幼儿园教研说课稿：花婆婆

幼儿园教研说课稿花婆婆导读重点应该是在对歌上，从整个活动的用时上看也应是这样的，可是就是将一些其他领域的内容加入了进来，觉得内容太多，不好操作，孩子们的兴趣也受到的限制因此要把握住本活动的重点是什么将其突出深化很重要《花婆婆》公开了在”学目标，说设计’的活动中展现的结合大家的听后的想法，我有了一些思索

一、目标的制定本活动的目标有三条

1.理解故事，体会做一件让世界变得美丽得事情的美好

2.尝试用对歌的方式表达对四季的花卉的兴趣

3.体会美妙的歌声也是能让世界更美好但从这三个目标看的话似乎还挺不错！将真个活动看完，回头再来看目标，就发现目标的制定有些不合理本活动主要是进行对歌的学习，只是将绘本做个影子因此第一个目标的制定有些牵强了不是很合理应该去除目标修订的方向应该是侧重于认识对歌，感受对歌等方面的内容侧重的领域是艺术领域不要将其定位综合

二、环节的设计环节大致分为

1.复习前半个故事内容

2.四季开的花

3.一件美好的事三大环节很清晰对于第二环节这个重点环节中认识区分花卉有些异议可否将其去除直接放在课前准备中，把所有的中心放在对歌上，可从认识对歌什么样的唱歌才是对歌对歌的情绪，对歌方式，幼儿从集体，单人等模式感受对歌带来的美好第三环节，孩子的感受不深，对于美好的事情只拘泥于小事情上，还谈不到对世界的影响，这也是本次活动中并没有重点的让孩子感受美好所导致，因此也能看出第一目标的不合理性在教授歌曲时有个环节，有些多余，那就是幼儿听歌填充图谱,没有教育意义又浪费了时间，环节也不紧凑了

三、重点的把握重点应该是在对歌上，从整个活动的用时上看也应是这样的,可是就是将一些其他领域的内容加入了进来，觉得内容太多，不好操作，孩子们的兴趣也受到的限制因此要把握住本活动的重点是什么将其突出深化很重要一次小小的活动，给我的启发不仅这一点点，然我了解到了许多有可能的话我们的《花婆婆》哦，不对，我们的《花儿朵朵开》继续研讨。