

2.加强老师教学规范引导，营造良好教研氛围教化和引导广阔老师自觉执行各项教学管理制度，不断推动教学管理的科学化、规范化以深化教学改革、提高教学质量为核心，深化开展常常性的说课竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动通过加强老师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教化教学质量

3.建立和-谐师生关系，关切“困难学生群体，以文明教风带动学风建设主动提倡建立“在人格上敬重学生，感情上关切学生，工作中信任学生的和-谐的师生关系在老师中提倡运用文明用语，提倡课余时间多与学生沟通，提倡因材施教同时，实行各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关切,促进学校、家庭、社会共同育人

（二）实行切实可行的措施，全方位培育优良学风

1.大力加强学生的思想教化，强化思想政治教化的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习看法，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培育目标得到落实

4.严格养成教化，规范日常管理严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教化处理；加强学生诚信教化；不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造主动进取的学习氛围

5.以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识激励学生参与各类有益的文体活动，寓教于乐仔细组织各班级召开“学风建设主题班会活动，大力宣扬学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示我校学生文明向上的精神风貌

（三）加强校内文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风

1.加强师生思想政治教化和教化形势政策宣扬教化以科学发展观为指导，大力宣扬我校的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创建优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造深厚的校内文化氛围，不断增加师生的凝合力，激发广阔师生酷爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热忱

6.加强工作作风建设主动投入到“三风建设活动中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型为目标的文明创建活动提倡老师自觉遵守老师道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明老师在后勤老师中开展道德规范在岗位活动，提倡生活老师自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务看法、提高服务质量，争当文明教工通过文明老师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平

7.加强育人环境建设重视发挥校内环境在育人中的重要作用，多层次、多-维度加强校内环境建设以“绿色校内为目标，建设高档次的校内环境；以“平安校内为目标，构建高规格的平安保障系统；以“学习校内为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校内为目标，营造高品位的文化氛围；以“和-谐校内为目标，创建高质量的育人生态环境

四、活动步骤活动步骤活动步骤活动步骤

（一）宣扬动员阶段（9月中旬）学校召开“校风教风学风建设活动动员大会，统一部署支配活动内容各个班级要与时召开动员会，学习《校风教风学风建设活动方案》，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务同时，要结合我校“乐教、善导、仁爱、求新的校风、“乐教、善导、仁爱、求新的教风和“善学、乐学、勤学、活学的学风，明确内涵要求，找准努力方向

（二）组织实施阶段（9月下旬至下一年6月中旬）各部门、召开座谈会等形式,仔细分析学校校风现状，组织学习中小学老师职业道德规范，小学生日常行为规范亲密结合各自实际，仔细查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题针对各自由教风、作风、学风方面查找出的问题，仔细剖析问题存在的缘由，探讨、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果

（三）总结提高阶段（2015年6月下旬）仔细总结活动的胜利阅历和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制各部门、各班级要对活动开展状况进行仔细总结，并形成书面材料学校将在检查考核的基础上，结合校内文明创建工作，评比先进集体和个人进行表彰

五、工作要求

（一）强化组织领导与责任本次校风教风学风建设活动作为我校精神文明建设活动的一个重要组成部分，要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，细心组织，科学支配，仔细实施，确保成效要切实履行职责，加强活动的组织领导

（二）切实加强分类指导要依据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，实行行之有效的方式，增加活动的针对性和有效性坚持创新，主动探究教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注意创新的工作阅历，形成自身的工作特色

（三）加强督导工作要加强对活动的督导依据各个阶段的工作支配，着重督查各老师活动的工作进展、工作质量等状况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推动

（四）营造舆-论氛围，实行丰富多彩的形式，大力宣扬活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好阅历和实际成效，努力营造深厚的校内氛围加强校风教风学风建设的方案2017-12-2916:14]#4楼校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌良好的校风教风学风是校内精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校内精神文明建设的至关重要内容为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，建设文明和-谐校内,推动我校的办学水平提高，学校确定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造主动向上的校内氛围以校风教风学风建设为抓手，加强校内精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学校健康和-谐发展

二、活动目标活动的总体目标是努力形成“严谨、勤勉、求实、创新的校风、“敬业、务实、创新的教风和“乐学，好问、善思、笃行的学风；以良好的校风教风学风,推动校内精神文明建设

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

1.加强老师的思想教化工作，教化和引导老师自觉遵守老师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对老师的思想作风、敬业精神、治学看法、师德修养、学问结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题发挥党员老师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风

2.加强老师教学规范引导，营造良好教研氛围教化和引导广阔老师自觉执行各项教学管理制度，不断推动教学管理的科学化、规范化以深化教学改革、提高教学质量为核心，深化开展常常性的说课1竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动通过加强老师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教化教学质量

3.建立和-谐师生关系，关切“困难学生群体，以文明教风带动学风建设主动提倡建立“在人格上敬重学生，感情上关切学生，工作中信任学生的和-谐的师生关系在老师中提倡运用文明用语，提倡课余时间多与学生沟通，提倡因材施教同时，实行各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关切,促进学校、家庭、社会共同育人

（二）实行切实可行的措施，全方位培育优良学风

1.大力加强学生的思想教化，强化思想政治教化的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习看法，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培育目标得到落实

2.严格养成教化，规范日常管理严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教化处理；进一步肃穆考风考纪，加强学生诚信教化；狠抓毕业环节管理，加强毕业生思想教化工作，稳定学生就业思想不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造主动进取的学习氛围

3.以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识激励学生参与各类有益的文体活动，寓教于乐仔细组织各班级召开“学风建设主题班会活动，大力宣扬学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守中学道德行为规范，展示正平中学学生文明向上的精神风貌

（三）加强校内文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风

1.加强师生思想政治教化和教化形势政策宣扬教化以科学发展观为指导，大力宣扬正平中学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创建优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造深厚的校内文化氛围，不断增加师生的凝合力，激发广阔2师生酷爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热忱

2.加强工作作风建设后勤服务部门要主动投入到“三风建设活动中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动提倡老师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明老师在服务部门中开展道德规范在岗位活动，提倡职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务看法、提高服务质量，争当文明员工通过文明老师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平

3.加强育人环境建设重视发挥校内环境在育人中的重要作用，多层次、多-维度加强校内环境建设以“绿色校内为目标，建设高档次的校内环境；以“平安校内为目标，构建高规格的平安保障系统；以“学习校内为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校内为目标，营造高品位的文化氛围；以“和-谐校内为目标，创建高质量的育人生态环境

四、活动步骤

（一）宣扬动员阶段（9月中旬）学校召开“校风教风学风建设活动动员大会，统一部署支配活动内容各部门、各个班级要与时召开动员会，学习学校《校风教风学风建设活动方案》和校领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务同时，要结合学校“严谨、勤勉、求实、创新的校风、“敬业、务实、创新的教风和“乐学，好问、善思、笃行的学风，开展探讨活动，明确内涵要求，找准努力方向

（二）组织实施阶段（9月下旬至12月中旬）各部门、召开座谈会等形式，仔细分析学校校风现状，组织学习中小学老师职业道德规范，中学生日常行为规范亲密结合各自实际，仔细查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题针对各自由教风、作风、学风方面查找出的问题，仔细剖析问题存在的缘由，探讨、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果

（三）总结提高阶段（12月下旬）仔细总结活动的胜利阅历和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制各部门、各班级要对活动开展状况进行仔细总结，并形成书面材料学校将在检查考核的基础上，结合校内文明创建工作，评比先进集体和个人进行表彰

五、工作要求

（一）强化组织领导与责任本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校“三风领导小组统一组织领导学校“三风建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，细心组织，科学支配，仔细实施，确保成效要切实履行职责，加强活动的组织领导

（二）切实加强分类指导要依据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，实行行之有效的方式，增加活动的针对性和有效性坚持创新，主动探究教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注意创新的工作阅历，形成自身的工作特色

（三）加强督导工作要加强对活动的督导依据各个阶段的工作支配，学校“三风建设领导小组办公室将组织进行检查考核,着重督查各老师活动的工作进展、工作质量等状况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推动

（四）营造舆-论氛围要充分运用校内网、简报、校内广播、宣扬栏等舆-论阵地,实行丰富多彩的形式，大力宣扬活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好阅历和实际成效，努力营造深厚的校内氛围正平中学“三风建设领导小组2015年3月其要提高制度的执行力仔细落实《老师工作规范》与《关于进一步加强教研室工作的看法》，坚持教研会议制度、集体备课制度、集体阅卷制度、试讲制度、观摩教学制度、教学工作自查制度

（2）加强系内听课制度，系教风学风建设小组领导与成员要对课堂教学的各个环节进行有效监督并定期向任课老师进行信息反馈青年老师要常常听课，促进自身教学水平的提高

（3）明确各教学环节的质量标准和老师在各教学环节中的职责与任务，实现课前打算、课堂教学、课后总结、作业支配、辅导答疑、实践教学、课程考核等教学活动规范化运行，杜绝发生教学事故，细心维护良好的教学秩序，不断提高教学运行效率和人才培育质量

（4）严格老师调、停课申请制度，杜绝老师出现旷课或未经批准的调、停、代课等现象

（5）完善老师教学效果评价机制，优化学生评教制度，表彰和嘉奖教学工作做出突出贡献的老师

（6）完善老师教学实力培育与提高的激励制度，充分激发老师在教学、科研等方面的主动作用

4、改革教学内容、形式、方法，优化教学效果各位老师要主动探讨学生的学习心理和特点，努力钻研业务，进行教化创新，讲究教学艺术，加强师生互动，努力从“以传授学问为主的教学模式转向“以促进实力发展为主的教学模式，真正解决人才培育与岗位需求脱节、教学内容与工作实际脱节的问题

（二）学风方面

1、加强思想教化与专业教化各辅导员通过班会、主题团日、专题讲座等形式，针对新形势下学生思想实际，加强和改进高校生的思想政治教化，引导学生树立正确的人生观、成才观和学习观，增加社会责任感；加强学生专业思想教化，通过举办师生座谈会、学习阅历沟通会、毕业生就业报告会和职业生涯设计竞赛等活动,使学生充分相识专业所对应职业的特点、发展趋势和就业要求，营造深厚的学习氛围

2、接着开展“尊师重教活动自2015年10月始，我系即开展了“尊师重教，建设优良学风活动，坚持课前擦拭黑板、讲台桌，为老师供应热水，使老师有一个干净、舒适的上课环境这一活动要接着开展，持之以恒

3、加强对学生学习过程的管理和监督辅导员要主动协作教学工作，了解和驾驭学生的学习状况，教化引导并激发学生学习的主观能动性，通过老师指导、与优秀毕业生沟通、优秀学生帮助等形式，帮助学生端正学习看法，明确学习目标，增加学习动力,养成良好的学习习惯

4、接着提倡“晨读、晨练和晚自习活动自2015年10月起，我系发出了“创优良学风的倡议书，号召学生依据外语系专业特点，利用早晨时间练习口语、听力；动员学生晚上走进教室，进行形式多样、内容多样的晚自习学习这项活动使同学们相识到养成良好学习习惯的重要性与必要性，得到了同学们的广泛响应，在本次的教风学风建设活动中要接着坚持

5、肃穆课堂纪律，做好考勤工作坚持辅导员课前查看教室制度，对学生迟到、缺课、上课睡觉、运用通讯工具等不良现象要与时制止并做出妥当处理

6、坚持辅导员听课制度，加强辅导员与任课老师的联系，对班内状况、学生学习状态、学习氛围、存在问题等多方面做好与时沟通

7、加强文化内涵建设，开展丰富多彩活动以拓展学生综合素养为目的，主动筹划开展系列有意义的素养拓展活动通过专业学问竞赛、开展社团活动、专业讲座等形式，培育职业实力和素养，营造深厚的学术氛围，丰富学生精神生活，促进学生学问实力的全面发展

8、加强考试管理，严格考试纪律加强对学生的考试教化，进一步开展诚信考试教化活动，仔细组织学生学习《高等学校学生行为准则》、《学生课程考核管理规定》、《学生违纪处分规定》，强化学生的诚信意识，肃穆考试纪律，杜绝各类考试中违纪、作弊现象，维护考试的公允、公正

9、加强学生生活环境建设，充分发挥公寓自律委、膳食自律委、平安稳定信息员的作用，订正不文明行为，引导学生养成文明、健康的生活习惯、行为举止和良好的精神风貌加强校风教风学风建设的方案2017T2-2916:12|#2楼校风是一所学校的灵魂,是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌良好的校风教风学风是校内精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校内精神文明建设的至关重要内容为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培育工作评估，建设文明和-谐校内，推动青坪小学的办学水平提高，学校确定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案

一、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造主动向上的校内氛围以校风教风学风建设为抓手，加强校内精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学校健康和-谐发展

二、活动目标活动的总体目标是努力形成“严谨、勤勉、求实、创新的校风、“敬业爱生，治学育人的教风和“尊师、好学、砺志、有为的学风；以良好的校风教风学风,推动校内精神文明建设

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风

1.加强老师的思想教化工作，教化和引导老师自觉遵守老师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对老师的思想作风、敬业精神、治学看法、师德修养、学问结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题发挥党员老师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明老师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风

2.加强老师教学规范引导，营造良好教研氛围教化和引导广阔老师自觉执行各项教学管理制度，不断推动教学管理的科学化、规范化以深化教学改革、提高教学质量为核心，深化开展常常性的说课竞赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动通过加强教1师间相互听课与评课机制，加强老师听课制度管理与检查，促进老师间的沟通与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动,实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教化教学质量

3.建立和-谐师生关系，关切“困难学生群体，以文明教风带动学风建设主动提倡建立“在人格上敬重学生，感情上关切学生，工作中信任学生的和-谐的师生关系在老师中提倡运用文明用语，提倡课余时间多与学生沟通，提倡因材施教同时，实行各种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关切,促进学院、家庭、社会共同育人

（二）实行切实可行的措施，全方位培育优良学风

1.大力加强学生的思想教化，强化思想政治教化的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习看法，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培育目标得到落实

2.严格养成教化，规范日常管理严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教化处理；进一步肃穆考风考纪，加强学生诚信教化；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教化工作，稳定学生就业思想不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造主动进取的学习氛围

3.以活动为载体，加强学生自我教化，培育学生自律意识激励学生参与各类有益的文体活动，寓教于乐仔细组织各班级召开“学风建设主题班会活动，大力宣扬学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体在学生中开展道德规范进班级、进寝室、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范，展示青坪小学学生文明向上的精神风貌

（三）加强校内文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风

1.加强师生思想政治教化和教化形势政策宣扬教化以科学发展观为指导，大力宣扬青坪小学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创建优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造深厚的校内文化氛围，不断增加师生的凝合力，激发广阔2师生酷爱学校、努力为学校建设发展做贡献的工作热忱

4.加强工作作风建设后勤服务部门要主动投入到“三风建设活动中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动提倡老师自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明老师在服务部门中开展道德规范在岗位活动，提倡职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务看法、提高服务质量，争当文明员工通过文明老师教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平

5.加强育人环境建设重视发挥校内环境在育人中的重要作用，多层次、多-维度加强校内环境建设以“绿色校内为目标，建设高档次的校内环境；以“平安校内为目标，构建高规格的平安保障系统；以“学习校内为目标，培育高标准的教风和学风；以“人文校内为目标，营造高品位的文化氛围；以“和-谐校内为目标，创建高质量的育人生态环境

四、活动步骤

（一）宣扬动员阶段（9月中旬）学院召开“校风教风学风建设活动动员大会，统一部署支配活动内容各部门、系（部）和各个班级要与时召开动员会，学习学院《校风教风学风建设活动方案》和院领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务同时，要结合学院“严谨、勤勉、求实、创新的校风、“敬业爱生，治学育人的教风和“尊师、好学、砺志、有为的学风，开展探讨活动，明确内涵要求，找准努力方向

（二）组织实施阶段（9月下旬至12月中旬）各部门、召开座谈会等形式，仔细分析学校校风现状，组织学习中小学老师职业道德规范，小学生日常行为规范亲密结合各自实际，仔细查摆个人教风、学风、作风中所存在的问题针对各自由教风、作风、学风方面查找出的问题，仔细剖析问题存在的缘由，探讨、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果

（三）总结提高阶段（12月下旬）仔细总结活动的胜利阅历和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制各部门、各班级要对活动开展状况进行仔细总结，并形成书面材料学校将在检查考核的基础上，结合校内文明创建工作，评比先进集体和个人进行表彰

五、工作要求

（一）强化组织领导与责任本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学校精神文明建设领导小组统一组织领导学校精神文明建设领导小组负责活动的组织实施、考核检查工作各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，细心组织，科学支配，仔细实施，确保成效要切实履行职责，加强活动的组织领导

（二）切实加强分类指导要依据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，实行行之有效的方式，增加活动的针对性和有效性坚持创新，主动探究教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注意创新的工作阅历，形成自身的工作特色

（三）加强督导工作要加强对活动的督导依据各个阶段的工作支配，学校精神文明建设领导小组办公室将组织进行检查考核，着重督查各老师活动的工作进展、工作质量等状况，定期通报活动动态和督查结果,确保活动各阶段工作扎实推动

（四）营造舆-论氛围要充分运用校内网、简报、校内广播、宣扬栏等舆-论阵地,实行丰富多彩的形式，大力宣扬活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好阅历和实际成效，努力营造深厚的校内氛围校风教风学风活动建设方案2017-12-298:58]#3楼校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌良好的校风教风学风是校内精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校内精神文明建设的至关重要内容为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培育工作评估，建设文明和-谐校内，推动我校的办学水平提高，学校确定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案

一、指导思想以科学发展观为指导，仔细实行上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造主动向上的校内氛围以校风教风学风建设为抓手，加强校内精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和-谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校内精神文明建设水平，促进学校健康和-谐发展

二、活动目标活动的总体目标是努力形成“诚信、笃学、博爱、创新的校风、“乐教、善导、仁爱、求新的教风和“善学、乐学、勤学、活学的学风；以良好的校风教风学风，推动校内精神文明建设

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风L加强老师的思想教化工作，教化和引导老师自觉遵守老师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对老师的思想作风、敬业精神、治学看法、师德修养、学问结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。