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2023年小学课程教学工作计划范文(18篇)2023年小学课程教学工作计划范文(精选18篇)2023年小学课程教学工作计划范文篇1
一、本班学生情况分析本班学生共有16名,其中男生5人,女生H人,本学期转进1人孩子们在经过一年的数学学习后,基本知识基本技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作、语言表达等方面明显进步,合作学习意识不断增强,数学学习热情高涨但是学生之间存在着明显的差距因此,在本学期的教学中更多应关注学生学习兴趣培养和学习方法指导上,并使不同的学生得到不同的发展
二、本学期教学内容和教学目标
(一)数与代数
1、第三单元“数一数与乘法”在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系
2、第五单元“2——5乘法口诀”,第八单元“6——9乘法口诀”在这两个单元的学习中,学生经历2—5和6—9乘法口面对教师,大胆地投人学习之中,去体验、去完成教学任务2023年小学课程教学工作计划范文篇5通过一个多月线上学习,学生的学习成效参差不齐,还存在不少问题,主要有
1、学生缺乏自律,教学的具体实施难度大学生抵制网络诱惑的能力较差,特别是小学生,很多时候身不由己,偏移了方向
2、经验主义,缺少整体思考网课教学按照自己的教学经验授课,师生互动少,无法因材施教,部分学生学习成效较低作为老师,我们的首要任务是做好学生线上和线下学习的衔接工作我们的复学衔接工作分为教学衔接和心理衔接教学衔接
1、通过线上学习效果检测对学生学习进行摸底,有效掌握学生的学习情况;对全班学生的学习情况进行整体分析,找出学生学习中存在的共性问题,制定教学策略
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,了解重点,能运用自如;
3、重视班级文化,恢复学习状态通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,激发学生的交流互动,让他们增强学习信心,重建学习规则心理衔接
1、开展各种班级活动,正确引导学生对生命的认识,消除学生的畏惧心理,培养学生乐观的心态
2、给学生上好开学第一课,教育学生牢记科学洗手七步法教会学生做自身消毒工作,培养良好的卫生防疫习惯开学时间已经确定,疫情防控形势积极向好,我们已做好充分的准备,详细的计划,期待与孩子们的相见2023年小学课程教学工作计划范文篇6
一、班级学生情况分析
1、基本情况计算机课学生数量多,机器少,老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣,这是教师开展计算机课程的切入点但是学生计算机底子不是很好,需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获
2、学生综合素质分析三年级学生刚接触计算机,对计算机了解甚少当然有部分学生可能会使用计算机,有部分学生对计算机很陌生学生知识层次参差不齐,但是对于电脑硬件及软件的使用同学们还不能正确应用所以来说三年级学生电脑知识从零开始的,从基本的开关机、硬件组成、软件的使用一步一步开始
3、本学期预期达到的目标
(1)了解信息与信息技术的含义,了解常见的信息技术工具的用途
(2)了解计算机系统的基本组成,掌握计算机的基本操作
(3)了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作
(4)学会输入汉字,加强指法练习
二、教材简要分析、教学重点、难点分析重点
(1)了解信息与信息技术的含义,了解常见的信息技术工具的用途
(2)了解计算机系统的基本组成
(3)了解windows操作系统难点
(1)熟练掌握计算机的基本操作
(2)对程序窗口的简单操作
(3)熟练输入汉字,正确运用指法
三、本学期教学目标
1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)
(1)了解信息与信息技术的含义,了解常见的信息技术工具的用途
(2)了解计算机系统的基本组成,掌握计算机的基本操作
(3)了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作
(4)学会输入汉字,加强指法练习
2、过程与方法(感受、尝试、发现、体验、探索)
(1)能够初步认识自我,控制和调整自己的情绪和行为,初步掌握基本的计算机应用本领
(2)能够清楚的表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流与合作,学习民主地参与集体生活
(3)学习从不同的.角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题
3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)培养良好的计算机使用习惯和道德观念通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感
三、教学内容第一周了解信息与信息技术的含义,对计算机有初步的认识,能正确区分软件、硬件第二周一一第三周认识计算机窗口及桌面图标,会正确使用键盘和鼠标第四周一一第六周掌握最基本的字符输入方法,会简单的中文输入,能正确输入特殊字符第七周一一第九周能利用程序打开相应的软件,如画图软件,能使用曲线绘制简单的图画第十周一一第十一周复习巩固
五、结合本班实际,提高教学质量采取的主要措施
1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施备课以活动为主,注重学生的初步感情体验以课堂操作为主的课堂作业,以避免给学生造成额外的学习负担对有兴趣的同学可以适当给以关照,在计算机方面学有所成
2、对学习方法指导的措施以在做中学为主要的学习方法,融合自主合作探究的学习方式,努力做到以直接经验来验证间接经验,用自己的生活体验来建构新学习的知识,使学生的操作技能获得巨大的提升2023年小学课程教学工作计划范文篇7活动目标
1.能够以自己为中心,正确判断左右
2.训练快速反应能力活动准备PPT、音乐活动过程
一、感知左右师生互动,引出“左、右”(小朋友,把我们的双手伸出来,一起拍一拍上拍拍、下拍拍、前拍拍、后拍拍)
二、认识左右
1.看图片,猜一猜提问老师这里有一张图片,你们猜猜这是左手还是有右手?请你仔细观察比较(把手伸出来摆一摆,比较一下)引导幼儿观察照片中手掌、大拇指的位置,分清左手和右手提问我们的右手会做哪些事?(握笔、抓筷子、拍球等)那另外一只手是……(左手)小结原来,左右手是一对好朋友,我们做任何事都要它们相互配合,一定要保护好它们你们都能分清左右手吧?来,试试看(举右手、举左手,记住了拿筷子的手是右手)除了手,我们的身体有哪些部位也分左右?1)耳朵(请一名幼儿)指一指哪个是右耳?(右手找右耳)对,右手和右耳在同一边左耳呢?(和左手在同一边)2)腿或脚,大家一起指摸一摸,怎么找?(左手找左腿、右手找右腿)小结是的,我们的身体就分为左右两部分
2.游戏《手指点点》鼓励孩子听口令,用手找到“左耳、右耳、左脚、右脚”等部位初步感知“左右”方位和我们身体的关系提问现在,老师考考你们,我说口令,你们找相应的部位,我们先来试试准备好…(鼻子鼻子右一一耳、鼻子鼻子左一一耳、鼻子鼻子左脚、鼻子鼻子看右边,有什么?看左边,有什么?左手拍右腿、右手拍左腿)教师注意纠错(记住右耳在右手边左耳在左手边)小结游戏中,小朋友们都能分清“左”和“右”,真棒!是的,刚刚我们借助我们的身体知道了左手这边就是我们的左边,右手这边就是我们的右边
三、区分左右引导幼儿以自身为中心,区分左右
1.发现问题提问现在我邀请几个小朋友面朝大家,试一试,看看能不能找到左右?请幼儿集体评价方向是否正确,从中发现左右会随着身体方向的变化而变化(他伸的对吗,你们把右手伸出来试试)(再请全体幼儿到前面尝试同方向伸右手)提问为什么老师说的是右边,而你们指的方向不一样?小结我们的身体方向不一样,所以我们的右边也不一样,因为我们都是以自己的身体为中心,来区分左右所以你们指的方向都是正确的
2.换方向体验提问我们一起来试一试,把自己的身体转一转,指指哪个是左边?哪个是右边?小结不管我们的身体方向发生什么变化,我们都是以自己的身体为中心,来区分左右左手边有…右手边有…,对,我们换一个方向,再来试一试听口令向右转、向左转(右边有什么,左边有什么?)小结你们不光能区分左右,还能听指令,向左向右转,非常棒!师现在请男生把椅子端到左边,女生把椅子放到右边面向老师排成一排
四、快乐机器人检验幼儿能否以自身为中心快速分清左右游戏规则等会儿我们来扮演机器人找一个空地站好,音乐响起,所有的机器人可以四处走动,音乐一停,听指令摆好动作,试一试听口令抬手、抬脚(举右手、跨右脚、向左看;举左手跨左脚、举右手跨右脚;举右手跨左脚、举左手跨右脚)
五、活动延伸生活中,我们在哪些地方需要区分左右?根据幼儿回答出示图片上下楼梯时我们要靠右走、交通标志告诉我们向左转还是向右转小结是的,只有分清了左右,我们的生活才会更有序、更安全2023年小学课程教学工作计划范文篇8
一、指导思想充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动
二、学情分析作为三年级的小学生来讲,本册课本是科学课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯,以及小组探究的活动方式
三、教材分析《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,第二单元是考验学生平时的观察能力,并在以后各单元中安排了“水”、“天气”、“空气”等三个单元的内容旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式通过一个学期的学习,学生学习了一些浅显的科学知识技能,掌握了最基本的实验操作,观察事物的能力要有较大程度的提高和培养
四、教学目标
1.培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力
2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
3.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题
4.指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、第七单元“分一分与除法”,第九单元“除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系
4、第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间
5、第一单元“加与减”,弄清连加、连减的计算方法第二单元“购物”,认识元、角、分,能进行简单的计算,解决生活中的一些问题
(二)空间与图形
1、第四单元“图形的变化”在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念
5.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感
6.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展
五、教学重点
1.培养学生的科学兴趣和思维方法
2.通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力
3.培养小学生的科学素养
六、本册教学难点
1.本册课本开篇之初,便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究,对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点
2.结合小学生的认知能力认知习惯,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的又一难点
七、基本措施
1.把科学课程的总目标落实到每一节课
2.把握小学生科学学习特点,因势利导
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
4.让探究成为科学学习的主要方式
5.树立开放的教学观念
6.悉心地引导学生的科学学习活动
7.充分运用现代教育技术
8.组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学
八、教学安排2023年小学课程教学工作计划范文篇9教学内容教材第10页主题图以及“做一做”教学目标知识与技能1学生认识“左、右”的基本含义,初步感受“左、右”的相对性2能确定物体“左、右”的位置关系,并能用自己的语言表达过程与方法经历“左、右”空间观念的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法情感、态度与价值观使学生在学习活动中获得积极的情感体验,进一步激发学生的学习兴趣教学重点认识“左、右”的位置关系,能正确确定“左、右”的位置教学难点在具体情景中体会“左、右”的相对性教学方法引导探究法合作探究法,交流讨论法教学过程
一、初步认识“左”和“右”1活动一认识汉字“左”“右”
①教师老师知道你们没上学的时候就已经认识好多字了,对不对?出不汉字左、右
②教师谁认识这两个字?认识的同学请把手举得高高的
③教师你们真棒!那么多同学都认识!你举的是左手,还是右手?你用右手做什么?2活动二介绍自己的左手和右手
①教师提问谁来向同学们介绍一下哪是你的左手,哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么?
②教师左手和右手是一对好朋友,你们的身上还有没有这样成对的好朋友,想不想向同学们介绍介绍?眼、耳、脚……3活动三“找朋友”游戏
①教师我们的身上有那么多的好朋友,下面咱们就来找一找这些好朋友,做一个“找朋友”的游戏,好不好?
②教师说明游戏规则我一说左手,你们立刻把左手举起来;一说左腿,你们立刻指左腿说哪指哪,看谁反应最快,指得最准确
③放《找朋友》的音乐游戏开始,教师由慢到快,由有规律到无规律说出右手、左手、左腿、右腿、右肩、右耳、左耳……
(4)活动四找位置
(5)过渡语你们爱吃水果吗?桌上每个袋子里都装了一些水果,请把它们轻轻倒出来师迅速摆好三种水果
①看见什么了?
②请像我这样摆上三种水果(苹果、橘子、梨)教师提问最左边是什么?最右边是什么?
③拿出香蕉,把香蕉挨着放在苹果的右边;再拿出西瓜,让西瓜和梨挨着,放于梨的左边教师你们说说,橘子的左边有什么?右边有什么?
(5)活动五找同学家过渡语“左”和“右”的用处太大了,你们在生活中遇到过这样的问题吗?(出示图片)教师小龙到好伙伴小明家去玩小龙只知小明家在中心医院的左边,到底是哪一栋呢?他犯难了,你们能不能看图再帮帮他
二、进一步认识“左”和“右”,使学生明白“左”和“右”是相对的1活动一讨论
①指名学生和老师一起玩“拍手”游戏
②提问为什么我们的右手正好反着,到底谁做错了?
③把你们的右手举起来,判断一下我们俩谁做得对
④为什么?教师由于老师与你们站的方向是相对的,所以咱们的右手刚好相反2活动二帮一帮
①出示图片上学路口教师小明上一年级了他想我都是一年级的小学生了,我要自己去上学于是,妈妈同意了妈妈把上学的路线告诉了小明到了路口,小明却被难住了你们能帮帮他吗?
②指名学生上台来指一指让学生像小明那样站好指右边3活动三上下楼梯
①出示图片少年宫
②教师提问这些小朋友是靠右边走的吗?
③展开讨论
④学生体验五人模仿上楼,五人模仿下楼想想靠哪边走a.提问他们都是靠右边走的吗?b.提问问亲自体验上下楼的同学你们都是靠右走的吗?那你们的右边怎么一会儿在这边,一会儿又在那边呢?
⑤除了在楼道里行走时我们要靠右之外,还在什么时候我们也需要靠右?4活动四找球游戏规则先找一个同学,蒙上他的眼睛,再找一个同学,让他拿好球站在教室的某一个位置游戏开始,全体学生开始把行走路线告诉给被蒙眼睛的同学教师如果你们把行走路线说得特别清楚,让他能顺利地找到球,我就把球送给你们
三、课堂小结你喜欢上这节课吗?为什么?2023年小学课程教学工作计划范文篇10
一、指导思想为丰富学生的课余文化生活,培养学生的音乐审美能力,提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,本学期开设合唱社团让学生对合唱知识和形式有一定的了解,提高学生的音乐感受力和表现力同时培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质的不断提高
二、训练目的
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音,使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高
2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目,提高学生的音乐修养和自身素质
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练,提高学生的音乐审美能力、表现能力
三、合唱团成员由老师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进行考核,并确定社团成员队员应具有良好的团队合作精神,尊重教师,自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动
四、训练措施
1、经典合唱欣赏,培养合唱兴趣兴趣是最好的老师在合唱训练中,让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品,指导他们细心聆听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉能力让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培养学生合唱的兴趣
2、科学发声训练,提高合唱能力合唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习比如找一找气沉丹田的位置,“闻花香”做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等
3、我国民歌学唱,拓展音乐视野通过我国各地民歌欣赏和学唱,让学生丰富对民歌知识和民歌形式的了解,开拓学生音乐视野,培养学生热爱我国民族音乐之情
五、训练时间及地点每周四上午800音乐教室
六、具体的活动安排三月份
1、声乐、合唱的基本功训练练习连音、跳音、连跳音、高音等
2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐,声音的统一四月份
1、气息的进一步训练,视唱曲的难度增加,进一步提高学生的音准水平
2、歌曲的训练五月份
1、进行合唱歌曲的指导训练
2、歌曲的训练六月份
1、发声训练
2、活动小结2023年小学课程教学工作计划范文篇H班级学生情况分析这个学期开始,三年级学生正式安排电脑授课,因此学生对电脑课既充满期待又是非常得好奇,我必须认真抓好每个学生的兴趣特点,这样为以后的教学工作顺利开展打下基础三年级总共有两个班,这个阶段的学生都是刚接触电脑课,对电脑的操作还不是很熟练,部分学生连电脑还是第一次见到但是学生对电脑课的.兴趣比较浓,热情比较高所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐此外,这两个班的人数都在四五十人左右,而机房总共只有30台电脑可以供学生使用,因此有少数学生需要与他人供用电脑,并且因为小学生好动爱说话的特点,很容易在上课时破坏班级纪律,因此必须在第一堂课时着重地强调纪律问题,让学生强烈意识到在机房上课和在教室上课一样,都要遵守课堂纪律!
2、第六单元“测量”通过本单元的学习,了解基本的长度单位,o能进行简单的单位换算
(三)实践活动本册教材安排了一个实践活动——“数学好玩”,旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时,在其他具体内容的学习中,安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题,旨在对某一知识进行实际应用
三、教学重点和难点本册教材的教学重点是
1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系
2、学生经历25和69乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题
3、学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系本册教材的教学难点是理解乘除法的意义并能解决实际问题
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、培养学生学习数学的愿望,保护学生的自尊心和学习的兴趣
2、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实
3、要注重培养学生的计算能力、动手操作能力和解答应用题的能力鼓励学生运用所学的知识解答日常生活和学习中的实际问题,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识
4、及时进行学习水平反馈,及时查漏补缺
5、加强学校教育与家庭教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法
五、教学进度安排略2023年小学课程教学工作计划范文篇2
一、指导思想增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解,增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感拓展知识领域,提高综合素质,发展批判性思维能力、创新精神和实践能力关注自我生活方式,发展社会生活能力,形成健康的生活态度和生活方式,养成良好的心理品质
二、课程目标
1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能
2、乐于合群,把自己融入到集体生活之中去在谦让、友善的交往中体验友情
3、懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值
4、学习基本礼仪,学做一个文明人
5、拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡
6、树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识
三、教学措施
1、教学内容的组织应体现综合的特点
2、突出从学习者的生活经验出发,注重实践性
3、增强学生思考和探究问题情境的开放性
4、关注学习过程的生成性,教学内容的表达应避免成人化2023年小学课程教学工作计划范文篇3每个模块分三个单元Unit,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二和第三单元提供若干任务型Task-based练习,包括歌谣和小诗通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1T2;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力
一、教学目的
1、通过学习,使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用
2、使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣
二、教学措施
1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流
三、教改设想
1、应用英语教学活动研究英语教学模式,研究探讨英语教学最佳教学方案,培养学生学习积极性
2、发挥学生的主体作用和教师主导作用,调动学生学习兴趣,全面提高教学质量
四、教学进度由于一年级学生刚学习英语,对英语有一段认识的过渡时期,所授内容不宜太多、太快,授完一定的内容后,必须进行巩固练习;而此套教材内容涉及多且广全书13个模块Module,每个模块分三个单元,所以每个模块Module需3至4个课时,又一周只有两节英语课,因此本期教完第八模块Module8Animals,其余的下个学期继续周次内容1-2周Hello!3-4周My nameis Panpan.5~6周Introductions.7-8周Colours.9-10周Classroom.11-12周Numbers6To.13-14周Schoolbag.15-16周Animals.17周Rivision andte_t2023年小学课程教学工作计划范文篇4
一、教学理念本课以新课标为依据,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以学生玩跳绳,利用跳绳学做游戏和游戏拓展为主教材,旨在挖掘跳绳的多种玩法根据初中学生身心特点,在教学中创设快乐有趣的学习氛围,在教师的引导下,以执行任务的方式,培养学生的创造性思维和自主、合作的探究精神,以比赛的方式,使学生由被动练习转向自主练习,成为活动的主人,并充分给予学生表现与展示的机会,以集体练习的方式,培养学生的沟通,理解,宽容等优良的社会适应品质,从而真正实现学校体育与社会体育、快乐体育的有机结合
二、教学依据有利于调动学生体育学习的积极性,有利于培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,有利于增进学生“身、心、社”的整体健康,有利于发展学生终身体育锻炼的能力
三、教学内容学生学习创编游戏能体现自主地位,发掘学生的创造潜能,集体合作游戏,锻炼了学生的弹跳能力,发展了身体素质,培养了团结精神
四、教法与学法讲解法、启发诱导式教法、游戏法、小组讨论法等教师良好的感情能唤起学生感情共鸣,使师生感情融洽相互信任,教学气氛活跃,从而更好地完成教学任务因此,带着爱心去上课教师处处关心、爱护学生,只要我们在教学中多些微笑,多些表扬,表现出教师爱的真情,以自身的人格力量去感染和教育学生,只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中,学生才能直言。