暑期教师培训心得体会感悟汇编7篇

暑期教师培训心得体会感悟汇编（篇）71暑期教师培训心得体会感悟篇20xx xxx xxx年月号上午，中学暑期培训第天，我们全体xx xx参训教师有幸聆听了师范大学心理学教授老先生的讲座一一“修心坚守精进”在这次关于教师职业道德规范的培训讲座中，赵教授幽默风趣的谈吐，渊博精深的教育教学经验，充满激情的讲解，让我们印象深刻，完全感觉不出他的年纪同时一个半小时的讲座，干货满满，意犹未尽在第一阶段的讲座中，教授从大家最热衷的“韩剧热”现象作为导入，分析了中国人的现实生活中为何产生不了那么多的“都教授”，那么多的“宋某某”，引出了我们需要的不是脸蛋，不是身段，而是有礼的，懂得尊重的，内在成熟稳重的人社会现象如此，学校呢？学校其实也是一个小社会，它是一个充满人性的高尚区域，它是引领社会文明的第一平台，那么作为在这个平台上区域上工作的最有代表性的就是我们教师了，所以我们的所作所为所想，必将影响到这个特殊环境的优劣和进步速度x接下来，教授针对目前教师队伍中存在的典型问题，像镜子般的折射出很多我们目前无论是新入职的，还是有一定工作经验的；无论是公立的，还是私立的这个行业中的诸非常荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有很多，需要学习得更是不可胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不可复制的艺术活动！提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习！5暑期教师培训心得体会感悟篇短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学的好奇心、求知欲，帮助学树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学主体的教育，学作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学这是教师从事教育工作的第一原则苏霍姆林斯基说“让每一个学都抬起头来走路”马卡连柯认为“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人」教师与学建立平等的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有作风，允许学提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学，让学绝对的服从，反之,教师就会体罚或变相体罚学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此,教师要用发展的眼光对待学，对后进要有爱心、耐心和恒心英国教育家洛克说“事实上，一切教育都归结为养成儿童的J良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯良好的日常行为习惯地培养，对学今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫值日，讲究个人卫，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此,我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬二教师要不断学习和拓展学科知识，孟子日“资之深，则取之左右逢其源」教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学开展研究性学习,使学在活动中学会学习、学会存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学“亲其师，信其道”学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远教育遵循教育规律和学身心发展规律，新世纪，学无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学的良师益友

一、爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德,忠诚人民的教育事业，为人师表

二、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在活上还是学习上，时时刻刻关爱学，特别对那些学习特困，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学要有耐心，对学细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学健康的人格，树立学学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣

三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学，只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学“一碗水”

四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学都喜欢模仿，将会给学带来一的影响，因此，教师一定要时时处处为学做出榜样,凡是教师要求学要做到的，自己首先做到；凡是要求学不能做的，自己坚决不做严于律己，以身作则，才能让学心服口服，把你当成良师益友总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才6暑期教师培训心得体会感悟篇本次暑期教材培训，全员参与，作为本次培训的一名学员，在这五天的学习时间里，我学习着，收获着，同时也在思考着无论是在校级培训，还是在县级集中培训时，每位教师对教材的详细解读，培训团队的成员做的精彩点评和主题报告、观看的视频、小组的讨论交流等，这些都让我从中学到了很多的知识，了解了培养学生的好习惯要注重“细、实、活”，小组合作学习一定要注重实效，郭轶顺老师为我们讲解了计算教学的模式，讲到了怎样学才最有效，我不禁想到了自己平时的教学，只注重了让学生列出算式，但让学生讲列式理由的时候很少，听了郭老师的报告，我认识到让学生说说列式的理由的必要性在这几天的学习中，我总是积极地投入、参与和思考，以求及时地把所学的知识内化为自己的知识，并进行咀嚼和消化总之，通过本次的培训和学习，我对数学的教学和学习有了更深的认识和了解，在以后的教学中，必能给我们的数学教学和学习带来新的生机和活力2小学数学暑期教师个人培训心得体会在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用现具体谈一下个人体会

1、以前只对

一、二年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识

2、本教材由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化”教学”自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习

3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的7暑期教师培训心得体会感悟篇851790月日至日，我有幸参加了—区学时美术培训虽然天气炎热，但也没有阻挡我们学习的热情，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训非常具有实效性，非常注重我们美术教师的专业技能成长，安排了很多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作的形式，为我们提供了良好的学习场地和优良的师资总之，能有这样一次学习的机会，内心感到无比的幸福在几天的学习时间里，有幸聆听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了很多良师益友其中—市美术教研员，李芳老师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用用她身边活生生的案例，向我们展示了—地区一些具有特色的美术教学研究案例确实给了我很多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去研究，用心去打造，像培养自己的孩子一样，从点滴做起她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题研究方面要注意的方面，她教导我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现,真正关爱学生，用情感倾注于教学中而不能以自己的教为中心去撰写文章湖州师范学院姚起老师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们很多启发特别是他的一些创造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术创造的魅力和价值这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的平时拿笔的时间也比较少，对笔墨的运用是很生疏的但我内心却对国画艺术十分喜爱，所以作此选择比较幸运的是，我们国画班有一位十分优秀的导师，钟安老师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染期间，他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议，特别时在学习方法上的指导，给我指明了学习的方向他提到艺术创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素以轻松愉快的心境去创作，让我感受到老师的人格魅力，感触颇深几天里，导师十分关心我们的学习,经常给我们示范指导，看到钟老师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞叹不已也让我对国画更加增添了几分喜爱与此同时，从国画班的同学身上也学到了很多，其中沈建林老师的山水画线条流畅有力燕青老师的写意花鸟，构图优美，笔墨富有情趣潘宁老师更是给我提了宝贵的意见在此，十分感谢这些老师培训即将结束，但对我来说也许更是一个新的起点虽然在专业上的提升十分有限，但通过培训，在认识上有了较大的提高深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富今后，将以此为勉励，不断地钻研，苦苦地探索，争取更大的进步多问题，几个有代表性的问题我认为有现在的老师由于社会大环境的影响，有些人很功利，实惠主义第一，事不关己,高高挂起，有的老师工作拼命努力，但是唯工作和成绩为至上目标，而忽略了教育过程中需要我们慢下来欣赏的美景欣赏，谈何幸福？针对上述的现象和问题，赵教授为我们提供了解决的法宝，同时用精炼到位的语言为我们今后的教师职业发展之路指明了前进的方向我觉得其中最有感触的是

1.不忘初心，带着当初走出师范大学的热情和选择作一名教师时的决心，自我调整，适应社会，而不是让社会改变我们的职业最初的理想和样子

2.爱岗敬业虽然是句老套的话，但是一个人做任何事，一次两次有热情不稀奇，难的是坚持，是良心，记得我走出师范大学的那一刻起，我的老师送给我印象最深的一句话就是，做老师是个良心活，不论别人怎样，我要做到无愧于心,就是对自己爱岗敬业最好的证明

3.要想成就职业化，我们要千锤百炼，终身学习，你的能力可以一般，但是你的态度，你的努力，你的专注，你的敬业可以弥补你能力上的不足，谦虚的向你周围的人学习，你会开阔眼界，博采众长，你会发现原来我也可以，原来我也能这么优秀我们要在接下来的职业生涯中，做好规划，善于利用赵教授赐予我们的法宝工具镜子照毛病，调心态，整衣冠，树品行；指南针确立目标，找准方向，定位自身；催化剂不等不靠，充分挖掘自己身上的潜能，尽快提升加速自己，跳出舒服区；钥匙打开内心曾经的或者过去的桎梏，心中充满诗歌与远方，做个乐观的.老师，才能感染你的学生最后，超级喜欢教授最后的结语，用来勉励自己和亲爱的大家像信仰上帝一样信仰我的职业，像热爱生命一样热爱我的工作，放下手机，放下抱怨，放下浮躁，去学习，去成长，去改变，作一个优雅而有价值的幸福的老师！2暑期教师培训心得体会感悟篇暑期教师个人培训心得体会暑期是一年中教师们休息与学习的时间因此，当我有机会参加暑期教师培训时，我非常高兴和兴奋这次培训让我深刻地认识到，一个好的教师是需要不断学习和提升的这次培训的主题是探究如何教好英语，有很多方面需要我们关注和了解首先，我们需要了解学生的需求和能力一个老师要想成功地教好英语，需要深入了解每个学生的兴趣爱好及学习英语的能力我们需要根据学生的需求和能力制定适合的教学计划，确保我们的教学内容可接受，并能激发学生的学习兴趣和动力其次，我们需要运用多种教育技巧，这可以让学生更有机会参与教学过程一个老师要教好英语，必须要懂得如何用不同的教育技巧来让学生更有兴趣这样可以确保学生学习英语的同时，也可以增强他们的思维能力和独立学习能力还有，一个好的老师需要多元化的教育资源，这会让学生在学习英语的过程中更容易地掌握知识我们可以选择使用课程表、演示文稿、视频或音频资源等多种方式来刺激学生的学习兴趣，并帮助他们更好地掌握英语知识止匕外，我们还需要提高自己的英语水平在教学英语的过程中，一个老师需要具备相当的英语水平，才能更好地引导和指导学生们正确地学习和使用英语因此，我们要不断地提高自己的英语水平，才能更好地让学生感受到我们的专业性总之，在这次暑期教师个人培训中，我学到了很多技巧,这些技巧不仅可以在英语教学上，而且还可以应用到其他学科的教学中通过这次培训，我明白了一个教师需要不断的自我完善，才能够迎合现在和未来学生的需求，教育出更优秀的学生3暑期教师培训心得体会感悟篇暑假研修进入第六天，也是集中学习的最后一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既羡慕又着急，为什么自己的作业不是优秀？仔细反思，发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得非常重要了不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是一直在走的”研修也一样，研修成绩好的，不是研修时学习一阵的，而是一直在不断学习的所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种教师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的教师首先，感谢研修带给我一种开阔的视野在没有开始此次研修之前，好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过，更别说用过经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也承担了《翻转课堂》子课题的研究工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成绩斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对教育前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我一定会改变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进其次，感谢研修带给我一种先进的理念我们常说要注重信息技术与学科教学的整合，知识不是单纯的通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助他人（如教师、学习伙伴等）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的数学学习要以学生为主体，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者同时要求数学教师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者作为教师要给学生一杯水，必须要有长流水，必须以生为本，抓住新时代下学生的学习特点，不断更新在自己的教育教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代再次，感谢研修带给我一种全新的技术这次研修介绍了很多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术改变学生学习，以及改变自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以帮助我从四个方面进入教学一是用微课帮助学生提前学习；二是用技术工具辅助课堂教学；三是借用技术工具提高教学评价效能；四是借助技术工具提高教学管理效能因此，在日常的教育教学活动中，技术工具完全可以帮助我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高教育教学的效能、质量和水平最后，感谢研修带给我一个交流的平台正像简报中一位教师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和未来的桥”它搭建起了全省同学科教师之间交流的桥，通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，欣赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学不足，通过指导教师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统教师，21要做新时代的信息技术的新型教师，带领着世纪的学生们在数据大时代的环境下开始新的学习之旅最后我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的教师4暑期教师培训心得体会感悟篇825,26在暑假，月这两天我有幸参加了由区教育局组织数学教师培训，我对著名特级教师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻他所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞叹黄老师的课堂没有漂亮的课件，没有热闹的教学氛围，也没有特别生动的辞藻，但却给我很多的思考黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡！黄老师出色的课堂调控能力，精彩的课堂生成，让会场不断传来热烈的掌声和欢快的笑声他的课堂有明确的教学目标，清晰的教学思路，有自己的教学理念……这些都能清晰地展现在学生面前他用精确简练的语言进行提问，引发学生积极主动进行思考，产生思维的碰撞用轻巧的语言突破课堂中的重难点，给学生充足的思考与表达的机会，使每个学生的思维能力得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，交流的机会都留给了学生反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知许多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责怪声，其实这只是教师的失败如果能够像黄老师那样给学生充足的表达，自由的表现，让多个学生进行反复交流表达，能给每个学生充足的思考时间，相信这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的这就需要我平时不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功！黄爱华老师的报告题为《沟通艺术与高效课堂》，他指出教师一定要注重与学生建立关系，包括教师与学生建立关系和帮助学生建立与知识间的关系两个方面在教学中，想方设法创设适合学生学习的情境其次，他认为教学中要恰当运用话题教师要尊重、理解运用同理心对待每一个学生，教师的语言更要注重交互感，能与学生产生互动感的语言能拉近教师与学生的距离他所说的“做人让人感动，说话让人喜欢黄老师说为了一堂课，他会就如何与学生沟通思考好多天，用他的话说就是“准备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是精心设计的，都是有目的为学生渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有能力，三要有技巧二回想自己，平时自认为我是老师，我说什么学生就得听,上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给学生上课，想到什么说什么，相比较黄老师认真严谨的治学态度，我真是惭愧不已。