心得体会 劳动心得体会4篇

劳动心得体味4篇劳动心得体味篇4经历了将近一周的劳动实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大匡助向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养这一段时间所学到的经验和知识是我一辈子中的一笔珍贵财富这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西不少，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习不少知识、道理实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径亲身实践，而不是闭门造车实现了从理论到实践再到理论的飞跃增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些小太阳的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为内容仅供参考艰辛知人生，实践长才干通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动从群众中来，到群众中去在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花从中学到了不少书本上学不到的东西，吸收了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到惟独到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的匡助享用一辈子作为一个世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的2良1好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！专业劳动课心得体味劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或者实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之

一一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并非劳动的具体内容因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色采，惟独将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才干稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同

二、让学生在实践中发展皮亚杰指出儿童惟独自发地、具体地参预各种实际活动，斗胆形成自己的假设，并努力去证实才干获得真正的知识，才干发展思维劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科惟独让学生积极的投入实践劳动，才干将知识转化为能力，才干更好的培养学生的创新意识劳动课是一门思想性、实践性很强的课程劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素在实践操作中丰富想象力1想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象亚力士多德指出:想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思量问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赋予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣惟独勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花在实践操作中发展发散思维2发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光占O

八、、°（）在实践操作中强化合作意识3在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作小组之间开展竞争，使每一位学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体（）在实践操作中体验成功的快乐苏霍4姆林斯基说过在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希翼自己是一个发现者、研究者、探索者在儿童的精神世界里这种需要特殊强烈每一个学生总是希翼自己成功，总是能得到老师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的教师应竭力满足学生的成就需要，匡助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将平生受益英国教育学家斯宾基说过求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人催促，也能自学不辍创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出冷艳的火花，而且常开不败小学生社会劳动实践心得体味学校组织的社会实践和劳动实践，让我从中学到不少不少的东西，也得到了许多深刻的待人接物、为人处世的道理我们学校把社会实践和劳动实践作为我们小学生走进社会进行实践的场所，让我们参预社会，在公益劳动的实践中有所启示通过小组为单位的社区志愿服务,启示了我们在公益劳动中寻觅能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会和认知社会在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏耐心、子细地匡助老人们洗脚、剪指甲这些都让我们体味到了老一辈的寂寞和孤傲，同时又使我们感到自己的幸福和一些自私、狭隘我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖我们还匡助敬老院的职工一起打扫敬老院虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感而这种自豪感不是在学校里能够体味到的公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的参加公益劳动的光荣感，塑造自己夸姣的心灵这些都让我们觉得自己就是另一个雷锋，心里有一种说不出的愉快和自豪处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺而这次的集体社会劳动和实践，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足也让我亲身体味到了劳动的光荣和自豪这些都是促进我努力改正自身错误，正确认识自己和评价自己新的思量而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的社会公益劳动也变相要钱在这种情况下，学校故意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用这次的社会实践和劳动实践让我们亲身体味到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻蔑劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，匡助我们树立正确的人生观、价值观社会实践和劳动同样培养了我们的竞争意识和开辟进取的精神学校这次组织的社会实践和劳动，让我懂得了劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为，那是我们小学生的劳动态度的一个特征不记报酬也是我们小学生劳动态度的一个特征我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动积极参加公益劳动是为社会竭力，是热爱劳动的表现社区劳动实践活动，提高了我们的社会实践能力引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的小学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的艰难对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它最新大学生劳动实践心得体味范例踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺松，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘嘘嘘从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新从垃圾散乱到窗明几净，这凝结了我们的无尽心血劳动培养了我们吃苦耐劳的精神以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的小太阳在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分初上劳动课，感到新鲜上完一天，腰酸背疼第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了劳动使我们认识到团结就是力量，众人拾柴火焰高这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休劳动如此，学习如此，工作也如此惟独认定目标，脚塌实地，才干绳锯木断，水滴石穿我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添豉加瓦劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观它使我们认识到职业没有高低贵贱之分我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。