幼师中班个人工作计划

幼师中班个人工作计划幼师中班个人工作计划幼师中班个人工作计划1

一、班级状况分析个性名称透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也再也不局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的潜质有需加强;游戏时声音较大;对不一样游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶

二、游戏总要求

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识1语言领域

①任务

1、注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意思和回答问题

2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的内容，感受文学的美

②措施

1、能热情主动地与人交流，能清晰地表达自己的意思

2、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，使幼儿乐说、敢说、有机会说

3、能用完整的句子、较联贯地讲述自己的事和观察的事物、现象

4、在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动，提供幼儿表现交流的机会，逐渐鼓励幼儿斗胆表达的能力

5、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯2社会领域:

①任务

1、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣

2、快乐、主动地参预幼儿园各项活动，逐步增强自信心

3、能遵守幼儿园、班级的规则，知道遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好模范，知错能改

4、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱

②措施

1、能主动与人打招呼，知道朋友的重要性

2、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，培养初步的任务意识和责任感

3、培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人

4、利用植树节，劳动节等相关节日，对幼儿进行热爱劳动，爱护环境等教育

5、使幼儿时常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心

6、愿意积极参加集体活动，能关心、匡助班上的小朋友，懂得信任和谦让

7、创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐3艺术领域音乐0壬务

1、能从周围环境、生活中发现夸姣事物，逐步对艺术产生兴趣

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己喜欢的情感

3、学会一些基本动作和摹仿动作

②措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不风格的音乐带来的美

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿斗胆表现自我

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，演唱新歌曲，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平

4、在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性，让幼儿在音乐中快乐、自由地成长幼师中班个人工作计划4

一、班级情况分析本班共有幼儿21人，男孩16名，女孩5名，其中19名幼儿符合中班的年龄，3名幼儿年龄偏小班中有1名幼儿母亲出走，父亲早世，由伯父抚养

二、幼儿发展目标及措施健康

（一）发展目标

1、学习控制、调整自己的情绪培养独立进餐和自我服务的能力

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己

3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，尝试用各种玩具做各种实物

（二）具体措施

1、培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持肃静不说话，起床时将自己的棉被折好对自理能力弱的幼儿，在多照应的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体味成功的欢跃

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏的形式让幼儿懂得不能玩危（wei）险物，不能离开集体，不能跟目生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参预运动的兴趣，如提供圈、绳、球等；增强幼儿体质，促进幼儿身体的健康发展语言

（一）发展目标

1、能用普通话斗胆、清晰地说出自己想说的事

2、培养幼儿能口齿清晰地与老师、同伴交流；理解故事内容；获得聆听的乐趣

3、学习有顺序地看图，乐意与同伴交流书的主要内容，喜欢看电视、听广播

（二）具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿斗胆、清晰地表达自己的想法

2、鼓励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用听故事、读儿歌、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题社会

（一）发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体味与人分享的快乐

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则

4、对自己能做的事有信心

5、爱慕参预活动，激起爱上学的兴趣

（二）具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，故意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯让幼儿明白肃静倾听的作用，能学会尊重他人加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果

3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己

5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参预并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、慷慨、斗胆的良好个性科学

（一）发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象爱慕提问，愿意采集感兴趣的信息

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序的方法

（二）具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验

2、丰富自然角，按季节变化引导幼儿观察动、植物明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序

4、学习观察生活，能进行简单的统计艺术

（一）发展目标

1、学习用自然的声音斗胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢摹仿歌曲的动作，喜欢随音乐的节奏和情绪做摹仿动作、跳舞和游戏

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部份和主要特征，能斗胆安排画面学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣

（二）具体措施

1、播放乐器培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿斗胆表现的能力

5、创设美工区和创意区，让幼儿斗胆想象、选择和创造

6、创建建造区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美

三、家长工作

1、通过家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题

2、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合

四、个别教育

1、对个别能力弱的幼儿（陈渝飞）赋予更多的鼓励，匡助她树立自信心，并不厌其烦的教育和匡助她，同时与家长密切配合，使她在幼儿园这个集体中能与火伴友好相处，开心快乐

2、要赋予离异家庭的孩子（周美鑫）更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上幼儿园

3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便时常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦

4、对于体质较弱的幼儿（周兰芝、廖思颖）要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质

5、鼓励个子矮小的幼儿（周兰芝、廖家禄）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率

五、保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，做好各项卫生工作，做好一天两次的扫地工作，并做好消毒等工作

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照应幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己做

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决幼师中班个人工作计划5

一、现状分析优点本班幼儿接触的语言活动类型有童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点缺点本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部份幼儿的词汇量较局限

二、教学目标

（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话乐意与同伴交流，能慷慨地在集体面前说话能说普通话，能较联贯地表达自己的意思学习环绕一定的话题谈话，不跑题学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴继续学习交往语言，提高语言交往能力2养成先子细观察，后表达讲述的习惯逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整⑶在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应4喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解能根据文学作品提供的线索，扩展想象，自编或者续编一个情节或者画面5能子细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣摹仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔划

三、具体措施1创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人交谈，体验语言交流的乐趣

2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜质和语言表达潜质帮会名字

3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜质

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题

5、培养幼儿独立解决问题的潜质

6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质

7、透过艺术游戏，培养幼儿明白美、感受美的潜质

8、透过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力

三、游戏总指导

1、为游戏区域带给足够的、可操作的游戏材料，让每一个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏资料得更换和深入增加游戏材料

2、说各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏状况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善

4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面潜质的提高

四、晨间桌面游戏2养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力⑶鼓励幼儿斗胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或者过程，发展思维能力和语言表达能力4引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动匡助幼儿加深对作品的体验和理解5加强语言教育与其他领域教育的联系6教师要为幼儿学习语言提供模范7教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导8教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为做出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心幼师中班个人工作计划6一班级状况分析我班现有幼儿XX名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，因此孩子理解潜质，自理潜质的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象孩子多，家长也多，各自的要求想法也有不少分支透过一学年的培养，幼儿初步养成为了良好的生活卫生习惯作息,多数幼儿能自己肃静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具午餐、点心也有了明显的进步幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，恭敬长辈我班幼儿在语言表达潜质方面基础较差大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在群众面前讲话和念儿歌但也有部份幼儿胆子较小，不敢在群众面前讲话，表达时声音不够响亮不注意倾听别人的讲话，爱慕随便插嘴我班个性爱慕音乐舞蹈，男孩子也很爱慕唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然

二、教学工作目标

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开辟和培养幼儿体智德美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作潜质，手腕灵便性，培养幼儿的观察潜质，和想象潜质

3、加强体育锻炼，透过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

三、五大领域目标

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯

2、培养幼儿自我服务潜质分类收拾玩具、整理床铺

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验

4、开展丰富多彩的户外体育活动游戏、玩皮球、平衡木，培养用心参加体育活动的兴趣

5、练习投掷、滚球、平衡等动作

（二）语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴

2、乐意与同伴交流，能慷慨的在群众中说话

3、逐步学会明白图片表示的事件顺序

4、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣

（三）科学领域

1、尝试从不一样角度观察物体，并用语言描述

2、获取探索事物规律的经验

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析决定潜质

4、正确认读数字「10,比较5以内数的数量关联

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体味到自己的成长

2、愿意与同伴分享自己的东西遇到艰难知道寻求帮忙，，自己能做的事自己做

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演

2、开设形体训练和武术小组合表演

3、学习折纸、线条画、简笔划等技法，体验多种美术活动带来的愉悦4认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中0能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受

5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行斗胆的联想

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常即将做好应变办法

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要吃药的幼儿名单，

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不许留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不好挑吃，均匀饮食，有助身体发育

五、家长工作lo透过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态2o用心开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育3o主动承担指导帮忙家长的职责，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，说或者传授具体保教方法，透过家长工作，最大限度地调动用心因素，抑制消极因素，帮忙家长创设良好的环境和氛围

4、定期召开家长会

5、创办家长委员会透过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁充分利用家委会力量，透过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作

6、如遇特殊状况及时向家长汇报或者持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候幼师中班个人工作计划7

一、本月工作重点

1.做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序

2.各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯组织幼儿学会新操

3.更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作

4.做好期初幼儿身高体重的测量工作，配合园部做好麻疹疫苗强化接种宣传及各类疫苗接种摸底登记工作

5.进行班级环境创设，做好主题墙饰布置

二、本月开展以下主题主题活动《我长大了》主题目标

1、引领幼儿正确地“认识自我、肯定自我”

6、发现自己长大的生理特征和动作变化

7、培养良好的生活习惯和自理能力

8、关注周围环境，建立良好的人际关系，学会与人分享

三、家长工作

1.放手让孩子独立做些力所能及的事情，培养孩子做事的主动性与自信心

2.匡助孩子一同收纳整理儿时衣服用口、玩具和照片，引导他们发现自己的外在变化，培养孩子良好的生活习惯和自理能力

3.鼓励孩子与同龄人交往，在与人交往的过程中，引导他们体验与人相处的快乐，学习调节控制自己的言行，懂得站在他们的立场上思量问题，逐步平衡与同围环境的关系

4.及时发现孩子的进步，肯定和赞叹孩子，鼓励其一步一个台阶持续迈进，树立孩子的自信心幼师中班个人工作计划8

一、班级基本情况新的一学期又要开始了，经过上学期的生活，班中每一个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部份孩子都已适应了幼儿园的集体生活我对上学期做了一个总结孩子都喜欢游戏，但有不少孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，时常会为玩具争执，我们中二班这种情况尤其突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“商议、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部份孩子能肃静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；止匕外，还有部份幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用在这学期我们着重各方面的培养，特制定以下计划

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能恭敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的艰难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有匡助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯通于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参预活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

四、家长方面

1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用

3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相匡助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”

2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上

3、上课常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的坐位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便离开坐位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯

4、、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯

5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能我相信在我的努力下、其他老师的匡助下、园领导的支持下，自己会在园里脚塌实地的工作，做一位幼儿喜欢的老师，为孩子们带来快乐和欢笑，让每一位家长都能放心！幼师中班个人工作计划9

一、良好环境的创设

1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在简单、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启示他们的学习兴趣散文网

二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师惟独不断地改善自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不一样的角度去发现问题，解决问题不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探索空间

1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养透过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能遵守各项规则加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神

2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜质鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等透过观察，使幼儿加深对日常事物的认识用心开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础

三、发奋提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的潜质完成到最好，这才是教师职责心的体现尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动指导幼儿掌握各种游戏的玩法，并能创造一物多玩游戏的种类分为绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动

五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园（报告总结、玩具店等）的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域主要计划有如下区域设置的设想

1、手工区在这个区域中，我们为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜质和创造潜质并带给必须的墙面给幼儿进行展示

2、阅读区在阅览角中，带给图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导止匕外，还带给一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手潜质，也培养幼儿爱护图书的情感

3、表演区在表演角中，为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论透过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的艰难及相关资料的采集和反思认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或者工作上的经验

四、用心做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持我们还将一如既往地做好如下工作

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同商议育儿经验，同时认真采集家长反馈意见，虚心采用合理推荐

2、用心邀请家长参预教学活动及各类大型活动

3、如遇特殊状况及时向家长汇报或者持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候

4、邀请家长用心参预到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每一个家长的放心养能够在众人面前斗胆表演的习惯O

4、探索区探索角根据教学资料的需要，作适当的补充，如科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识这样，探索区就能够作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时刻和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要

5、生活区在本区域中，带给鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;带给筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理潜质幼师中班个人工作计划2

一、本职工作我会在周老师的指导下认真做好班级及每周安排组织的教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做好观察记录，与周老师一起为幼儿园创设良好的班级环境，在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作

二、班级情况本学期我班幼儿48名，从假期的观察看，他们比小班的孩子都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有了初步的责任感绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事To但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”

三、教育教学工作不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论，并把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，认真上好每一节课本学期共个主题活动所要达到的具体的主要目标如下

1.健康领域积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，开展“一物多玩”的幼儿体育活动；喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯；

2.社会领域在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识；初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心并能斗胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为；

3.科学领域能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法以及对科技活动有主动探索的愿望；

4.艺术领域能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美；

5.语言领域引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作商议，促进幼儿语言能力的提高；

6.区域活动积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展；

四、安全工作

1.对于持卡的目生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才干放孩子；

2.户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

3.每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危（wei）险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危（wei）险物品上床，检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4.班级教学中开展安全教育活动，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全和自我保护意识；

5.每天做好交接工作，注意幼儿的健康状况，做到随时清点人数；

五、卫生保健工作

1.养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯；

2.大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

3.对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，校医按时喂药；

4.高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况；

5.肃静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常；

6.知道天气变化和运动先后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动；

六、环境创设

1.根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境

2.根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料

3.本学期我们将在小班的、基础上继续对孩子的秩序感进行培养，特别是新生在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿斗胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

4.环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境具体措施1根据近期幼儿培养目标投放区域材料；2教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；3在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设；

七、家长工作重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作

1.根据幼儿的具体情况，随机进行家访或者电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家情况，取得家长的配合

2.召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展

3.把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资源总之，我班教师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的安全放在首位，以满腔的热情投身到工作之中幼师中班个人工作计划3

一、班级情况分析我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩，愿意交流,对人比较有礼貌，特殊在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服，收拾自己的物品等等社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好，大部份幼儿能积极举手发言，养成为了良好的学习习惯和操作习惯薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大；幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见；有的幼儿独立意识不强

二、教学工作计划

1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开辟和培养幼儿体、智、德、美全面发展

2、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质举行亲子运动会

3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯日常礼貌用语

4、预先备好课，课前做好教学工具准备

5、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵便性培养幼儿的观察能力和想象能力

6、继续加强幼儿得安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识，避免发生一些不安全的事故

三、本学期教学领域的任务与措施。