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3《月是故乡明》阅读理解专项练习题(含答案)部编版语文五年级下册第3课《月是故乡明》阅读理解题
1.名著名篇梦痕(节选)我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的相面先生说这是破相,这是缺陷但我自己美其名日“梦痕二因为这是我梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹我四五岁时,有一天,我家为了“打送”(吾乡风俗,亲戚家的孩子第一次上门来做客,辞去时,主人家必做几盘包子送他,名日“打送)某家的小客人,母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子厅屋的中间放一只大匾,匾的中央放一只大盘,盘内盛着一大堆黏土一般的米粉,和一大碗做馅用的甜甜的豆沙大家围坐在大匾的四周(A)各人卷起衣袖,向盘内摘取一块米粉来,捏做一只碗的形状;夹取一筷豆沙来藏在这碗内;然后把碗口收拢来,做成一个圆子再用手法把圆子捏成三角形,扭出三条绞丝花纹的脊梁来;最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子,包子便做成一圈一圈地陈列在大匾内,样子很是好看大家一边做,一边兴高采烈地说笑(B)有时说谁的做得太小,谁的做得太大;有时盛称姑母的做得太玲珑,有时笑指母亲的做得像个塌饼笑语之声,充满一堂这是一年中难得的全家欢笑的日子而在我,做孩子们的,在这种日子更有无上的欢乐在准备做包子时,我得先吃一碗甜甜的豆沙;做的时候,我只要吵闹一下子,母亲便会另做一只小包子来给我当场就吃新鲜的米粉和新鲜的豆沙,热热地做出来,味道就是很好的为求自由,我不在那场上吃弄,拿了到店堂里,和五哥哥一同玩弄五哥哥者,后来我知道是我们店里的学徒,但在当时我只知道他是我儿时最亲爱的伴侣后来我们争执起来,他逃我追,追到排门旁边,我跌了一跤,额骨磕在排门槛上,磕了眼睛大小的一个洞,便晕迷不省等到有知觉的时候,我已被抱在母亲怀里,外科郎中正在用布条向我的头上重重叠叠地包裹现在我对这些儿时的乐事久已缘远了但在说起我额上的疤的来5作者的老屋终有一天会倒下,作者对故乡唯一的挂念在老屋倒下之后,将无可宣泄,表达了作者的无奈和伤感由时,还能热烈地回忆起神情活跃的五哥哥谁言我左额上的疤痕是缺陷?这是我的儿时欢乐的佐证,我的黄金时代的遗迹过去的事,一切都同梦幻一般地消灭,没有痕迹留存了C只有这个疤,好像是“脊杖二十,刺配军州”时打在脸上的金印,永久地明显地录着过去的事实,一说起就可使我历历地回忆前尘仿佛我是在儿童世界的本贯地方犯了罪,被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的这无期流刑虽然使我永无还乡之望,但凭这脸上的金印,还可回溯往昔,追寻故乡美丽的梦啊!本文作者丰子恺1通读全文,想一想,作者主要记叙了童年生活中的哪两件事?⑵读画横线的句子B,你从中体会到了什么3请从文中A、C两处画横线的语句中任选一处作批注我选,批注:—4短文题目为“梦痕,下列对题目及第2自然段理解不正确的一项是oA.“梦痕”引出了作者对童年生活的回忆B.第2自然段是作者童年生活的美好回忆,疤痕的故事是童年生活的一部分C.第2自然段与题目“梦痕”关系不大,所以应该略写或是删去D.短文以“梦痕”为题,表达了作者对童年快乐生活的怀念5作者对脸上的疤痕是怎样看待的?下列说法不正确的一项是A.这疤痕让作者破了相,小时候的他对此一直耿耿于怀,总也不能忘却这伤痛,所以说好像是“脊杖二十,刺配军州似的B.作者把这疤痕取名“梦痕”,是为了表达他对梦一般的童年生活的怀念C.这疤痕是作者的儿时欢乐的佐证,是作者黄金时代的遗迹D.因为有了这疤痕,所以有了回忆往昔的凭证,作者对童年、对故乡的美好回忆也就由此开始了6读完短文,我们能感受到作者对童年生活深深的怀念在你的童年生活中,是不是也有那样一个人让你念念不忘?请你写一写
2.阅读荷塘旧事节选那是我刚好念四年级的时候,妈妈叫来在城里念大学的舅舅,让他带我去乡下,到外祖母家去过暑假外祖母家居住的村子周围有四个大水塘其中最美的一个便是村东北的野荷塘,塘中长满了荷花又有人叫它“月牙泡”,因为它的形状像月牙月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁塘四周的树木在微光下形成一围黑绿整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上,绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青纱跳舞的少女塘面上有块白水,荷叶在白水边形成一条弯曲的边缘线我和村里的伙伴们经常来到这块白水边,在几株垂柳下脱光了衣服,走过一段湿润的沙地,跳入清凉的水中恬静的塘面便响起一片喧闹声,一条条“黑泥翅”在水中钻来钻去水流像母亲柔和的手,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中有时,我们排成整齐的横队,有人发一声喊,只听得“扑通通”“扑通通”,像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着大菊花似的浪这就是我们常玩的“狗刨比赛“刨”到岸边,人人都气喘吁吁,仰面倒在柔软的沙滩上太阳热烘烘的,晒得我们昏昏欲睡,驾云似的有时,我们分成两队,相互击水那情景更是闹得慌,急速的水线向对方射去,又从对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠,腾起,落下“哗哗”的撩水声,“呀呀”的叫喊声,乱糟糟响成一片塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫两条战线越逼越近,最后混成一团搞不清谁和谁是一队的,只是闭着眼,嘴里“噗噗”地吐着,使劲往外击水当我们互相扭在一起时,便停止了击水,哈哈大笑起来如今,我的孩子已经上学了,往事也忘了许多,可是,那荷塘却同天上的月牙一样,时时浮现在我的眼前本文作者姜文志1[借助具体事物抒发感情]画”的句子从、、、这几方面写出了荷塘的特点,由此可以体会到作者对荷塘的之情2[把自己想象成文中人物,体会感情]“恬静的塘面便响起一片喧闹声,一条条‘黑泥雄在水中钻来钻去这句话中的“黑泥嫌”指的是如果你就是其中的一条“黑泥雄”,在水中钻来钻去时,你心里会想从中可以体会到作者3[抓关键语句体会感情]短文最后一句话有什么含义?4[通过朗读体会感情]以下关于句子的朗读分析不恰当的是oA.第1自然段应用平静的语气娓娓道来,表现出作者对往事的回忆B.第3自然段中关于夜晚荷塘的描写,要用低沉的语气来读,读出荷塘夜晚的黑暗C.大家“扑通通”跳水的情景,要用欢快的语气来读,表现大家的快乐心情D.朗读击水的场面,语气要活泼,表达出大家玩闹时的无拘无束
3.阅读理解又是养菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有养菜兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在寻找她的过程养菜善变,不仅颜色变,形状也会变长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和杂草打成一片了所以,每找到一棵,都是一次胜利有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢这时候,我会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳这不像是在干活,而像是在捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了如果母亲说“海度啊,去挖点养菜来,晚上包团子吃”我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去又是烟花三月、茸菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识养菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑菜菜的妇女、孩子(本文作者许博渊)
(1)联系上下文写出下列词语的近义词,正确的一项是()广阔()0疑惑()相似()A.辽阔怀疑类似B.开阔迷惑似乎C.宽阔困惑相同D.辽阔困惑类似
(2)“我的活动室”指的是()A.北方广阔的田野B.广阔的养菜地C.江南广阔的田野
(3)养菜令“我”兴奋激动的理由是()0A.品茸菜的美味B.挖养菜的开心C.看养菜的善变D.寻养菜的过程
(4)养菜的特点是()[多选]A.有趣B.美味C.善变D.会和杂草打成一片
(5)【训练要素】作者挖养菜时的心情是怎样的?你是从短文哪些地方体会出来的?6【训练要素】用““画出文中点明题意的句子,你从中体会到作者什么样的思想感情?7“我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的联系生活经验或运用想象回答在你的家乡,春天有哪些有趣的活动?请你回忆一下,然后用几句话介绍一下
4.课外阅读老家节选前几年,我曾谄zhou过两句旧诗“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓”最近几天,又接连做这样的梦要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索种种困扰,非弄到急醒了不可也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身其实,1976年之后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了一是,家里已经没有亲人,回去连给我做假的人也没有了二是,村中和我认识的老年人越来越少,中年以下,我都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思现在,梦中思念故乡的情绪又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚我是十二岁离开故乡的但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窠巢,游子的归宿中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的;屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在老屋顶上长着很高的草,破漏不堪村人故旧,都指点着说“这一家人,都到外面去了,不再回来To我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡前不久,我写信给一位青年作家说“写文章得罪人,是免不了的但我甚不愿因为写文章,得罪乡里遇有此等情节,一定请你提醒我注意!”最近有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子关于老屋,支书对他说“前几年,我去信问他,他回信说,也不拆,也不卖,顺其自然,倒了再说看来,他对这几间破房,还是有感情的朋友告诉我现在村里,新房林立;村外,果木成林我那几间破房,留在那里,实在太不调和了我解嘲似的说“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我不然,就真的会把我忘记了”但是,新的正在突起,旧的终归要消失本文作者孙犁1下列选项中,不属于作者梦境中回家的“困扰”A.请假不准B.路途遥远C.迷失路途D.亲人已逝2“是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了”此时此刻,作者的内心感受是怎样的?A.无限感伤B.异常激动C.愤愤不平D.深深期盼3贯穿短文的线索是A.回家探亲B.故乡的高楼C.故乡的亲人D.剪不断的乡愁4“朋友告诉我现在村里,新房林立;村外,果木成林我那几间破房,留在那里,实在太不调和了这两句话在表达上有什么特点?5“但是,新的正在突起,旧的终归要消失”这句话表达了作者怎样的情感?参考答案
1.【答案】1作者四五岁时家里“打送某家的小客人;作者左额上疤痕的来历2这几句话主要写了母亲等人做米粉包子时一起说笑的场景,烘托出一种轻松愉快的氛围,表现了作者对快乐童年的无比怀念3A;这几句话运用了动作描写,生动形象地写出了母亲等人围在一起做米粉包子的过程,表现了母亲等人之间的关系融洽,表达了作者对这个场景的喜爱之情4C5A6示例童年时我的玩伴是隔壁的一个大哥哥,这个大哥哥经常和我一起玩我们玩的场所很固定,玩的项目也不是很多,像在田间地头捉迷藏,还有在小河里捉鱼虾之类的虽然很普通、很平凡,但是给我留下了深刻的印象,当时的阳光和青草的味道,到现在我都还记得【解析】2本题考查对句子的理解能力做题时,先考虑这几句话主要写了什么内容,然后抓住句子的关键点一一笑,这是一种轻松愉悦的氛围这个场景作者记忆犹新,可见对快乐童年的怀念然后整理答案答题模式这几句话主要写了……,烘托出……,表现了……o3本题考查赏析句子的能力做题时,首先找出句子的特点,可以从描写方法、修辞手法、用词、句子内涵等方面着手;然后统观全篇,把握全篇内容的感情基调;最后整理作答4本题考查对文章题目与段落的理解能力“梦痕”引出了作者对童年的回忆,是作者童年美好生活中的一部分,本文就是写童年快乐生活的,所以应该详写5本题考查对短文内容的理解能力作者对这疤痕是一种感谢,因为有了这疤痕,童年那些快乐的记忆更深刻,有了回忆往昔快乐的理由所以A项不正确
2.【答案】1塘面;荷叶;荷苞;荷花;美丽;喜爱与赞美22“我”和村里的小伙伴们;在荷塘里游泳真快活;对童年生活的怀念3将荷塘比作“天上的月牙”,不仅因为它们形状相似,更因为荷塘像“天上的月牙一样,在“我”的心中是永恒的,“我永远对它充满怀念4B
3.【答案】1D2C3D4B;C5开心、激动、兴奋每找到一棵,都是一次胜利有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢这时候,我会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳这不像是在干活,而像是在捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩6又是烟花三月、养菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识养菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑养菜的妇女、孩子我体会到作者对故乡生活的怀念,对童年时光的追忆,对故乡的热爱和眷恋7示例春天去郊外踏青,去公园春游,去广场放风筝……我尽情欢笑,无拘无束,将一切烦恼抛诸脑后【解析】4本题考查找到指定要的信息能力首先找到描绘养菜的段落,即第2自然段,然后根据题目要求找到养菜的特点美味、善变5本题考查理解推论能力根据题目要求,在第2自然段寻找相关的句子,从“每找到一棵,都是一次胜利”可以推论出开心、兴奋;从“会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳可以推论出“激动”6本题考查评价思想内容能力根据题目要求,先找出点明题意的句子,即短文最后一个自然段,再体会表达的感情一一对故乡生活的怀念,对童年时光的追忆,对故乡的热爱和眷恋7本题考查依文情想象的仿作能力首先读懂文章,然后联系自己的生活经验,模仿文章的写法,描写春天有趣的活动,可以用上排比的修辞手法
4.【答案】1D2A3D4采用对比的手法,使现在村里的新房和“我”那破旧的老屋形成鲜明的对比,突出老屋的破旧,从侧面烘托“我”对故乡的眷恋。