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幼儿园教师队伍建设自查报告幼儿园教师队伍建设自查报告
一、组织与领导学校将教师队伍建设列入重要议事日程,并成立了以校长为组长,班子成员和教研组长为成员的领导小组,对教师队伍建设工作制定具体工作方案,并认真落实各项根据上级文件精神明确学校工作责任,完善沟通协调机制,能够及时解决学校教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题学校经常召开教师工作会议,学习上级指导性文件,根据文件精神制定相关制度,加强学校教师队伍建设统管理
二、经费与保障学校实行岗位绩效工资制度,学校教师工资能够按时足额发放,平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平绩效工资发放时,学校制定制定了具体的量化考核细则,并认真实施,对教师起到了很好的激励导向作用学校严格按照事业单位改革的总体部署,推进教师养老保障制度改革按时为教师缴纳社会保险和住房公积金目前没有教师周转宿舍教师培训经费严格按照上级要求,教师每年的培训经费在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上,校园认真排查了本校在行风建设中做的好的和存在的问题与不足1规范收费坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神,严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费,开具正规票据,设立举报电话,自觉理解群众监督如有违规现象,在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制成立制止乱收费领导小组,由校长亲自挂帅一切收费实行收支两条线,管理上做到及时上交财政专户,及时申请批拨支付,不胡支乱花,收入支出帐目公开2师德建设狠抓师德、师风建设,倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德校园出台了《中心小学教师师德考核办法》,建立了师德承诺制度和师德考评制度,对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象,加强平时的督查,发现问题,及时纠正并进行处理,问题严重的、影响恶劣的,实行一票否决制,并建立了教师体罚学生追究职责制度,直接与教师工作百分考核挂钩⑶校务公开校园健全了各项规章制度,建立校务公开栏、行风评议意见箱,设立监督电话坚持实行公开办事规定程序,公开办事结果,虚心理解教师和社会各界的监督;校园班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题,按照客观、公正、公平、择优的原则,群众研究决定,张榜公布,增强透明度4校园管理坚持领导干部任课的制度领导干部自觉遵守纪律,从严执行规章制度我们根据上级教育部门的要求精神和校园管理的具体状况修订了一些规章制度,在执行过程中,我们要求校园全体教职工,个性是党员干部必须要从严执行,对上下班和请假制度,采取逐级负责的.办法,上下班迟到、中离、早退务必依规章制度处理,因公出差、开会或教职工因私事、生病等务必都务必向校长室说明状况,安排好课务由于实行了这样的管理办法,校园的教学秩序得到了进一步的保证,为提高教育的质量奠定了基础5依法治校加强领导班子建设,坚持廉洁重教原则校园发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质,决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位,并在实践中身体力行,坚持领导班子成员依法行政,教师依法执教,努力推进政风行风建设我们不断加强制度文化建设,在教育教学、校园管理中,坚持依法治校理念,廉洁重教的原则多年来,领导班子的工作作风与治学精神总体上得到了广大教师和学生的认可
三、存在问题校园行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键目前,在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题,如个别教师的职责心不够,师德师风尚需进一步加强;学生的行为习惯养成需要继续加大力度,有部分学生有厌学现象,也存在一些不礼貌现象;个别老师在必须程度上还存在着一些变相体罚学生的现象,有损教师和校园形象;还有,在校园管理过程中,管理人员的工作作风有待进一步改变,效能有待进一步提高等等所有这些问题的存在,都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识,自查自纠自我提高,互帮互助共同发展以上资料是我校行风自查自评的基本状况我们期望能更多地得到上级教育行政领导的指导,以利更好地开展校园各项工作,更好地承办人民的教育没有低于年度公用经费预算总额的5%o
三、制度与管理学校根据实际情况,制定了《中小学教师职业道德规范》的实施办法和工作计划建立健全有师德考评制度,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容,对教师实行师德表现一票否决制学校积极开展师德教育,注重树立师德典型,加强师德宣传按照程序依法依规处理教师违反职业道德行为学校教师编制能够得到保障没有挤占、挪用教职工编制和“吃空饷”情况学校能够按照岗位总量核定教职工编制总量学校教师岗位占岗位总量的比例没有低于90%学校教师高级、中级岗o位结构比例,与本地城镇同类学校大体平衡学校积极接收新分配教师,满足教育教学需要校长经过培训持证上岗学校配合上级部门妥善解决原民办教师遗留问题,没有产生新的代课教师,和临时聘用人员学校教师均吃教师资格证上岗,教师资格定期注册学校积极组织教师参加培训完成规定的培训任务,尤其注重教师信息技术能力培训,建立了教师信息化管理制度把培训情况作为教师职称晋升、聘任考核的一项重要指标学校积极制定并完善教师各类奖励制度,鼓励教师积极工作,定期进行师德师风先进个人、先进教育工作者、乡县市省优秀教师的评选活动学校积极协调各学科教师比例,促进合理化发展,积极实施聘任制,每周开展校本培训学校积极引进新教育思想、教育模式和教育方法,促进教师教育教学水平提高学校积极申请加入集团化办学,促进教师轮岗交流
四、考核与督导学校充分发挥教师队伍建设领导小组的作用,积极对教师进行考核,并设立教代会为主的监督机构,及时纠正工作中的不足,为学校教师队伍的良心发展提供保障
五、教师队伍建设存在的不足尽管我校对教师队伍建设特别重视,取得了一定的成绩,但仍然存在不足之处,需要在今后的工作中不断完善
一、师德宣教育有待加强;
二、教师校本培训有待进一步提高培训水平;
三、有待引进先进的教学模式和教学方法;在今后,我们将根据上级的要求,加强管理,进一步改善教师队伍专业结构,加强教师队伍建设制度建设,提高教师素质,推动学校工作有更大的发展幼儿园教师队伍建设自查报告师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作,是建设高水平教师队伍,办人民满意学校的一项基础性工程为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要,十禁止、十不准”》的文件精神,进一步抓好我园教师职业道德建设,提升教师纪律观念和敬业精神,形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风,“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风,以办好人民满意的教育为宗旨,着力提高教师队伍的整体素质近两周来,我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保_》、《教师法》、等相关内容,每位教师根据上面的内容进行了师德自查,通过这次活动收到了较为理想的效果,现将情况总结如下
一、领导重视,狠抓思想教育不放松开园以来,我园高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议建立了师德师风领导小组每周我们,组织教师学习相关师德工作的相关文件,学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等通过学习,使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的自觉行为
二、抓住重点,自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、规范办园秩序等方面进行自查自省
2、召开教职工会要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠
3、建立师德师风投诉制度向幼儿家长公开幼儿园投诉方式,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠
4、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查,以家长的满意率作为评先、评优的首要依据
三、自查自纠情况通过开展师德师风自查自纠,我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象总之,师德建设是一项系统工程,是我园教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平在今后的工作中,我园将以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民服务的教师,让人民群众满意的教师幼儿园教师队伍建设自查报告加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心,是提高教师思想道德素质的关键,是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监33号)精神和要求,以多种形式的活动为载体,深入开展了一系列师德师风建设活动,进一步加强和改进我园师德师风建设,增强教师教书育人,为人师表的自觉性,提高教师职业道德水平,促进我园教育教学改革发展,全面提高保教质量,以办好人民满意的教育为宗旨,着力提高教师队伍的整体素质近年来,我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动,教师的行为收到了较为理想的效果,现将情况自查如下
一、落实制度,规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全面提高教育教学质量,规范教师行为,根据上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我园实际情况,我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度,实行管理制长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调,明确了师德师风建设的重要性,增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感因此,每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等,全面规范师德行为,为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障
二、精心组织,途径多样
1、集中培训师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习全体教职工通过认真学习,从思想到行动都得到了一次净化
2、讨论交流结合师德师风教育,每位教师对照个人的工作情况和岗位,从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论讨论过程中大家各抒己见,场面热烈,感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际,大家感到身边的正能量,感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量
3、个人自主学习重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神引导教师自我反思,自我纠正,自我提高
二、丰富内容,提高思想我园坚持以“师德建设为基石,形式多样地开展师德师风建设活动,实现“同心、同行、同乐”的追求,努力践行“爱生如子,爱园如家,爱学如痴”的师德承诺幼儿园教师队伍建设自查报告
一、加强学习,端正思想,提高对民主评议政风行风工作的认识
1、加大宣传力度校园召开了全校教师参加的校园行风评议工作动员大会,敖校长向全体教职员工传达了市教育局文件精神,进行了“正行风、促发展”的民主评议行风活动的动员,组织教师学习了行风评议工作实施的有关要求,并要求每位教师对自己的师德师风状况进行自检自查,查找社会、校园和教师身上存在的不良师德师风问题,从而拉开了本校20xx年行风评议工作及民主评议行风教育活动的帷幕
2、认真落实行评工作校长组织全体教师认真学习了会议精神,并就校园开展行风评议工作作了部署和安排,研究制定了校园行风评议工作的实施计划透过学习,全体教师对教育系统开展行风民主评议活动的好处有了深刻的认识,认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求,行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实,关系到党在群众中的威望,关系到社会安定团结的大好局面,也直接关系到教师队伍整体素质的提高、坚持标本兼治、纠建并举的方针,搞好自查自纠工作。