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文本内容:
小学语文课件《青蛙搬家》小学语文课件篇一《青蛙搬家》第一课时一激发兴趣,导入新课小朋友们,你们知道哪些动物能够在天上飞吗?1出示青蛙的图片你们熟悉它吗?它生活在什么地方呢?今日呀,青2蛙要搬家啦板书课题,指导读题依据题目提问二读文,按要求学生字学生自读课文,学习生字1把生字拼一拼,读一读,读给同桌的小朋友听,看谁读得更好2沟通一下自己是怎样记住这些生字的?3检查生字的认读状况检查读文的状况4三整体感知,学文第一自然段刚刚,教师发觉咱们班的小朋友读得可子细了,这回你们肯定比刚刚1读得好!再读一遍给教师听一听,好吗?指名反应刚刚提的问题2再读课文,找找哪里告知我们青蛙要搬家,它要搬有水的地方去?3大家一起读这一自然段,找出“相亲相爱”、“舍不得,这两个词的4意思是什么?大雁想带青蛙走,可是青蛙不会飞,你们想想方法看,怎样才干让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方四课堂小结,布置作业小结一对雁和一只青蛙同住在一起,后来由于干旱,大雁想飞到有水1的地方,可是大雁舍不得青蛙,怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢?你们提出了许多方案,那青蛙它们选择了哪一种呢?故事又是怎样发展的呢?下节课我们再学习课文布置作业熟读课文2其次课时一复习导入抽读生字卡片1学生用生字组词,复习词语2通过上节课的学习,我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友,他们打3算一起到一个很远很远但是有水的地方可是青蛙不会飞,我们班的小朋友帮忙青蛙想了不少的方法,那末青蛙想出了什么方法呢?二连续学文教学目标学会本课的生字新词理解课文内容,知道青12蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果正确流利地朗读课文.,3分角色朗读课文,再演一演教学重难点学会本课的生字新词理解课文12内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果重难点突破法朗读法争论法力量训练点训练学生的理解力量、表演力量和朗读力量拓展表演课本剧课时安排两课时教学豫备生字卡片、课件教学过程自读课文1指名反应青蛙想出了什么方法?2集体读相关的段落3小朋友们,当青蛙飞上高高的蓝天时,它的心里会怎么想呢?4是呀,青蛙想出的方法还真行,人们是怎么赞扬它的?用横线画出来5当青蛙多么想让大家知道想出的方法是自己呀,它最终憋不住了,就6说出了口,结果怎样呢?说说自己对青蛙的看法7集体朗读课文8三读一读,演一演自由分角色朗读课文1小组分角色读一读演一演2争论沟通青蛙掉下来后会怎样呢?3四指导写字、范在田字格中书写生字,学生观看
1、指名反应这些字在田字格中的位置学生自由的说,书写时要留意些2什么?、教师总结强调
3、学生书写,师巡察,个别辅导
4、作业点评,鼓励学生把字写好5五总结全文,布置作业说说自己读了这个故事明白了什么道理?1总结青蛙想出的方法确实很好,但是它禁不住人们的赞叹,张口想2告知人们这个方法是它想出来的,结果就掉了下来,同学们可千万别学青蛙布置作业把这个故事讲给小弟弟小妹妹听誉写本课的生字新词3小学语文课件篇二《青蛙搬家》教学目标学会本课的生字新词1理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结2果正确流利地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演3教学重难点学会本课的生字新词1理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结2果重难点突破法朗读法争论法力量训练点训练学生的理解力量、表演力量和朗读力量拓展表演课本剧课时安排两课时教学豫备生字卡片、课件教学过程第一课时一激发兴趣,导入新课小朋友们,你们知道哪些动物能够在天上飞吗?1出示青蛙的图片你们熟悉它吗它生活在什么地方呢今日呀,青2蛙要搬家啦板书课题,指导读题依据题目提问二读文,按要求学生字学生自读课文,学习生字1把生字拼一拼,读一读,读给同桌的小朋友听,看谁读得更好2沟通一下自己是怎样记住这些生字的?3检查生字的认读状况检查读文的状况4三整体感知,学文第一自然段刚刚,教师发觉咱们班的小朋友读得可子细了,这回你们肯定比刚刚1读得好!再读一遍给教师听一听,好吗?指名反应刚刚提的问题2再读课文,找找哪里告知我们青蛙要搬家,它要搬有水的地方去?3大家一起读这一自然段,找出相亲相爱、舍不得,这两个词的意思4是什么大雁想带青蛙走,可是青蛙不会飞,你们想想方法看,怎样才干让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方四课堂小结,布置作业小结一对雁和一只青蛙同住在一起,后来由于干旱,大雁想飞到有1水的地方,可是大雁舍不得青蛙,怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢你们提出了许多方案,那青蛙它们选择了哪一种呢故事又是怎样发展的呢下节课我们再学习课文布置作业熟读课文2其次课时一复习导入抽读生字卡片1学生用生字组词,复习词语2通过上节课的学习,我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友,他们3打算一起到一个很远很远但是有水的地方可是青蛙不会飞,我们班的小朋友帮忙青蛙想了不少的方法,那末青蛙想出了什么方法呢?二连续学文自读课文1指名反应青蛙想出了什么方法?2集体读相关的段落3小朋友们,当青蛙飞上高高的蓝天时,它的心里会怎么想呢?4是呀,青蛙想出的方法还真行,人们是怎么赞扬它的用横线画出5来当青蛙多么想让大家知道想出的方法是自己呀,它最终憋不住了,就6说出了口,结果怎样呢?说说自己对青蛙的看法7集体朗读课文8三读一读,演一演自由分角色朗读课文1小组分角色读一读演一演2争论沟通青蛙掉下来后会怎样呢?3四指导写字、范在田字格中书写生字,学生观看
1、指名反应这些字在田字格中的位置学生自由的说,书写时要留意2些什么?、教师总结强调
3、学生书写,师巡察,个别辅导
4、作业点评,鼓励学生把字写好5五总结全文,布置作业说说自己读了这个故事明白了什么道理?1总结青蛙想出的方法确实很好,但是它禁不住人们的赞叹,张口2想告知人们这个方法是它想出来的,结果就掉了下来,同学们可千万别学青蛙布置作业把这个故事讲给小弟弟小妹妹听誉写本课的生字新词3。