幼儿园中班社会活动策划方案5篇

幼儿园中班社会活动策划方案5篇中班社会活动方案1活动目标

1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的欢跃

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bdo）

4、开展幼儿的动手能力

5、探索、发觉生活中的多样性及特征重点与难点掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会自己动手剥活动豫备

1、幼儿豫备每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸

2、教师豫备幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮活动过程

（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活泼热烈的气氛

1、播放生日歌，引起幼儿的兴趣

2、出示狗宝宝，引入游戏的主题

（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式

1、出示礼盒，摸礼物

①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心

②让幼儿摸礼物，激发其积极参预的欲望

2、说说礼物，尝礼物

①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发觉包装的不同

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式

3、讨论尝试结果，知道开启方式

①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式教师结合顺口溜加深印象

②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能教师结合讲解示范正确引导教师小结，引出学习新词“剥”（bdo）

（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力

1、教师讲解示范游戏的规则帮狗宝宝款待小动物，匡助剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像要求幼儿数数剥了几颗糖

2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识

（四）通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣师生共同参预歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束中班社会活动方案2活动目标

1、在游戏中稳固理解“4”以内数的实际意义

2、感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐活动豫备经验豫备前期带着幼儿参观水果店，认识常见的水果物质豫备水果园背景图、树和水果图片若干车票若干分别是数量（

1、

2、

3、4）及颜色（红、黄、蓝）的点子卡片坐位上贴有数字

1、

2、

3、4的红、黄、蓝坐位号活动过程

一、游戏乘车（价值取向幼儿初步尝试4以内的点数对应）

1、师今天老师要带你们去漂亮的水果园玩这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧

2、检查是否坐对了

二、游水果园（价值取向在游戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐）找水果宝宝・

1、师水果园里有什么呀？

2、数数地上的水果•摘水果

1、示范看看篮子上有什么？（数字）数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以

2、操作按照篮子上的数字，摘水果放在篮子里

3、交流与检查装水果盆・

1、示范按水果盘上的要求装水果（如3苹果、1苹果2桔子等）

2、操作，交流与检查

三、游戏乘车（价值取向在游戏中进一步稳固4以内的点数对应）交换车票乘车回家，及时纠错中班社会活动方案3活动目标

1、爱慕小猫，乐意学习小猫好的习惯

2、了解小猫的生活习性

3、初步养成走路轻、爱洁净的好习惯

4、愿意斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动豫备幼儿用书活动过程

一、活动导入教师带着幼儿学小猫走路肃静地走进活动室请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物？请幼儿说一说，小猫走路时的特征

二、看图学习

1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互磨擦脸颊，撒撒娇小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉To小猫也是很爱洁净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很保护环境的小猫的足底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了

2、讨论小猫的习性值得学习的方面小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂小朋友吃完饭后也要学习小猫爱洁净的好习惯饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所洁净卫生走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅他人

三、抢答游戏小猫走路为什么没有声音呢小猫吃完饭之后会干什么？小猫拉完臭臭会干什么？小结小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些哪些方面可以学习？活动应变家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性活动延伸进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每一个讲卫生爱洁净的幼儿赋予表扬，培养幼儿讲卫生爱洁净的好习惯区角活动语言区投放幼儿用书，说说小猫的习性环境创设张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯家园同步可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯随机教育日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等中班社会活动方案4活动目标

1.走不同足印的小路，开展走、跑、跳的动作技能

2.斗胆探索不同足印的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵便性

3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦活动豫备

1.课件-赤足感知不同的路

2.音乐放你的小足Y

3.不同足印罗列的小路活动过程

一、导入

1.师生赤足自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小足的结构，激发活动的愿望

2.随音乐进行小足热身运动小足走路好神气（走一走、跑一跑、跳一跳）；小足跟儿抬起来，足尖轻轻来走路一一长高了；足尖儿累了歇一歇，翘起足尖足跟走变小丑；小足小足真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）

二、展开

1.引导幼儿发挥想象，猜测出足的不同部位能踩出的不同足印教师用小足的不同部位走路，印在地上的小足印就会不一样，有的是整个小足掌，有的是前足掌，有的只是后足掌真是这样的吗我们一起来验证吧

2.出示不同的全掌足印小路，鼓励幼儿斗胆尝试用多种方法走过小路

（1）规整罗列的全掌足印小路教师总结这就是全足掌走路时印在地上的小足印，刚刚小朋友们用不同的方法走过了这条全掌足印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳

3.不同足印（前足掌和后足掌的足印）的小路教师总结这条小路上的小足印，有的是用前足掌走路留下的，有的是用后足掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前足掌足印，用小丑走的方法走过后足掌足印

4.组合足印（全掌足印、前足掌足印和后足掌足印）的小路教师总结这条小路上有不同的小足印，小朋友们看着小足印的样子变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢

5.游戏比一比，看谁快教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式稳固走、跑、跳的动作技能教师小结今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同足印的小路，真是了不起!我们的小足真的很能干！

三、结束

1.在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动一起背靠着坐下来，伸直小腿一一拍一拍；小手向后撑住地一一动动小足；小足尖勾一勾，足背伸直绷一绷，碰一碰；小足一起向左转一转，向右再来转一转；左摆右摆，一前一后，动一动，点点头；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小足，挠挠足底心儿，哈哈一一小足真可爱！

2.洗洁净小足，穿好鞋子，结束活动中班社会活动方案5【活动目标】

1、依据已有生活经验，合理猜测画面中人物的角色身份和行为

2、认真观看画面，斗胆讲述自己的想法【活动豫备】课件PPTo【活动过程】

一、创设公交车情境，摹拟坐车（浮现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）听听看看，一辆什么车开来了？（公交车）你们乘过公交车吗你们乘坐公交车去过哪里谁来说说，有没有去不一样的地方？小结公交车能给我们带来了许多方便

二、看看猜猜下车的人

（一）播放汽车到站了的声音，观看PPT妈妈下车了

1、谀，到站了我们看看谁下车了？她是谁呀？

2、你从哪里看出来的公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈看看妈妈到了哪里呢？

3、你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）

4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢把菜买回家会做给谁吃呢做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么快乐、幸福的事情呀小结妈妈下车买了全家人都爱慕的菜嘀嘀……坐好咯，车子又要开T,豫备回家了

（二）播放汽车到站了的声音，观看PPT建造工人下车了

1、这次公交车会开到哪里去呢我们先来听听看你听到了什么声音呀听出来了吗这回公交车开到了哪里啊我们来看看到底到了哪里？

2、到了建造工地谁会下车呢我们来看一看，他们是谁你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁

3、这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）

4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子嘀嘀……我们的公交车又要动身啦

（三）播放汽车到站了的声音，观看PPT到游乐场的人下车了

1、这下会开到哪里去猜猜真的开到游乐场啦，你们喜不爱慕那游乐场里有什么呀游乐场里到处都是好玩的谁会在这里下车呢？

2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗还有许多人在游乐场里工作呢有谁呀？（保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员）小结公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车To有了这些工作人员我们才干在游乐场里玩的更快乐、更安全中班筹画方案。