幼儿园小班工作计划8篇

幼儿园小班工作计划篇8幼儿园小班工作计划篇1

一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境

二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转凉，特殊留意班中反抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长问询清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯

三、做好一日生活常规的加强工作根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标生活、卫生习惯

1、在成人的匡助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

3、肃静就寝，在成人的匡助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物匡助幼儿保持仪表整洁

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感健康

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3、认识人体的主要器官，了解其功能匡助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯

4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵便性、协调性，姿式正确

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿

2、会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容理解简单的故事、图片、情景的内容

3、能主动参预听、说、回答，学习用较为清晰联贯的语言斗胆表达自己的愿望和请求科学

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用幼儿园小班工作计划篇5上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每一个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；匡助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿惟独在良好的.卫生环境下才干得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间••

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照应自己如开展气象台、观察角等活动

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力

6、每天按家长要求匡助、催促孩子按时吃药

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡先后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长幼儿园小班工作计划篇6随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使”们的到来我们将怀着我们的梦想，贯彻着《纲要》的精神，在幼儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作

一、现状分析我班现有幼儿15名其中男生8名，女生7名由于本班是今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大部份幼儿惟独2至3岁由于大多数幼儿平时都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等如此看来孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面严重缺乏，于是培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标

二、幼儿发展目标

（一）、生活活动

1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好

2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子

3、能正确洗手，不玩水洗好后能用自己的毛巾擦手

4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置

（二）、教育活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育，通过给幼儿提供展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高方法有

1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手

2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境通过多种教育手段，让幼儿乐于去尝试、探索

3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优点如春季亲子运动会、“

六、一”儿童节，组织幼儿积极参与

三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤其重要我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参预到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念具体形式是

1、通过各种方法（例如家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任

2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况本期准备有针对性的家访

3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况

4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部份家长沟通，听取家长的有关意见

5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合

6、尽量挤出时间与家长沟通，交流教育思想和经验匡助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识

7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决

8、通过园内组织的一些活动如“

六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参预、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况

四、每月活动安排

（一）

二、三月份

1、家长工作

①、在入园时与家长交换意见，共同进行入园的常规教育

②、与家长取得联系，了解幼儿在家的生活习惯、个性特征和身体状况

③、开家长会一次鼓励家长按时送幼儿入园，尽量不缺席

2、本月教育目标

①、愿意上幼儿园，顺利和父母分离，不哭闹

②、知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和目生人走

③、对音乐感兴趣，喜欢参加音乐活动

④、并能运用多种感官，感知周围事物的明显特征

⑤、喜欢做简单的摹仿操，能按节拍做操

（二）四月份

1、家长工作

①、和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯

②、有针对性的和个别家长交谈，提出共同配合培养幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等

③、告诉家长不给幼儿带零食或者小玩具入园

④、开家长会一次请家长积极配合搞好春季运动会

2、本月教育目标

①、喜欢户外运动，喜欢做摹仿

②、喜欢唱歌听音乐，并随音乐自由表现

③、肃静听老师讲话，喜欢听故事，能向老师和同伴说出自己的意愿和需要

④、知道不应乱丢废物，不乱吐痰

⑤、对于不爱参加集体活动的幼儿，我们就要多鼓励让她大胆参预集体活动

（三）、五月份

1、家长工作

①、与家长分别交谈幼儿在园各方面的情况，肯定幼儿的进步，提出需要家长配合教育的方法，如回到家可以问一问孩子，老师今天教了些什么，请幼儿说一说

②、由于天气逐渐转热，请家长注意幼儿每天定时午休，避免影响幼儿身体健康和学习

③、开家长会一次请家长向老师提出多方面的意见和建议

2、本月教学目标

①、练习双脚跳，学习听信号走跑

②、在上下楼梯及大型玩具时，注意安全，不拥挤、打闹学会轮流和等待，与好朋友友好的玩

③、学唱简单歌曲，按鲜明的节奏做简单的动作

④、理解语言要求，学说完整句有说话的兴趣和愿望能语意清晰的交谈

⑤、有参预游戏的兴趣和愿望

⑥、不打人，会说礼貌用语

（四）

六、七月份

1、家长工作

①、坚持继续培养幼儿良好的行为习惯和卫生习惯通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部份的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力惟独个别的幼儿需要老师的提醒，而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯

四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参预，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心竭力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好

一、养成幼儿卫生习惯的要求

1、清洁卫生习惯养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会

②、做好家园联系栏的内容，共同交流探讨幼儿教育方面的问题及教育理论的转变，落实好纲要目标

③、天气较热，教育幼儿不随便玩水，不吃生、冷、硬食物

④、教幼儿学习一些基本生活常识培养幼儿自我保护能力

⑤、开家长会一次配合老师做好本期汇报工作和结束工作

2、本期教育目标

①、运用多种感官发现夏季特征

②、知道“六一”是儿童节，参预活动敢于当众表演，体验快乐

③、愿意自己的事情自己做

④、在集体面前讲出自己感兴趣的事，复述1至2个简单的故事，能背诵几首儿歌幼儿园小班工作计划篇7生活活动

1.引导幼儿斗胆用语言与他人交往

2.鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝

3.引导幼儿按止确方法洗手，不玩水美工:引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁益智引导幼儿熟悉简单图形周一

1.引导幼儿正确发出兔、裤字音2,引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱质I—1,感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣

2.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花周三

1.鼓励幼儿斗胆用圆形进行添画

2.练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力U!

1.引导幼儿不和目生人说话

2.引导幼儿通过控制来感知、熟悉正方形

1.社会《小兔乖乖》

2.数学《给正方形涂色》周五:尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与此外一个点连接起来童心画语《打电话》幼儿园小班工作计划篇8

一、班级状况分析我们小⑴班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半从小孩的出生年月来看，20—年出生的占多数，20—年出生的占少数有两名插班生，3名小班重读生由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点目生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为从托班一学年状况分析发现

1、生活习惯:我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，许多小孩多能做到象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳

一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高

2、日常交往小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励小孩向老师问好小朋友之间能用语言交流，有些小孩能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能斗胆的介绍自己但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差

3、智力发展和知识技能小孩们都能用心参加各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当出色俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃,爱动脑，能用心发言还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中但也有几位小孩由于年龄偏小或者别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步

4、游戏状况小孩们喜欢游戏活动，他们有较强的摹仿潜力和动手操作潜力他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西时常让大家欣赏主角游戏是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参预游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多

5、家长工作在这一年与小孩家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心开学时几位小孩刚入园很不适应，时常哭闹，我们及时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此小孩情绪稳定较快家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑

二、班级学期工作目标

（一）认知方面

1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语

3、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯

4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验

5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力

7、基本掌握根据一个或者两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法

8、解并初步适应新的生活环境

9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则

11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法

12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯

13、肃静地就寝，睡姿正确，学回上厕所

14、坐、立、行姿式正确，能够自然协调地走和跑

15、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引起幼儿愉快的情绪、情感

16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和摹仿动作

17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参预美术活动的快乐

18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法

（二）保育工作

1、养成良好的卫生习惯

2、具有初步的自我保护意识和安全意识

3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力

（三）家长工作:

1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况

2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给

3、做好主题反馈工作

三、具体措施

（一）认知

1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能

2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参预，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力

3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开辟利用社区资源，丰富教育资料

4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动引导幼儿共同参预主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作创造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识

5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更于幼儿的生活、兴趣和需要

（二）保育

1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法

2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识

3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作

4、要做个有心人、细心人，时常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题

（三）家长工作

1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，取得家长的支持和信任

2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赋予家长合理的教育推荐

3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握小孩近阶段的各种表现用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁

2、良好的进餐习惯要肃静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性

3、有良好睡眠及穿脱能力幼儿园小班工作计划篇2健康领域能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活不胆怯健康检查和各种健康接种引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动社会性领域喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、爱慕自己的家和幼儿园享受与同伴分享的乐趣语言领域引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流科学领域引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用艺术领域引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色采鲜明的美术作品保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参预活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参预体育活动的兴趣家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查

3、学期初匡助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法教研工作

1、制订学期班级工作计划

2、研究制定课题方案

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划

4、参加年段集体备课活动班级绝大部份幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特殊有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿由于班上大部份幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，采集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与匡助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养幼儿园小班工作计划篇3幼儿园教育安全工作是我们教师工作的重中之重，是一点都不能忽视的由其是我们小班，自制力较差的孩子那末提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把孩子交给我们，开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面所以制定了本学期的安全教育工作计划如下入园1,会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或者带班老师2,入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作3,教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室教师做好催促工作午餐

1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果教师催促

2、教育不乱丢剩渣，特别是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒，教师做好催促工作

3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里嚼

4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到催促工作午睡

1、保持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹

2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿3,睡觉时，保证幼儿手里没有任何危（wei）险物品，幼儿做到不咬被褥离园

1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或者其他幼儿

2、肃静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园室外活动

1、组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则

2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴幼儿园小班工作计划篇4

一、班级情况分析本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部份幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或者祖辈的依赖性较强一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如:不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成为了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步

二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开辟，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展

三、发展目标。