幼儿园办园行为督导评估工作总结

幼儿园办园行为督导评估工作总结为促进区幼儿园规范办园，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据《省幼儿园办园行为督导评估实施方案》、《省政府教育督导委员会办公室关于做好幼儿园办园行为督导评估工作的通知》和《关于开展市幼儿园办园行为市级督导评估工作的通知》等文件精神，区积极开展了幼儿园办园行为督导评估工作具体情况总结如下

一、工作完成情况全区共59所幼儿园，均已实现挂牌督导全覆盖原计划三年内完成所有幼儿园的督评工作截至目前已完成41所幼儿园的督评工作，剩下的18所将于202一年底完成

二、督评结果分析

（一）关于办园条件办园许可幼儿园均依法取得办园许可证安全保障园所设置在安全区域,有独立园舍、院落；园区监控设施配备到位，运行正常；园舍建筑无危房，周边安全状况良好；部分园做到绿化、美化幼儿园均配有安保和消防设施，但部分幼儿园配备不齐全保教设施各幼儿园添置大型组合玩具，室外活动玩具和室内游戏玩具品种和数量较多，基本满足幼儿游戏活动需要；玩具柜、图书柜、电教和音乐设备大多齐全幼儿园占地面积、生均用地面积基本达标收费规范均按物价部门规定收费，无违规收费行为

（二）关于安全卫生安全卫生工作制度健全责任落实各园均建立安全防护检查制度、卫生保洁、消毒制度、传染病防控制度等；责任分工明确，均实行园长负责制提供安全卫生的饮用水；定期对幼儿教室、活动场所、生活游戏物品进行消毒；制度性、常态化开展幼儿安全教育，安全责任落实到人，管理措施落实到位基本做到有安全教育和安全卫生检查记录、消毒记录

（三）关于保育教育幼儿活动时间有保障幼儿园按照《幼儿园操作规程》规范作息时间，合理安排幼儿一日生活，开展形式多样、符合幼儿特点的室内外游戏活动，确保幼儿每天户外活动游戏不少于两小时注重幼儿习惯养成幼儿园能够坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》开设课程，制订幼儿教育活动计划，教育内容做到全面性、启蒙性、综合性和衔接性相结合，在日程教育和游戏活动中融入幼儿良好习惯养成教育，促进幼儿身心健康快乐成长结合实际选择和安排符合幼儿年龄特点及身心健康发展规律的保教内容、方法，制定《幼儿园一日生活常规细则》，实现一日活动规范化师生关系融洽未发现歧视、虐待、体罚和变相体罚、侮辱幼儿现象幼儿园有的设立“家园联系栏”，建立班级微信群；有的设立“家长开放日”，举办亲子运动会，每周发放“幼儿学习内容”，开展多渠道、多层次的家园沟通交流，让幼儿家长参与幼儿课程互动，随时了解幼儿在园动态表现，受到家长的一致好评

（四）关于教职工队伍建设保教工作有保障，保教活动顺利开展幼儿园坚持开展教职工师德教育，签订《师德承诺书》，落实师德考核评价，将师德考核与评优评先、职级晋升、绩效考核相挂钩重视业务培训，各园有学期教师培训计划，依托校本研训、远程培训、校际交流等平台，组织教师各种业务培训学习活动，不断提升教师专业水平，促进了保教队伍整体素质提高教师待遇有保障各园均按有关法律法规，签订聘用合同、劳动合同，按时足额发放人员工，按规定缴纳各项社会俣险

（五）关于内部管理各园实行园长负责制，建立健全幼儿园组织机构和管理机制规范收费制度，各园严格按照物价部门规定的标准收费，及时进行收费公示，无乱收费现象严格财务管理，无挤占挪用经费情况实验幼儿园幼儿餐饮费费专款专用，账目清楚各幼儿园规范招生，杜绝入园考试，确保符合年龄规定的幼儿入园

三、存在问题和不足

1、缺少消防合格证、卫生评价合格报告大部分幼儿园无消防合格证部分幼儿园无医疗卫生机构出具的卫生评价合格报告

2、场地设施不足大部分幼儿园特别是民办园生均占地面积、生均绿化面积、生均活动场地面积不达标

3、幼师资质欠缺、保障不到位部分幼儿园教师无幼师资格证，聘用教师没有购买“五险一金”

4、安全管理工作存在一定隐患部分幼儿园门口家长接送车辆多，存在安全隐患；幼儿园普遍存在安保人员不足，亟待加强

5、幼儿园办园意识需要创新部分幼儿教师、家长及社会的幼儿教育观念陈旧，对幼儿教育的特点缺乏科学认知，一定程度上影响和制约了幼教事业的进一步发展

四、整改意见和建议

1、补办相关证件督促幼儿园分别与公安消防机关、卫生部门联系，办理消防合格证、卫生评价合格报告

2、加大投入，进一步改善办园条件幼儿园要拓宽思路，多渠道筹措资金，解决办园经费不足问题，通过投入，不断提高办园条件，为幼儿成长提供良好环境

3、建章立制，规范办园行为要加强幼儿园制度建设，不断强化幼儿园管理，教育引导幼儿园端正办园思想、明确办园理念，督促幼儿园规范办园行为

4、加强队伍建设，提高幼教人员的各项待遇要加强教师的政治学习和业务学习，利用一切平台开展培训，努力建设一支师德优秀，资质合格，相对稳定的教师队伍要及时与教职工签订聘用合同、劳动合同，及时足额缴纳养老保险

5、形成共识，确保幼教事业良好发展加大宣传力度，广泛形成关爱幼教事业的良好社会共识和有利于幼教事业发展的良好环境加强家长与幼儿园的沟通联系，促进家长参与幼儿园管理促进全社会形成有利于幼教事业发展的新局面。