还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
少年宫工作总结少年宫工作总结我校少年宫在县教育局的领导下,在县文明委的关心指导下,圆满地完成了本学期的工作任务现对这项工作的情况总结如下:
一、制定计划,确定工作思路在开学初,少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划,明确工作方向做到开展特色活动,增加活动项目,扩大学生的参与面,让学生在活动中各项技能得到提高
二、活动丰富多彩,学生积极参与本学期开设的技能兴趣班有个,分别是篮球小组、书法小组、9绘画小组、舞蹈小组、经典诵读小组、鼓号队、跳绳小组、合唱小组和羽毛球小组,每个班配备了名指导老师开课时间是利用每2周三下午的时间授课,每次授课时间在四十分钟,辅导教师在上课前做到备好课,准备好活动器材,在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录,在教学中教师能进行示范和讲解,让学生学起来通俗易懂在技能练习中教师能进行当堂指导,经过一学期的学习,孩子们的动手操作和实践能力得到加强,学生的思维能力得到了提升
三、开展大活动,让全体学生参与由于我校教学空间小,没有太多的活动场地师资力量也不是十分强等实际情况,为了让更多的孩子参与到少年宫活动中来,我校少年宫领导组充分利用学校场地,在大操场上安排跳绳小组、篮球小组、羽毛球小组和鼓号队训练等同时活动,舞蹈小组在舞蹈室,而其他的小组只能利用教室进行活动在课余时间,我校还开放图书室和心理咨询室,学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师,解决心中的困惑
四、存在的问题.建设资金的缺乏我校每年活动资金万元,但是我校少年12宫基础建设、设施设备仍然不能满足工作需要,制约了少年宫的发展和壮大专职教师的缺乏和师资队伍素质有待提高,制约了少年宫活
2.动项目的拓宽和活动内容的丰富我校只有位老师,没有少年宫25专职教师,全部是兼职教师,管理位学生,我校开设个兴趣小6439组,名教师指导一个班,没有参加兴趣小组的学生可在教室学习,2安排没有课程的教师管理因为师资力量弱,因此兴趣班的开展受到了很大的限制场地狭小制约少年宫活动的活动空间
3.
五、认真总结,加强管理为了让每项活动的开展能做到有始有终,保证质量,学校领导对各组活动经常进行检查,对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决虽然学校经过认真管理,但少年宫的工作仍有许多不完善的地方,需要我们自身反思,找工作中的不足,找解决方法总之,少年宫的工作是一项比较复杂的工作,牵涉面广,各部门的配合是至关重要的我们在以后的工作仍需要努力,优化活动室的环境,激发辅导教师的工作热情,让少年宫的活动越办越好,真正做到少年宫是孩子们的活动天地,是获取知识的地方,是孩子们向往的场所少年宫工作总结在学校领导的统筹规划和严格监督下,我顺利地完成了本学期的活动任务现具体总结如下
一、认真制定活动方案经过前几次活动经验的积累,我确定此次活动以对折剪纸为主,表现对象是学生熟悉的动植物先从对折剪出一个形体再到剪出两个形体,使学生感受到对折剪纸的无穷乐趣考虑到学生的动手能力,我尽量选取他们能够完成好的对折剪纸纹样,由浅入深,逐步提高他们的剪纸水平
二、按部就班地开展活动、活动用具的要求工欲善其事,必先利其器我要求学生1按时配带尖头剪刀、彩纸、胶棒、铅笔和橡皮、活动过程每次教学我都提前准备一幅范作,通过展示使学2生对活动内容一目了然,激发他们的学习兴趣因为画稿的效果直接影响了剪纸作品的质量,所以教学时我重点讲解画法,根据学生能力我采取师生同步的策略,我画一笔学生画一笔,教会他们如何先大体定位,然后再细致刻画一次的讲授内容我不贪多,学生学会后,要求他们反复剪制,巩固记忆、收尾工作尽管活动时每个小组桌上都有纸篓,依然会有学3生不慎将剪下的纸屑弄到桌面及地上的情况,这就为每次活动后的整理带来了不少麻烦作为活动指导教师一周两次,每次一小时的活动量,再加上日常的教学工作,其间付出的辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时,我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜,觉得自己的付出还是值得的
三、取得的主要成绩和存在的问题由于受活动次数的影响,学生主要学会了对折剪纸的表现技法,能够以动、植物为表现对象,剪出一个形体或两个形体学生不仅当堂课的内容及时掌握,而且在下一次活动时还能记住学过的内容他们的剪纸技能在不断提高,剪纸的方法已经熟练掌握,可以不需要提醒就会按一定顺序剪去多余的部分剪纸的工具准备的不好,影响了剪纸的效果有时教学内容偏难,学生普遍表现不好学生对自己不能严格要求,提升的空间不大
四、今后努力的方向想办法解决学生工具配带不好的问题,最好多准备一些备用工具根据学生能力选择适宜的教学内容,循序渐进地提高学生剪纸水平,以点带面,端正学生的学习态度总之,用心才能做好虽然受我自身水平所限,学生才能可能没有得以充分发挥,但是我相信只要自己每一次都全身心地投入,就一定会有回报少年宫工作总结诵读中华经典,传承传统美德,—学校通过开展经典诗文诵读活动,全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深教师在经典诵读中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;学生在经典诵读中,变得更加的规矩、可爱、有礼有节,这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高我校的经典诵读水平可以说经典诵读在我校已形成规模,初见成效
一、加强领导,统一思想,形成共识我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程在年开展经典诵读20_活动的基础上,学校制定了《—学校—年经典诵读20-20活动方案》在方案中,目标明确,对于各年级经典诵读的内容,我们根据学生的实际情况,作了相应的规定在经典诵读的实施策略上,我们侧重以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详承认个体差异,不求程度整齐划一教师在操作中只有鼓励,没有责备引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多
二、科学安排,营造氛围结合我校德育特色,突出以经典诗文诵读的校园文化建设和布置,突出传统文化气息,注重校园文化建设
(一)利用宣传栏、走廊、墙壁等空间和角落,或用印制的精美诗文图画,或用学生亲笔书画的名言佳句,或用孩子们充满灵性的诗配画加以装饰
(二)利用班级黑板报,刊出一些经典诗文,并提供历史背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比、积累
(三)布置专门的学生阅览室,为开展有效的阅读提供场所
三、活动展示.大型集体诵读以年级为单位整体展示,有条件辅以队形1变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式.小型集体诵读展演以班级为单位整体展示,有条件辅以队2形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式.小型诵读展演以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、3朗诵擂台赛等形式,展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩各班都要有自己的篇目并评选出学生诵读内容手抄精品佳作
4.、读书笔记展示主要以学生习作为载体,展示读书心得,彰5显人文教育通过各种形式诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造虽说经典诵读在我校已形成规模,初见成效但我校还会长此以往,与时俱进。