幼儿园中班工作计划6篇

幼儿园中班工作计划篇6幼儿园中班工作计划篇1语言领域

1、会倾听，会用普通话较联贯地表达自己的想法和愿望，基本环绕主题谈话

2、丰富词汇，能较完整地讲述一件事情

3、学习运用方位词、副词和介词

4、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美

5、懂得爱护图书，基本理解单页多幅图书的内容艺术领域

1、能听辨七种打击乐器的音色

2、能辨认八种以上的颜色，两种近似色

3、能斗胆表现自己看到、听到、想象的物体，组成一幅画

4、学会折剪的基本方法

5、掌握搓圆、搓长、压扁、压坑、连接等技能，能有创意塑造物体的基本形象第十二周

1、整理班级

2、规范幼儿的各项常规，重点抓课间餐第十三周

1、迎接卫生大拂拭

2、实施新主题“蔬菜”，师幼共同采集材料

3、加强幼儿各项行为习惯的养成第十四周

1、辅导个别幼儿参加绘画比赛

2、提供开展菜市场、超市游戏材料第十五周

1、增设娃娃家、表演区用的服饰、道具

2、展示“蔬菜”主题教育活动幼儿作品第十六周

1、开展师生共同设计一道“我的拿手菜”活动

2、筹画卡拉0K比赛

3、进行课题反思整理第十七周

1、迎接卫生大拂拭

2、组织幼儿参加卡拉0K比赛

3、工作总结开展主题教育活动“彩色世界”第十八周

1、开展“迎接新年”活动

2、整理幼儿学习包及作品第十九周

1、配合园部做好财产清点

2、总结班级工作

3、撰写子课题小结幼儿园中班工作计划篇2

一、情况分析我班幼儿的在音乐方面很感兴趣，特别是对音乐的节奏，喜欢尾随着音乐的起落翩翩起舞，真是兴趣盎然固然其中也存在一些还有待建构的东西，例如表演的协调性及倾听与欣赏同伴的表演，常规性的东西，介与此，我制定了以下计划

二、教育目标1主动参加多种形式的音乐活动，愿意斗胆表现自己的情感或者经验2在理解音乐作品的基础上，鼓励幼儿斗胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参预音乐活动的快乐3继续尝试独立或者同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣4引导幼儿在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，在乐器演奏中，对指挥做出积极的反映，尝试集体设计演奏方案

三、具体实施1在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式斗胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐2在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中夸姣的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的‘情趣特点和需要,让每一个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有艺术天3在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同赋的幼儿发展他们的艺术潜能4在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况，对表现方式和技能技巧赋予适时适当的指导实施时间:第二周扭秧歌第三周我来自中国第四周国歌升起来了第五周娃哈哈第六周再见吧冬天第七周漂亮的云朵第八周什么花儿开第九周小篱笆第十周快要下雨了第十一周猜一猜什么花第十二周旅行车第十三周火车快跑第十四周小白船第十五周小飞机上蓝天第十六周到太空旅行第十七周洒水车第十八周王老先生有块地第十九周小乌龟上山坡幼儿园中班工作计划篇33月2日——3月6日班级中一班主题活动我有多爱你主题活动目标引导孩子感受成人的关爱，营造亲情友情的夸姣气氛，体验家庭成员之间相互关爱的情感生活活动重点引导孩子主动关爱家庭成员，匡助家长做一些力所能及的事情内容日期周一周二周三周四周五晨间活动听儿童歌曲看字宝宝碟子听儿童歌曲自由畅谈看英语碟子教学活动

（一）《漂亮妈妈》目标学习画人物头像以画像的方式表达爱妈妈的情感《妈妈爱我我爱她》目标了解小时候妈妈照应我的情况并用语言、表情、动作等各种形态表达自己爱妈妈的情感（Transportation之plane ortrain》目标认识飞机和火车的基础上学会其英语名称并会用英语表达“Let，s goby…，”句型，在歌曲中做出动作《Clothes》目标能够跟节奏做英语律动并在游戏中复习一二单元《我给布熊当妈妈》目标感受妈妈如何关心爱护孩子，萌生对妈妈的感激之情教学活动

（二）《妈妈的声音真好听》目标能辨认妈妈的声音，增强与母亲的交往能力，感受亲子活动的乐趣《给妈妈的心愿卡》目标愿意为妈妈制作心愿卡，祝福妈妈节日愉快并能斗胆绘制简单的心愿卡《妈妈，节日好》目标让孩子们充分感受母亲伟大的辛勤养育，在结合音乐的氛围下完成美术作品并展示给妈妈看《躲起来的3和8》目标认识数字8,感知数字与数量之间的关系并积极完成活动制作《给妈妈的信》目标倾听故事并感悟真挚深切的母子深情，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、言语来传达情感给妈妈的信《母鸭带小鸭》目标能用踵步表现鸭子走路的基本姿态并用手部动作创编鸭子走路的动作、神态，表现小鸭在母亲带领下亲密嬉戏幸福感《摆图形》目标能用钮扣、豆子等小物品摆出下列各种图形并数数纽扣的个数《字宝宝之好朋友》目标学会橡皮、铅笔、勺的发音并了解其用途知道物品（或者人）之间相互的对应关系《漂亮的妈妈》目标赏析音乐并指出彩图中两位妈妈的不同之处，学会观察《大礼包》目标幼儿能自己进行剪、折、粘并将“好宝宝”介绍给妈妈户外活动跳舞玩球老鹰捉小鸡跑步练习跳舞家长工作把作品展示给妈妈爸爸把作品展示给妈妈爸爸子细观察爸爸妈妈平日出行使用的交通工具把儿歌唱给爸爸妈妈听复习本周所学幼儿园中班工作计划篇4期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部份重点放在新生上本班新生九名，他们是林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友刘宓雨、于晨谕对于他们的家访工作具体的内容如下

1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等）如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些匡助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会

2、了解孩子的个别情况（孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等）而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要分外的细心

3、了解孩子的兴趣爱好

4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中期初家访工作的另一部份的重点在那些适应能力价差的孩子身上张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与憧憬，让他们对升入中班而信心十足期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题我们应密切关注，寻觅原因在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与匡助与支持期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！同时家访工作中也许注意以下问题

1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

2、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况科学领域

1、了解教师节、中秋节、国庆节、元旦

2、认识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、用途

3、掌握10以内的基数和序数

4、认识长方形、椭圆形、梯形健康领域

1、学习并初步掌握一些生活中基本的安全知识和健康常识,并具备初步的相关能力

2、主动参加集体游戏和体育活动

3、会协助教师做简单的清洁工作，能根据类别整理玩具

4、注意夏季的饮食卫生，知道食物与身体健康的关系，爱惜食物，不随便丢弃

5、知道牙齿对身体健康的作用，了解一些预防牙病的常识

5、提高跑、跳、走平衡木、投掷等动作的准确性、协调性社会领域

1、进一步了解并关心周围的同伴及成人，在交往中正确使用礼貌用语，学会与他人合作，懂得谦让

3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出家访时间不宜过长

4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张

5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间

6、家访应作简单的记录，但要回避家长幼儿园中班工作计划篇5

一、情况分析人们都说，幼儿是天生的美术家，我们班的小朋友对于绘画有着浓厚的兴趣，但表现方式有点过于单一，有的小朋友还不会使用剪刀，这对于中班各科计划美术活动的顺利开展带来一定的麻烦，在使用蜡笔的方法也不是很恰当，根据这一情况，我制定以下计划

二、教育目标

1、继续欣赏与自己的生活经验相关的美术作品，节日装饰和自然景物及环境中美的事物，斗胆参预班级环境的布置，增强自信心

2、在欣赏同伴美术作品中能根据自己的想法对其作出评价，提高自己的审美能力

3、继续运用不同形式的美术活动表达自己的情感和想象，体验创造的快乐

三、具体实施

1、在美术区域中，提供一些身边物品及废旧材料，让幼儿斗胆想象与创造，制作教玩具，手工艺品等来美化自己的生活或者开展其它活动

2、在教育教学活动中，面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每一个幼儿都得到美的熏陶和培养，并对有艺术天赋的幼儿，进行个别指导，注意发展他们的艺术潜能

3、在美术区域中，空出一角，作幼儿的作品展览区，为幼儿创设展示自己作品的条件，让幼儿互相交流，相互欣赏

4、在进行教育教学中，多利用现有的资源，带幼儿接触周围环境和生活中夸姣的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣

5、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式斗胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快U!第二周灯笼第三周元宵灯会第四周灯笼高高挂第五周“我们的节日”配画第六周蓝印花布第七周冬天里发生的事第八周春姑娘来了第九周会变的彩云第十周跳舞的雨娃娃第十一周太阳花第十二周我家的冰箱第十三周热闹的马路第十四周会变的车第十五周未来的农村马路第十六周我设计的车第十七周在地底下开的车第十八周漂亮的鱼儿第十九周猪小弟找朋友幼儿园中班工作计划篇6上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每一个幼儿富有个性的发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下一.班级情况分析、幼儿情况1,初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析身体发展方面自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部份孩子能摆布手拍球小肌肉动作能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成为了运动后多喝水的好习惯；懂得逃避危（wei）险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部份孩子便后洗手的习惯仍有待加强智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部份孩子爱提问题，喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4-5种图形语言发展能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部份小朋友在集体中能斗胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强社会性发展方面大部份孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能斗胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉,依赖性较强、家长情况2我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参预幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的歇息时间但本班的家长普遍较忙，大部份都因忙着做工作爷爷奶奶或者保姆接送而缺乏与老师沟通的，时常有不看通知和漏看通知的现象

二、总目标本学期中心工作是促进每一个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规贝I学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；匡助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思量，善于动脑筋,能斗胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平

三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探索式的师生互动

2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐

3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支

5、爱护并保管好班级财物，节约水电

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每一个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立模范；

7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质

四、幼儿能力培养的重点和措施

（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听非但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、塌实、尊重他人的印象因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施

1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清晰自己说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子

2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会肃静地听

3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们斗胆踊跃参加表演

（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或者小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友

（三）培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量，匡助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣并能斗胆的在集体面前表演英语节目具体措施

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或者复习学过的英语对话或者歌曲

3、组织幼儿听英语磁带，匡助他们练习听力

4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性

2、进一步认识周围环境及其变化，激发爱家乡、爱祖国的情感

3、了解教师节、中秋节、国庆、元旦等节日的含义

4、学习有始有终地做一件事，斗胆表达自己的见解，能克服艰难，完成任务措施

（一）建立良好的幼儿一日常规，是各项教育活动得以顺利进行的前提

1、期初，本班三位老师将共同制订一成详细的班级常规（包括各环节信号、物品摆放、《学习包》及幼儿的作业管理等）

2、新生入园后，将逐步让幼儿适应幼儿园，第一步将利用两到三天的时间带领幼儿认识周围环境（包括活动室、厕所、自己的位置等）第二步学习排队第三步重点抓幼儿课堂常规

3、为了让幼儿在收玩具、材料摆放合理规范，期初，我们将整个活动室内外环境进行规范，并在幼儿使用的物品及玩具柜贴上标记

4、从期初开始将通过离园前的谈话、晨区活动后的评价捕捉一些不遵守常规的事例，引起幼儿参加讨论，以评一评“谁最棒”红花栏以鼓励

5、以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持班级卫生，不把纸屑、纸巾、果皮到处乱扔，并向幼儿介绍有些材料的再利用价值

6、每日将安排两名幼儿当图书管理员，参预到班级管理中去

（二）以课改新理念，继续开展主题教育活动课改精神强调幼儿的主动学习，改革教学方式提高教学质量

1、期初，将预设若干主题教育活动，有《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》《彩笔世界》并在其中以五大领域内容加以充实、补充

2、在实际工作中，将注意观察中班上期工作计划幼儿的需要，及时从孩子的兴趣出发捕捉新的教育素材生成新主题或者是拓展预设主题的某一方面内容，可以结合节日、季节等如中秋节、秋天、国庆等

（三）创设师幼互动的环境，让幼儿成为环境的主人

1、本学期，将努力创设一个和谐、干等、自主的心理环境，让幼儿在轻松、愉快中得到发展

2、环境是重要的教育资源，本学期将创设与主题教育相一致的物质环境如《我的老师》《有趣的昆虫》《奇妙的叶子》《蔬菜》等，并通过“瞧，我的…”作品栏，为幼儿提供表达和交流的空间

3、将根据幼儿的能力开展丰富多彩的区域活动

①根据本班大部份幼儿“动手能力差”这一实际，将创设“操作区”一一夹珠珠、串珠、编织等活动锻炼幼儿的小手肌肉群，利用“美工区”让幼儿进行剪贴活动，同时为了发展幼儿的口语表达能力，创设“表演区”，主要通过故事表演的形式，让口语表达能力强的幼儿去带动能力差的幼儿，以形式互帮互助的良好班风

②为了实现幼儿间自主的互动活动，我们将在晨区活动的组织上打破旧的管理模式，个人简历在开展晨区活动时，将班级分成四个大区，投放相关材料、幼儿来园后可凭兴趣自由选择自己喜欢的活动，并在各活动区设计一个标记栏，即参预到的幼儿即可为自己盖个印章这样幼儿参预活动的积极性就高

四、教研工作

1、将积极参预到幼儿园课改活动中去，环绕园部主课题的“教育内容组织形式的整合”，做好子课题的探索和观察记录

2、努力学习新课改精神，坚持参加每周一次的业务学习，以更新教育观念

3、及时记录、反思在实施教育过程中的点滴体味

五、家长工作家庭是幼儿园的重要合作火伴，本学期我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参预

1、期初，向家长了解幼儿的发展状况、个性特征和生活习惯，并建立家园联系栏，向家长介绍周、逐日计划、每人保教重点和通知事项

2、定期召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容与需要配合事项

3、平时积极与家长交流幼儿在家的表现，共同商讨教育孩子的好方法，每月定期分发《幼儿发展评估手册》

4、让家长参预到幼儿园的教育，将根据主题需要请家长抽空利用废品做些小制作或者采集相关资料班级工作计划是我们开展实际工作的设想，在实际工作中我们将在遵循计划的基础上结合本班幼儿能力发展的实际水平适当、灵便、机动地调整/RJ1J聿心得体味第一周

1、稳定新入园幼儿的情绪

2、制定班级常规

3、分发幼儿园作息时间表

4、开展“我的老师”主题教育活动第二周

1、制作“班级环境规划”示意图

2、上交幼儿学习用品，做好记号

3、完善班级布置

4、结合节日，开展“中秋节”系列活动

5、训练幼儿上下楼梯的常规第三周

1、召开期初家长会

2、幼儿一日常规训练，认识坐位、号数

3、练习排队

4、开展“我和我的小火伴”主题活动第四周

1、增设区角材料

2、开展“争当环保小卫士”的活动”第五周

1、开展“庆祝国庆节”主题教育活动

2、迎接园部卫生大拂拭

3、抓好幼儿晨检工作第六周

1、展示“有趣的昆虫

②”幼儿作品

2、组织幼儿学习新操

3、丰富角色区材料第七周

1、继续学习新操

2、主题活动的作品整理、入袋第八周

1、观摩园内教研课

2、实施新主题“奇妙的叶子”寻觅相关资料

3、丰富美工区活动材料第九周

1、迎接卫生大拂拭

2、开教研课

3、师生共同布置“叶子的世界”大环境第十周

1、训练幼儿早操一一队形变换

2、出幼儿园专刊

3、探索“奇妙的叶子”活动小结及幼儿作品整理入袋第十一周

1、组织幼儿参加早操比赛

2、迎接园部创造性游戏开展、检查

3、召开期中家长会。