《我最喜欢的小动物》课堂实录

我最喜欢的小动物课堂实录师在我们身边有一群小动物，有了他们，我们的生活更加有了乐趣它们是我们的好伙伴，让我们一起走近它们吧听音乐，看幻灯（小花猫、龟、鸡、鸭、兔子、狗、鼠、鸟、金鱼------）师喜欢小动物吗生喜欢师最喜欢什么呀生我喜欢小花猫，因为它的耳朵尖尖的，尾巴特别好玩1:师多漂亮啊，你喜欢它师板书漂亮生我喜欢小白兔，它毛茸茸的，眼睛圆溜溜的，很可爱2师多可爱啊板书可爱生我喜欢小松鼠，因为它非常机灵，跳上跳下很快3师好机灵啊！板书机灵生我喜欢小乌龟，他很威武，很忠实，不会逃走3板书威武、忠实师你养过小乌龟吗生养过3师你很了解它生我喜欢小蝴蝶，因为它五颜六色，很漂亮4师〔手指板书）刚刚老师写的漂亮、可爱、威武都是小动物的外形，机灵、忠实、与众不同等都是小动物的活动板书外形活动师天上飞的，地上跑的，所有的动物，都是它们的外形和活动在吸引着你师老师也喜欢一种小动物，猜生兔子1师摇头生小狗2师微笑摇头师我喜欢小螃蟹师范读自写的小短文师你觉得小螃蟹写得怎样啊生很生动老师介绍了什么生老师介绍了身子、壳、小眼睛、还有腿师好好看看，你发现了什么生先写了身子，最后写腿，是按顺序介绍的板书有顺序师哪局部介绍的最具体生腿师为什么腿介绍地最具体生因为腿最好玩师是啊，我们写小动物要抓住它最引人注目的重点来写板书抓特点师你最喜欢什么小动物呢喜欢它什么呢自己轻轻地来说说师听听同学的介绍其余同学仔细听、他介绍的顺序合理吗

1、他介绍的小动物抓住特点了吗、你觉得他什么地方介绍得很23好生小松鼠全身毛茸茸的，一双锋利的爪子，我真难于置信啊1它睡觉时总是翻生可以把爪子再写具体些它的爪子很锋利，旧像剥壳器，一2下子就把壳剥开了生小金鱼头上顶着一双大眼睛，如果你仔细观察，它身上有一3条红色的线，它的尾巴--一师尾巴怎样谁来帮他说生动来生小金鱼的尾巴随着水的流动不断摆动，多美丽啊！4生金鱼的尾巴像枫叶，可漂亮啦！5生说生评师同学们介绍得都很不错你们家的小动物还有什么特别让你喜欢的，它还有什么特别师看到过小乌龟四脚朝天的样子吗多有趣啊！生我看到过小乌龟爬到大乌龟的背上，不小心跌下来，摔了个1四脚朝天，真好玩生我家的小白兔常常踮起脚来，想吃我手里的青菜呢！2师小朋友们都特别喜欢小动物，怎样把活动介绍得更具体呢拿出打印稿，请轻声读一读我准备和我的小螃蟹开个玩笑，用小木棍轻轻地捅了捅那白肚皮它这下可急了，不停地转动着突出的小眼睛，挥动着一对大钳子向我示威，突然死死地夹住了木棍，居然让我带出了水面等我把它放入水中，他嘴里立刻冒出一连串的气泡，飞快地跑到一边，摆好了架势，看它那斗志昂扬的样子，我不禁笑出声来晚上，睡觉前，我又去看看我的小蟹坏了，小螃蟹不知道跑哪儿去了！急得我像热锅上的蚂蚁这儿看看，那儿找找，可最终还是一无所获我呆呆地望着脸盆，心想小螃蟹是不是因为我白天开的玩笑，生气了妈妈走过来抚慰我孩子，算了，去睡吧！不，妈妈，我要等我的小蟹回来！我摇了摇头说突然，我发现水盆里的贝壳旁边好似有什么东西，掀开一看，啊，原来，这小家伙就藏在那儿呢！师我的小螃蟹有什么特点，你从哪些词中感受出来生它很贪玩，捅捅肚皮，就向我示威1生它很可爱，嘴里冒出气泡，还摆好架势，不知道我在和它开2玩笑生小螃蟹很不甘心3师是啊，通过一些动作，用拟人的手法把非常顽皮、可爱的一只小螃蟹写出来了师那又从哪里看出小主人很喜欢小蟹呢交流评议，师板书动作语言神态心理师作者通过蟹的动作，自己的动作、语言、神态、心理活动把喜欢的小动物写具体了师想把你喜欢的小动物的活动也介绍给人家吗自己试写师谁来介绍一下生上台出示习作，读师哪里介绍得特别好生写得很生动1:生先概括地写了小白兔的特点，最后总结小白兔又聪明又乖2巧很好师当你发现小白兔在你床上时，急得丈二和尚摸不着头脑可以吗生我觉得急得像热锅上的蚂蚁更好师为什么生丈二和尚摸不着头脑，写得不急师多提几个小问题，多问几个为什么，这样，你的习作就会有进步自己修改，师巡视辅导师经过自己的修改，谁再来读读生我家有一只小乌龟，--------加油，小心，加油，你一定能翻过来----我又给它翻了个四脚朝天，这回变聪明了，--一哈哈，它似乎在说你拿我没方法了吧！师你刚刚作了什么修改生我把小乌龟怎样翻过来的写得更具体了生我准备和我小金鱼开个玩笑，——像个侦察员，----师你作了什么修改生我加了个想法，写出了小金鱼胆子真大，像个小侦探师自己提问题，可以是文章更好现在，让你的小伙伴帮帮你，多提几个问题，使你的文章修改的更好四人小组交流讨论，师巡视师把小组里谁的好文章推荐出来把你听到的好词好句记录下来生得意地伸出小舌头，-------------踢腿功，又露出了马脚，一一又好气又好笑-------师哪里写地特别好生一连串的动作用得特别精确1:生这件事很有趣2四位同学上台朗读优秀习作师人与人之间，人与动物之间都充满着爱，因为有了爱，才把你的小动物写得那样招人可爱如果给你的文章取题目，取什么呀生人与动物1生我家里的小伴侣2生我的兔子小呆生我家的绅士师我们还可以去写写别34的动物，老师期待着同学们课后反思这位王老师很年轻，只有两年教龄教学过程中的两篇范文，一篇是指导动物外形的，一篇是指导动物活动的，都是她自己写的下水文，她没有使用教材提供的简短片段这种敢于对教材的大胆处理，写写生活中常见的小动物，更拉近了动物与孩子的距离写自己喜欢的小动物，使孩子愿意表达，乐于表达，激发了学生的乐趣，使他们在轻松、愉快的环境中学习这位老师指导较到位，教学过程较扎实、有效课堂围绕外形和活动两方面来写，但各有侧重外形方面强调按顺序、抓特点的方法；活动方面强调动作、语言、心理活动的描写对学生的评价，教师融入了自身的情感，她用欣赏的眼光让学生享受到了成功的快乐内容总结1我最喜欢的小动物课堂实录师在我们身边有一群小动物，有了他们，我们的生活更加有了乐趣〔2〕生3小金鱼头上顶着一双大眼睛，如果你仔细观察，它身上有一条红色的线，它的尾巴-一一师尾巴怎样谁来帮他说生动来[3）突然，我发现水盆里的贝壳旁边好似有什么东西，掀开一看，啊，原来，这小家伙就藏在那儿呢14）生我家有一只小乌龟，------加油，小心，加油，你一定能翻过来。