《沙漠中的绿洲》教学设计

沙漠中的绿洲教学设计教学目标

1、使学生通过具体的语言材料，了解阿拉伯人民是怎样建成绿洲的，并了解他们是怎样精心侍弄这些花草树木的，能有感情地朗读课文

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感教学重点目标1教学难点目标2教学准备多媒体课件教学过程

一、复习旧知，导入新课

1、出示词语白茫茫盐碱咸而板结恶劣不毛之地白花花沙漠师好，读得很正确那你能读出这些词语的意思吗再指名1人读我们把这些词语放在句子中，谁能把句子读好很好，你能把句子读得很正确、很流利那你能通过朗读把句子的意思表达出来吗

2、出示句子从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片这不是白雪，而是沙漠原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好似罩着一层硬硬的壳这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！通过你的朗读，让我们感受到了沙漠的荒凉和贫瘠，我们一起来读，齐读句子

3、（出示句子）然而在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲mdash;mdash;那是城市（出示图片）沙漠和绿洲的比照图，此时你的脑海里浮现了怎样的疑问

二、品味语言，体会阿联酋人民营造良好生存环境的壮举既然沙漠是荒无人烟的不毛之地，为什么白茫茫的沙漠上有着星罗棋布的绿洲呢或者是〔沙漠中的绿洲是怎样建成的）请同学们带着这个问题默读课文的2mdash;mdash;6自然段，根据学生的答复出示第三自然段，请同学们自己读读这一段看看哪些句子给你留下了深刻的印象，让你深有感触师同学们，老师看到大家很会读书，有的同学一边读，一边圈画，有的同学读了一遍再读一遍，甚至读了三遍、四遍，读完,都能写下自己的感悟这样的习惯非常好谁愿意把自己的阅读成果与同学们分享△可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子引导学生感受到培育一棵树的代价之大，我们的父母为了培养我们花费了很多的心血，而在阿联酋，培育一棵树的代价相当于培养一个孩子每一棵树都倾注了阿联酋人的心血，真不容易！谁来读读这一句评价语读得真好，能让我们感受到阿联酋人对花草树木所倾注的无限的心血和爱我们一起来读文中哪句话告诉我们，在阿联酋培育花草为什么要花费这么大的代价从这段话中找出句子自己读一读根据学生的答复出示句子△原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好似罩着一层硬硬的壳这里，土是咸的，简直是块不毛之地从这句话中，你能感受到什么这里的自然环境非常恶劣，土地板结，根本不适宜植物的生长；阿联酋人培育一株植物是多么不容易啊！阿联酋人培育植物就好比培养孩子，需要花费多么大的精力和心血啊！阿联酋人多么不简单啊，她们对美好生活有着不懈、执著的追求是啊，听了同学们的发言，老师也深有同感，让我们一起来读好这两句，先自由练习一下谁来读一读通过你的朗读让我们感受到环境的恶劣谁再来读，大家能对他的朗读作个简要的点评吗那你来读一读读得真好，恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民请同学们关注这句话这句话在这一自然段中起什么作用承上启下，也称过渡句，过渡句一般放在段落的开头或者是另起一段，而这里却放在段落的中间，我们还是第一次接触到，看来，句子和句子之间的联系是这样的紧密，我们一起来读读这句话恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民那阿联酋人民是怎么做的呢请你读一读下面的句子△他们从国外买来泥土、买来淡水，买来树苗和花草说明阿联酋人花的代价之大是呀，为了美好的生活环境，阿联酋人可以不惜一切代价△他们又把咸而板结的砂石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管这句话说明为了培育花草，阿联酋人付出了辛勤的劳动板书挖去、填上、埋下△由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部阿联酋人是用勤劳的双手和智慧来培育花草的阿联酋人真了不起，他们用心血、用智慧、用勤劳的双手培植出这样美丽的花草，让茫茫沙漠遍布绿洲I,他们创造了美，也创造了奇迹让我们一起读读这些句子，感受阿联酋人的勤劳和对美好生活的追求△出示句子人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽请大家细细品读这句话，体会阿拉伯朋友说这句话时的心情是怎样的阿拉伯朋友是很自豪的，因为是他们用双手、智慧培育出这绿树、鲜花和小草的阿拉伯朋友是非常兴奋和喜悦的，因为是他们扮美了生活阿拉伯朋友说这话时充满了幸福感，因为是他们让绿洲遍布不毛之地，让生活更美丽师是啊，我们可以感受到阿拉伯朋友说这句话时是多么的自豪、兴奋、幸福让我们读好这一句，分享阿拉伯朋友的幸福吧！谁来读我们听出来了，阿拉伯朋友是多么自豪是呀，面对自己的劳动成果，自己用双手创造的奇迹，谁能不感到自豪、幸福呢让我们一起来读这句话代价之大决心之大｛买来买来买来困难之大｛挖去填上埋下输出过渡尽管在这块不毛之地上建绿洲代价之大，困难之大，但从阿拉伯朋友告诉我的话语中我们也感受到了阿联酋人民改造环境的决心之大［板书），让我们拿起书本，一起来读读这一段这是阿拉伯朋友告诉我的，那我们亲眼看到的是怎样的画面呢自己读读第二自然段，根据学生的朗读出示第二自然段，看到这样的画面，你有什么感触呢生活在沙漠中的城市里，人们非常珍惜花草树木，不忍心去伤害它们，联系第三自然段，种植花草树木，在阿联酋需要付出昂贵的代价和艰辛的劳动，创立绿洲，改造沙漠环境的代价之大、困难之大来理解，更能理解人们对花草树木倍加保护和珍惜我们一起来读读，感受一下人们对好不容易建成的绿洲倍加珍惜过渡，人们不仅倍加珍惜花草树木，还对花草树木倍加呵护，自己读读课文的4—6自然段师我们总以为这树和草皮的下面都有自来水管，是用不着浇水了，可那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马甲的园林工人在浇水所以我们产生了这样的疑问学生问这下面都有自来水管，还需要浇水〔地下都有自来水管，就不需要浇水了〕园林工人是怎样答复的出示不，不！这两个字是什么意思否认了问句中的意思，地下尽管都有自来水管，但还是需要浇水的，地下都有自来水管，就不需要浇水了这是不对的，沙漠环境的恶劣，树叶、草和花上尘土较多，他是怎么做的读句子，他像保护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木齐读句子正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境让我们一起走上迪拜的街头，去欣赏一下美丽的风光欣赏图片今天，我们跟随着作者的脚步，来到了沙漠中的绿洲迪拜同学们，学了课文，你有什么感受呢

三、总结课文，拓展延伸是呀，学了课文，阿联酋人民改造生存环境的决心之大，阿联酋人民营造美好生存环境的壮举，阿联酋人民精心侍弄花草树木的情景，将深深地印在了我们的脑海中沙漠中的绿洲代价之大决心之大｛买来买来买来困难之大｛挖填埋输成效之大干干净净、更绿、更翠、更艳内容总结）沙漠中的绿洲教学设计11教学目标、使学生通过具体的语言材料，了解阿拉伯人民是怎样建成绿洲的，1并了解他们是怎样精心侍弄这些花草树木的，能有感情地朗读课文）教12学重点目标1教学难点目标2教学准备多媒体课件教学过程

一、复习旧知，导入新课、出示词语白茫茫盐碱咸而板结恶劣1不毛之地白花花沙漠师好，读得很正确。