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文本内容:
习作缩写故事教学目标
1.比较阅读《猎人海力布》第1-4自然段原文和缩写后的段落,学习摘录、删减、概括、改写四种方法
2.运用所学方法,缩写《猎人海力布》第571自然段,做到故事完整、情节连贯、语句通顺教学重难点运用所学方法,缩写《猎人海力布》第5-11自然段,做到故事完整、情节连贯、语句通顺教学过程
一、回顾旧知,导入新课
1.孙悟空有一样法宝“金箍棒”,只要一念口诀便可缩小藏进耳朵里缩写口诀在哪里?我们先来回顾一下己学的知识
(1)小试牛刀缩写下面两个例句例1法术广大无边,形容本领高超,无所不能例2神通广大的孙悟空是中国古代神话中的经典人物形象预设例1可以替换成成语“神通广大”例2可以缩写为“孙悟空是人物形象”,修饰的内容可以删掉
(2)小结将短语替换成词,可以让语言更加简练;而且只保留句子的主干,删掉修饰句子的部分,可以让句子变得简洁
2.本单元我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女》这两篇篇幅较长的民间故事,这堂课我们一起来探索缩写故事的方法(板书习作缩写故事)二.借助表格,对比识法缩写词语或者短句并不难,那缩写故事应该怎么做呢?(出示图片)词或词组构成句子,句子构成段落,段落构成文章缩写故事的“口诀”就藏在“段”中
1.提炼“摘录”和“删减”口诀对照表格中原文与缩写后的文字,想一想缩写时什么内容被保留?什么内容被删去?为什么要这样做?预设一第1自然段去掉对故事情节的发展没有影响,所以不保留;根据情节发展的需要,介绍他帮助别人是为了给下文做铺垫,所以需要保留预设二人物是故事的核心,故事是围绕人物展开的,止匕外,时间、地点、起因、经过、结果都是构成故事的重要要素,需要保留;举例如何帮助他人以及拯救小白蛇过程中的细节可以删去,不影响故事的发展小结人物等关键要素构成了故事的主干,需要保留;推动情节的线索是故事的枝干,可以裁减掉修饰的部分简而言之,摘录保留故事要素,删掉无关修饰情节(板书留主干删细节)
2.提炼“概括”和“改写”口诀第4自然段有大量的人物对话对照表格中原文与缩写后的文字,看看这些对话中哪些是推动情节的关键信息,哪些是故事的线索预设这一自然段中一共有两段对话在海力布和小白蛇的第一段对话中,小白蛇想要感谢海力布;第二段对话中,我们了解到宝石的“神奇”设定,与后面的故事有关小组合作并交流
(1)两段对话是如何做到概括和改写的?
(2)缩写后的部分还能变得更简短吗?尝试改一改
(3)全班交流,互相评价预设一表格中的内容将海力布和小白蛇的对话改写了,把“说”和双引号删去,冒号变成了逗号,第一人称变成了第三人称预设二具体描写的地方被概括了总结经过一番探究,我们得到口诀,概括句段缩到最简,改写可用转述合并(板书改句子缀成文)
三、掌握方法,尝试缩写
1.使用所学的方法,缩写《猎人海力布》第5-11自然段
(1)分发习作单
(2)按要求修改片段
1.需要删减的部分用笔在句子上画上横线
2.需要概括的部分画上波浪线
3.需要改写的部分使用修改符号进行调整
四、归纳段落,连缀成文
1.在缩写栏完成《猎人海力布》故事中第5T1自然段的缩写任务
2.默读习作并对照要求调整出示提示
(1)第
5、6自然段中都有一段对话,这两段话应该怎样修改?
(2)第7自然段中带头的小鸟所说的话能不能删掉?
(3)第8自然段中哪些内容可以使用转述的方式来写?
(4)本文的结尾部分怎样写更简洁?
3.组内评分,并派出代表全班展示
(1)语句通顺得一颗星;
(2)故事完整得两颗星;
(3)情节连贯得两颗星交流反馈(次要情节,略写海力布变石头的情节是重点,所以要加上相关内容情节故事的结尾,内容简略)
五、读写结合,迁移训练从本月必读书目《中国民间故事》里,选择一个故事,缩写成400字左右的习作。