班主任个人德育工作总结（20篇）

班主任个人德育工作总结（20篇）班主任个人德育工作总结（通用20篇）班主任个人德育工作总结篇1为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象

一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”、法规提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道学高为师，德高为范通过学习使我们认识到教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容

1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业走亲戚往往会懒于完成作业因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放班主任个人德育工作总结篇4作为一名班主任，我经常扪心自问我是谁班主任是干什么的？我天天早走晚来陪伴我的学生为了什么？初中三年，作为直接教育管理学生的班主任最应该教会学生什么？这就是我最大的责任！尽管初中课程学习及其考试成绩像是一座大山压在每一位师生肩上，有时甚至会觉得很累，我却越发清醒地认识到必须在初中阶段教会学生认识两个字责任！责任感是一个人立足社会、安身立命的关键我们常说“责任重于泰山”一个有着强烈责任意识的人注定会在学习、生活、工作中尽心尽力地去做态度决定一切所以有必要让自己的每一位学生明白在初中阶段所必须承担的责任,作为学生主要责任那就是完成相应的学习任务，还有作为班级成员有责任担当起相关值日任务等等更有必要让每一位学生学会认识自己在今后不同的人生阶段所必须承担的责任学生明确了责任，就会确定目标；确定了目标，就会产生动力；产生了动力，必将付诸行动；有了行动，必定有回报;有了回报，必会承担更大责任，注定就会成为一个队国家社会有用的人！一名班主任能力各不相同，所谓能力有限，但应有责任无限的意识去尽最大努力完成自己的教书育人的任务一名负责的班主任，不一定能教出全是负责的学生；但一名不负责的班主任，必定造就一大批不负责的学生在当今物欲横流、纸醉金迷的花花世界里，心甘情愿地守住一间小小的教室，与身边几十位学生朝夕相处老师承担教的责任，学生承担学的责任，师生三年同甘共苦，我在忙碌中有难得的空闲，烦恼中透着丝丝的甜蜜，累并快乐着这个教育教学过程，也许就构成了“新教育实验”中所提出的那种幸福而完整的教育生活吧我喜欢享受这种感觉在这点上，我可以问心无愧的说“我做到了！”规则“无规矩不成方圆”，任何地方和任何时候我们都应讲规则,规则意识是我们走上社会、立足社会的保证而初中阶段，是学生初步形成相对完整人生观和世界观的关键时期在这一阶段中，让学生知晓进行任何游戏，都必须遵守相应游戏规则，这应该是班级教学与管理工作中的重中之重在七年级入学第一天，我就郑重告诉每一位学生每一天从入校到上课到放学、上内堂和外堂、集体活动和单独活动时应该做什么，不应该干什么；哪些是作为一个学生必须做的，哪些是必须不做的，等等告诉学生每一个人都应该为自己的过错承担责任，并负责消除由此产生的一切不良后果所以各种规则的制定、颁布和学习，同样重要利用各种时机，让班级所有学生（尤其学习、行为后进生）明白各种规则以及违反规则所要承担的责任，甚至比惩戒更重要，同时也可以提高惩戒的有效性这些意识的培养必定会对他们走向社会，增强法律意识、提高法制观念产生积极的影响虽然班级后半段出了一个影响很坏的事情，但回想起来我们6班绝大多数学生、在很长时间里没有出现影响较大的行为我想规则意识或多或少的起到了作用交流在每一个平平淡淡的教学日子中，交流无处不在，时刻发生而在班级管理过程中，班主任似乎处于交流的中心位置这种交流应该包括三个方面师生之间的交流、师师之间的交流、和家长的交流为了及时发现班级学生学习与生活动态，班主任需要具备耳聪目明，时刻观察着教室内外发生的各种现象和细微变化，倾听不同类型学生的心声对于良好的、美好的东西很有必要在第一时间向全班学生表达自己的喜悦，鼓励进步，表扬先进;对于不良的、丑恶的苗头同样需要进行迅速且有效的制止和扼杀，避免恶性事件的发生和个体学生的自我放弃，甚至群体学生的全面堕落虽然有些学生自甘堕落，但老师还应做苦口婆心的说服教育，尽到老师应尽的义务作为班主任应该和科任老师加强沟通，及时发现学生对不同学科的学习状况在当今教育形势下，班主任与家长之间的交流显得更加重要因为学生的成长和发展变化不仅仅是学校、老师的影响所能达到的很多时候，我们发现班级中的问题学生往往来自问题家庭多和家长交流，努力培养学生家长家庭教育与监管能力和技巧，往往可以取得非常良好的效果除非家长确实由于种.种原因疏于对孩子的管理、教育我们班后期个别学生的发展趋势，我不得不说家长负有不可推卸的责任所以与家长的及时沟通和催促是非常有必要的而在这个过程中，通过家长会、电话交流、邀请个别家长到学校交流和直接到学生家家访，都是非常好的形式反思人常道做教师不干班主任是一种莫大的遗憾几年班主任当下来后本人对此表示严重苟同班主任工作是一项非常能够锻炼人的工作，这里面有苦辣酸甜，得既当爹又当娘，有时甚至当警察因为他（她）是最直接地面对班级中每个完全不同的成长中的个体而在现阶段的社会和教育形势下，班主任教书育人的工作，让人觉得会更加艰辛和压力，同时也面临巨大的职业风险做好班主任工作需要我们在班级管理工作中不断反思针对不同的学生、不同的情况采取不同的教育方法，才能达到理想的教育效果，正所谓“因材施教”只有反思，才会进步总之，做班主任会失去很多，但收获会更多虽然我能力有限，但我责任无限！班主任个人德育工作总结篇5作为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更多的是收获，以下是我对德育工作的总结

一、在不断的要求中，取得进步班中的学生家庭环境不同，学生的受教育情况不同，怎样使这学生能够静下心来认真听讲，融入到课堂当中来，这是我一直在思考的问题于是在开学初我为孩子们制定了一周内要达到的目标，刚开始很简单学生很容易做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简单的小要求，每个孩子都可以轻而易举的做到，并给他们很多的奖励如小印章、小贴画、或飞信告诉所有的家长进行表扬，就这样每周我都会给他们制定新的目标，当然要求就会每周都有些提升，让学生一点点的适应学校生活，慢慢的学生习惯了每周一和每天晨检时，老师为他们提出新的要求，在第二天或放学前老师会把这一天的表现进行总结，表现好的同学会在脑门上贴上一个大大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，因为他们会很自豪的和家长去炫耀

二、从细节上去培养学生习惯由于学生年龄较小，很多事情都是由父母代替学生去做的，他们的自理能力较弱，所以只要在学校我就尽可能的去培养学生的自理能力，如每天学生喝完的奶盒，开始的时候学生喝完了就往箱子里一扔很乱，于是我就拿起这个奶箱子让学生看，“你们看看有什么感觉呀？我边说奶盒边往外掉，于是孩子说“太乱了也太多了都掉下来了”紧接着我就问孩子们“那我们能不能模仿一休哥的样子像个好方法呀，让它不显得那么乱也不往外掉”话音刚落孩子们就模仿着一休哥的样子开始想了起来，于是有的孩子建议把它一盒盒的码放整齐，就不乱了我照着他们说的摆法一盒盒的码放整齐，于是高高的拿起箱子看还掉吗？孩子们高兴的笑了从此我们班的奶盒每天都码放的非常的整齐令我欣慰的是通过这件事学生每天早上拿口算本的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐而且冬天到了孩子们也会很自觉地把衣服叠的非常的整齐，摆放在后面的小柜子上，通过一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生

三、在班级中营造爱的氛围学生们是从不同的幼儿园来到同一所学校，同一个班级的，他们之间或陌生或不太熟悉，怎样能让他们很快的融入这个大的家庭呢，开学初我就告诉学生们我们是一个大家庭，你们之间是兄弟姐妹的关系，而我是我们这个家的大家长，我们要相亲相爱，互相帮助每次当班中有学生需要帮助了，我总是会说“谁谁谁，现在有困难哪位兄弟姐妹能帮助他呀？“孩子们都非常的积极，不要看他们小，帮起人来可细心了，谁要是没带学习用具，他们会把自己最好的那个借给同学，同学生病了要吃药，同学们争着去为他倒水冲药，同学不小心摔倒了，他们会马上跑过去帮助弹士并安慰同学他们的一举一动都被我看在了眼里，于是利用一个班会的时间，为全班同学照了一张全家福，并作为班中电脑的桌面，每天当我开电脑时都能看到孩子们那一张张可爱的笑脸，孩子们也可爱看这张照片了，它让我们更觉得我们是一家人了，师生爱、生生爱充满整个教室班主任虽然很忙碌也很辛苦，但我是快乐的，看着每天孩子们一点点的进步，一点点的懂事，听着同事们对孩子们的赞扬，我无比欣慰，愿我和我的孩子们在一起共同努力共同进步，争取取得更大的进步通过本次继续的学习，我首先是更新了两个重要的观念第

一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程第二，认识自己的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师班主任个人德育工作总结篇6中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能

一、认同职高生，还之以自信职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情你提醒他，让他下次注意点不就得了沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用

2、通过政治学习，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象

二、健全制度、明确责任学校制定《师德规范实施细则》并制定了“师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核

（一）、尊规守纪，依法执教

（二）、爱岗敬业，乐于奉献

（三）、尊重学生，爱护学生

（四）、尽职尽责，教书育人

（五）、严谨治学，精益求精

（六）、完善自我，一专多能

（七）、团结友善，明礼诚信

（八）、注重人格，为人师表实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可他还有何望？所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情

二、高看职高生放手实践就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力听说某某班学生“出事”了或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！“你要大胆放手，让你的职高生去实践在实践中，他出了错，自然然得到一次反面的‘教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多班主任个人德育工作总结篇7以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作

一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强学校德育环境建设花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果和时提出批评或褒扬

二、常规教育常抓不懈抓好行为规范教育开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，少先队组织要用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充沛发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为自觉的.行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益

三、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

1、通过举行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命保守教育、中华保守美德教育

3、感恩教育本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱家长，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自身关怀和协助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人

四、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理布置活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争和诚信自立的意识

五、加强班级建设

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充沛利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教学设计，多讲身边人，身边事

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识

六、提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动，充沛发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力

七、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会通过家教征文等活动，开展家教推荐班主任做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作利用家校通平台，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行

八、法制教育、心理健康教育紧抓不放，重点做好教育防范工作充沛利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法；做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，充沛利用班会课，促进学生身心全面健康地发展

九、重视科技教育科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展

十、继续抓实体育卫生工作坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康对课间操和眼保健操加强检查做好污染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生打扫除，设定每周五为学校清洁日班主任个人德育工作总结篇8作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓一分耕耘，一分收获，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下

一、思品教育方面做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化

2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育

①传统节日庆祝活动教师节（征文赛，主题为颂教师），国庆节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊

②、组织开展好一会一课的活动利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（民族精神代代传、我读书我快乐、健康的心理知识等班会）在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力

③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高

二、加大班队力量，创设良好的班风斯宾塞在《教育学》中曾指出记住你管教的目的应该是培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人根据六年级学生的特点独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如友谊花更绚烂主题班会，节假日各项活动通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种不敢管或只说不做的被动局面有所改变

三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全，课课讲,天天讲，周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作我班有一部分都是骑自行车，家里离学校较远，所以安全工作显的尤其重要我每周星期

一、星期五都要对学生进行安全教育，教育学生要从各个方面注意安全，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生干有安全隐患的事，就及时制止

四、培养学生特长，全面提高学生的素质

1、本学期特别注重学生的书写能力，在每节的写字课中，我都认真地加以指导，并在班级中多次举行书法比赛活动，学生的书写能力得到很大的提高

2、开展读书、读报教育活动书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性，针对全班学生知识面滑动度大小，见识偏狭的情况，这一学期，我大力开展走进生活读书读报活动，要求学生将生活中的疑问带进书本,做个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇的文化生活空间继续加强对学生自办小报编辑、选材、构图、自撰文章的指导，重视校刊的育人作用，并与学生自办报紧密结合，争取创新，选优上校刊充分利用图书角这个小阵地的功能，向学生推荐一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增长了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和行为有待于进一步改善今后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提高能力班主任个人德育工作总结篇9本学期我继续担任九年级两个班的思品教学及九

（3）班主任工作因为面临着毕业，面临着中招考试，学生和教师所承担的压力都非常大，在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交给的重任为此，我着重从以下几个方面开展工作第

一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实本学期时间短，任务中，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳，人人向上的可喜局面自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高学生们对前途有信心，学习有干劲第

二、加强理想主义教育和自我教育为了学生有一种紧迫感，我们发动学生在班内制作了倒计时牌、张贴标语以激发学生为实现理想而努力的斗志同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育以此为中心，制订主题班会内容在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我第

三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事培养学生愿意做小事，学会做小事在实践中增强责任感以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色重点是行为规范养成教育，令行禁止，

（九）、更新观念，铸造师魂

（十）、开拓进取，不断创新

三、规范行为、树立形象师德建设是一项庞大的系统工程，也是教师队伍建设的核心,需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高

1、为了规范教师的教育教学行为，按照教师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为，作为年终考核，评职晋级的重要依据

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容,我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措班主任个人德育工作总结篇2本学期根据学校安排，我继续一年级四班班主任及一年级四班的语文、快乐语文、传统教育课程的教学工作转眼间，一个学期又过去了，转眼间们就要步入二年级的学习了回首过去的一个学期，思绪万千无论什么时候，都不能把对一年级学生的教育看作是一件简单的事儿年龄小，需要我们更大的耐心；懂得道理少，需要我一次次的说服嘴上说一套，行动上另一套，这在这些一年级的身上可是太正常了素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想纪律严明，创设良好班风、学风加强基础道德教育基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容从对自己负责做起，从自我评价做起坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民第

四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物积极参加学校各项活动，培养集体主义观念及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作班主任个人德育工作总结篇10要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展通过培训和学习，我受益匪浅随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的我有幸参加了“农村中小学教师专业能力网络培训”，这次远程培训，使我受益匪浅，在认真聆听了专家讲座的同时，也和同行们对研修内容的进行了交流研讨，其中有很多理念和经验都是值得我学习和借鉴的通过学习，让我深刻地认识到随着教师专业化的发展，对教师专业的要求也越来越高现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想，而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识，要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力因此，作为教师的我们，必须树立终身学习的意识，不断完善自己的知识结构，提升自己的文化素养和品位，使自己成长为一名适应现代教育的优秀教师通过培训学习和与学员们进行研讨交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训中，每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会

一、认真参加网络培训在培训中，我认真地聆听并阅读了专家的讲座以及案例分析我将用先进的教育思想和教学理念来指导自己的教学，同时还要树立高尚的师德，倡导“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念以高尚的师德支撑自己的教育人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业

二、深刻反思教学工作改变了教师学习的自觉性这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方可以与老师交流互动，从参与的.程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力通过这次的培训，使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用在培训过程中，不光学到了许多关于心理健康的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循心理发展特点通过和其他学员交流，我不断思量着自己在工作中的不足之处努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的教学工作通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以生为本的理念在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，师生关系融洽，充分体现素质教育的宗旨

三、在实践中提升能力课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求通过这次网络培训，使我深刻意识到自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，使自己在培训中不断成长，成为一名合格的小学教师班主任个人德育工作总结篇11

一、学习方面积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二抓起作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导

1、帮助学生做好从高一到高二的过渡

2、引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性指导他们结合自身特点制订学习计划对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高，充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用

3、是在高二上学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关使每个学生将来都能实现自己的.理想

二、思想建设方面高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动开好每周一次的主题班会;班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象

三、组织建设方面建立一支班干部工作团队班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，建立一支班干部工作团队班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步

四、制度建设方面规范每一位学生的行为根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气某种程度上来说，也是对学生个人综合素质道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”在上学期工作的基础上，本学期我则表现出对他们极大的热情与他们平等相处，遇事儿先听听他们怎么说即使事实已经证明他们是错了的，我也会耐心地听他们表述完自己的意见研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，应该是我本学期重点去做的一项工作要想教育他，就得更好的了解他让他信赖你，让他崇拜你如果你取得了他的信任，得到了他的崇拜，后面的事就都好说了小胖子见博是一个非常有个性的孩子平时看书很多，知道的也比班上他孩子多课上，他的发言总会让同学们开眼，让我吃惊课上提问题是他的拿手好戏，当他说完他的问题后，他会笑眯眯地看着你，每每这个时候，我都会告诉自己，小心回答，绝不能让他偷着乐一年级的孩子，已经知道如何去考查他的老师了在我的感染下，写博是他最喜欢做的事情之一了在亲近与研究学生的过程中，放下老师的架子，诚心与孩子交朋友，并抓住时机展示自己鼓励他们写博客，并坚持写好自己的博客，把博客变成学生与老师，家长与老师，学生与家长最好的交流平台博客，让我与孩子们走得更近了一年多来，孩子们既认定我是他们值得信赖的老师，又把我当作好朋友，什么事儿都会跟我聊一聊，这也使我的教育取得事半功倍的效果

二、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的小助理为了有更多的学生得到锻炼，在我班上实行月班长工作制，本学期当选班长三人，一人一个月执政，其他两人则是我的助理，平时的小事都由他们承担了别看他们年龄小，做起事来还是非常认真的，我则是更大程度上的放手，让他们更好地展示自己，证实自己的能力我在培养小干部上的做法是其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

三、组织活动带动教育教学工作组织好活动，让学生在活动中受到教育，有时候比我们讲多少遍都管用三月份学雷锋活动月，在四班家长委员会的策划下，组织学生参加了“我是快乐小报童生活体验活动中，让学生们离开老师与家长，走陌生的人群，把报纸买他们，从而体验爸爸妈妈挣钱的辛苦活动结束后，不少学生表示今天才知道爸爸妈妈挣钱有多么不容易，以后再也不乱花爸爸妈妈的钱了四月份安全教育月，在四班家长委员会的带领下，他们走出校门，走进交警大队，亲耳聆听交警大队的叔叔给他们讲遵守交通安全的重要性，并参观交警大队，看了那里审判厅、事故分析室、档案室，从交警大队回来最大的收获就是学生们表示以后不仅自己要遵守交通法规，也会说服爸爸妈妈遵守交通法规，做守法的好公民六月份的经典颂读，让学生们对我们的国宝有了新的认识，知道《弟子规》是告诉我们应该如何做一个好孩子，如何继承中华民族的传统美德；知道了《千字文》给我们展现了中国历史发展的长卷；古诗的背诵，更是让他们感受到了祖国文字的美，从而学习这些文字也更带劲了

四、拟定与个人的远、近期目标有目标才有动力学期中，我让他们根据自己的实际情况，设定自己的奋斗目标，学习上的也好，行为上的也罢，只要学期结束达到了，我就进行奖励这样的要求让学生们看到了希望，要达到老师设定的目标，很难；但要达到自己设定的目标，就大有希望在家长的帮助下，他们每个人都有自己的努力要达到的目标，我则利用这一点，时刻规范着他们平时的言行用他们的目标，要求他们，这比我用我的目标要求他们更容易让他们接受如何让孩子言行一致，如何让他们变嘴动为行动，是我下学期努力要做好的工作本学期工作还存在许多不足，也希望领导和老师们提出，以便我更快地改正，把班主任工作做得更好班主任个人德育工作总结篇3严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义学期末，细细回顾，现总如下

一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会俗话说得好，玉不雕，不成器学生的教育离不开严格的纪律约，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障

二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了要让各处干部管到位，层层负责

三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白集体是有你、有我、有他所组成的我们作为三1班的一员，要互相关心，互相团，互相进取

四、关心学生，使家长放心关心学生的学习在

十、一长假期间，学生由于忙于旅游或。