1《梦游天姥吟留别》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册

1《梦游天姥吟留别》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册

8.1《梦游天姥吟留别》同步练习

一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题梦游天姥吟留别（节选）李白我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至冽溪谢公宿处今尚在，魂水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，匐然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞

1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《梦游天姥吟留别》和《短歌行》均属于古体诗的范畴，“歌”“行”“吟”都是古体诗B.本诗用字精准凝练，“迷花倚石忽已瞑”一句中的“忽”字，写出了诗人留恋美景，浑然不知天已昏暗的情状C.诗人两次提及谢公，表现了对谢灵运的仰慕，表达远离现实寄情山水，寻得精神解脱之情D.“熊咆龙吟”两句描绘熊在岩石上咆哮，龙在泉水中长吟，就连深林、山巅也惊动了，令诗人惊叹、向往

2.明代王世贞在《艺苑后言》中说，“太白以气为主，这里所说的“气”是指气质，或个性特点请结合诗歌节选部分，谈谈李白的“气”体现在哪些方面阅读下面这首诗，完成各题化动为静，写出了山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直下落的情状

③两个字生动形象，突出了道士居所之景的奇丽壮观

17.壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁

18.以“丹枫”照应秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情

19.D

20.第一问《琵琶行（并序）》采用正面描写和侧面描写相结合的方法，既运用比喻手法从正面对琵琶乐曲本身进行铺陈描写，也用环境和听者的感受从侧面对琵琶乐曲进行烘托而《夜筝》则从侧面落笔，以“无声的片刻”来衬托乐曲的优美和人物的心情,引发读者对“自弹自感”内容的丰富联想第二问不同的主要原因是两首诗篇幅不一，《夜筝》仅四句，无法做到《琵琶行（并序）》那样的铺陈

21.我欲因之梦吴越安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

22.云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月魂水荡漾清猿啼熊咆龙吟殷岩泉半壁见海日空中闻天鸡霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟云青青兮欲雨水澹澹兮生烟世间行乐亦如此古来万事东流水千岩万转路不定迷花倚石忽已暝霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下惟觉时之枕席失向来之烟霞熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜

23.D

24.B

25.B

26.C古风（其十九）李白西上莲花山，迢迢见明星素手把芙蓉，虚步蹑太清霓裳曳广带，飘拂升天行邀我登云台，高揖卫叔卿恍恍与之去，驾鸿凌紫冥俯视洛阳川，茫茫走胡兵流血涂野草，豺狼尽冠缨

3.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.第

一、二句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女B.第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空游于太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带,升向天际C.第七至十句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空D.这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的

4.体会这首诗的意境，说说最后四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情阅读下列文字，完成下面小题梦游天姥吟留别海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求越人语天姥，云霞明灭或可睹天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月湖月照我影，送我至冽溪谢公宿处今尚在，源水荡漾清猿啼脚著谢公屐，身登青云梯半壁见海日，空中闻天鸡千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟列缺霹雳，丘峦崩摧洞天石扉，匍然中开青冥浩荡不见底，日月照耀金银台霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞世间行乐亦如此，古来万事东流水别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？

5.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.烟涛微茫信难求信确实，实在深水荡漾清猿啼魂清澈

8.失向来之烟霞向来原来青冥浩荡不见底青冥清澈的湖水C.洞天石扉，匍然中开匍然形容声音很大我欲因之梦吴越因依据D.恍惊起而长嗟恍猛然惊醒的样子迷花倚石忽已暝暝昏暗

6.下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是（）A.诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景B.诗人运用想象、夸张手法，描绘梦幻中的世界，意在寄托自己的一种理想C.诗人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界与现实的官场生活格格不入，体现自己的志向高洁、清新脱俗的一面D.诗人借助幻想中的形象，想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、奴役的一种现实

7.翻译下列句子

（1）列缺霹雳，丘峦崩摧

（2）忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟

8.下列文体常识分析错误的一项是（）A.“大历二年”中的“大历”是年号习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐朝以后,由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等，到了明清两代才用年号来称呼B.“迁”在古代称为调动官职，一般指升迁，如右迁也指贬谪，放逐C.《梦游天姥吟留别》和《短歌行》是一首古体诗，“歌”“行”“吟”都是古体诗D.古汉语中的“明年”与现代汉语中的“明年”，古今意思是相同的，皆是指第二年借助注释读懂课文

一、二段，并完成后面的题目潺阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟主人下马客在船，举酒欲饮无管弦醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发寻声暗问（）弹者谁，琵琶声停欲语迟移船相近邀相见，添酒回灯（）重开宴千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

（1）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情弦弦掩抑（）声声思，似诉平生不得志低眉信手（）续续弹，说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》大弦嘈嘈（）如急雨，小弦切切（）如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难

（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇

（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出（）刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

9.解释文中加点词的含义

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“济阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感B.“犹抱琵琶半遮面，精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已“半遮面”运用白描的手法，生动地表现出琵琶女的羞涩情态C.“轻拢慢捻抹复挑，写出了琵琶女指法的娴熟一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺手下拨弦、反手回拨弦的动作熟练，技艺精湛D.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融不仅与开头夜”船”月”相呼应，而且烘托了琵琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的空间

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难2冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇3别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声4阅读下文，完成下面小题西上莲花山，迢迢见明星素手把芙蓉，虚步蹑太清（天空）霓裳曳广带，飘拂升天行邀我至云台，高揖卫叔卿（仙人名）恍恍与之去，驾鸿凌紫冥俯视洛阳川，茫茫走胡兵流血涂野草，豺狼

①尽冠缨（李白《古风十九》）・【注】

①豺狼，指安禄山及其部下

12.这首诗的前十句描写了怎样的太虚幻境？（不超过10字）

13.与《梦游天姥吟留别》相比，两首诗的主旨的最大不同是什么？

14.在艺术上，这首诗采用了神奇想象，将仙境与尘世，出世与入世，飘逸与沉重，一并交织在瑰丽奇幻的艺术境界中访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,树深时桃花带露浓见鹿,野竹分溪午不闻钟青霭,无人知飞泉挂碧峰所去,愁倚两三松

15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联上句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；下句写所见，桃花带露，浓艳耀目看来，诗人是缘溪而行、穿林进山的B.首联下句中的“带露浓”三字，除了为桃花增色外，还点出了人山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照C.颔联写诗人在林间小路上常常见到出没的麋鹿；来到溪边时，已是正午，却没有听到道院打钟的声音D.尾联通过问讯的方式，从正面写出了“不遇”的事实，又以倚松两三的动作写出了“不遇道士的惆怅

16.颈联中的“分”“挂的使用，妙在何处？阅读下面这首宋诗，完成后面各题秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋醉凭高阁乾坤连，病入中年日月遒百战铁衣空许国，五更画角只生愁明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟【注】

①连狭窄

17.根据中间两联，概括作者“愁”的原因

18.简要赏析尾联的表达效果夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容弦凝指咽声停处，别有深情一万重

19.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句中的“紫袖“红弦”分别代指弹筝人与等，暗示了弹筝女子形象的美好，“明月”照应了题目中的“夜二B.次句写弹筝连用两个“自字，写出了女子全神贯注于筝乐的神态，也表现了她的孤单处境C.

三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法，写筝声传达出的情感和感人效果，含蓄蕴藉，给人以遐想D.这首诗在写景上与《琵琶行（并序）》相似，都写到了月亮,采用了“以哀景写哀情”的正衬手法，借景物传达情思

20.有学者认为《夜筝》是《琵琶行（并序）》的一个精妙的缩本试分析两首诗对音乐描绘的最大不同是什么，原因是什么

二、情景默写

21.选择背诵李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是；表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是，

22.梦游天姥吟留别1《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是““，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“\2《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句“，，，o3《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是”,写山泉声音震耳欲聋的句子是“二4《梦游天姥吟留别》中“,”两句写登天姥仙山的所见所闻只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声5浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“令人叹为观止6《梦游天姥吟留别》中诗人由梦境又回到现实的句子:“，，，O7《梦游天姥吟留别》中，写天气急剧变化，黑云压天，仿佛要下雨的句子是“\写水面上升腾起烟雾，高峻雄奇的天姥山有声有色，就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是“8苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中流露出消极的情绪人生如梦，一尊还酹江月李白的《梦游天姥吟留别》中也有相似的消极情绪流露的诗句,9《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子,10《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子,O11《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子,12《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句“，

（13）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子:“，，，O

三、选择题

23.下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（）A.表现了“人生无常”的感伤情绪B.表现了不与权贵同流合污的思想感情C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨D.既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想

24.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（）A.烟涛微茫信难求B.门前冷落鞍马稀C.暮去朝来颜色故D.凄凄不似向前声

四、选择类

25.下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（）A.烟涛微茫信难求（实在、确实）B.云霞明灭或可睹（或者）C.势拔五岳掩赤城（超出）D.迷花倚石忽已暝（昏暗）

五、小阅读-课内

26.下列对于《梦游天姥吟留别》的评析不正确的一项是（）A.这首诗写梦游名山，内容丰富、奇谪、多变，它的形象辉煌流丽、缤纷多彩、富有浪漫主义色彩B.形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放信手写来，笔随兴至，诗才横溢，堪称绝世名作C.诗中写神仙出现时，“日月照耀金银台“仙之人兮列如麻”等句正是人世间生活的反映，从中我们可以看出诗人对宫廷生活的向往D.在这首诗中，李白对权贵表现出一种蔑视，对个人的尊严表现出了强烈的追求参考答案

1.D

2.

①体现在奇特的想象手法上；如描写神仙出场时，彩虹作衣、以风为马、老虎奏乐鸾凤拉车，均是奇特的想象；

②体现在大胆的夸张手法上；如“一夜飞度镜湖月“身登青云梯”等句；

③体现在人物形象的塑造上，本诗中刻画的洒脱的自我形象，体现诗人追求自由的人格；

④体现在意象的选取上，例如熊、龙、虎、天鸡、金银台等奇特意象，（或组成奇特意境），体现了诗人的个性特点；

⑤体现在语言节奏等方面杂言相间，兼用骚体，不受律束，形式自由，如以“我欲因之梦吴越等七言为主，间以“列缺霹雳”“湖月照我影”等四言、五言、六言、九言，构成错落有致的节奏

3.A

4.最后四句描写了现实生活中的景象洛阳一带被胡兵占据，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨此处由幻想到现实，抒发了诗人对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表达了诗人忧国忧民的思想感情

5.B

6.D

7.

（1）电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的

（2）忽然我魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息

8.D

9.低声询问重新掌灯声音低沉随手形容声音沉重舒长形容声音轻细急促突然冲出

10.B

11.

（1）我们呼唤了千声万声，她才缓缓地出现在我们面前，还用怀中的琵琶遮住半边脸庞

（2）像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，像幽咽的泉水在冰下艰难流过

（3）像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了弦凝结了，声音也暂时停止

（4）另有一种深沉的忧愁在其中暗喑萌生，此时这无声的意味更胜过有声的情趣

12.超尘脱俗，神奇缥缈

13.《梦》表现了诗人不事权贵的傲岸性格；《古》表现了诗人出世和入世的思想矛盾和忧国忧民的思想

14.浪漫主义

15.D

16.

①“分”字，化静为动，表现了野竹的高大参天，刺破了空中的青色云气，也写出了云雾的浓密飘动感

②挂”字，。