小学生英语三篇

小学生英语课件（三篇）小学生英语课件篇

一一、说教材本单元主要环绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际工程有介绍，问询，说原由等，其中以“问询天气”及其应答为重点内容同时学习一些常用的与气象相关的一些词汇而本课是第一教时，主要让学生把握如何介绍各地四个季度的气候特点并在此根抵上让学生知道如何问询天气及了解一些常见的气候标志因此，我认为这节课可将书本学问与日常生活学问适当糅合并适度拓展它成为一堂让学生为活动主体的听说课

二、教学目标

（一）学问目标、词匚17weather,season,spring,summer,autumn,winter,rain,snow,warm,cool、句型2What”s the weather likethere in springIn spring,Its coolin Beijing

（二）功能目标让学生了解气候的变化，不同地区有不同的气候，不同时间有不同的气候，并能用英语来问询气候、表达气候三情感目标通过学习，增加学生对家乡和祖国的爱慕

三、教学重点、能听懂、会说、会读和会拼写单词和短语1spring,summer,autumn,winter,warm,cool,rain,snow,In winterspring itis It often能用所学单词和句型介绍不同地方不同季节的气候特征2,

四、教学难点能听懂、会说、会读、会用句型In winterspring itis Itoften

五、课前豫备、豫备地图或者图片

1、多媒体和练习册2

六、教学方法、直观情景教学法本课将通过各气候图片，创设出一些语境，-方面丰1富学生的语言，另一方面也使学生了解气候的特点、任务教学法在学习气候的表达和季节之后，设计“谁是最棒气象员”2活动，让学生介绍自己家乡不同季节的气候特点

四、教学过程

（一）Warm upand leadin师生问候，并问询天气，自然地引入本课的话题并依据当日的天气实际状况复习引出一些有关的单词和句型，比方及cold,hot,warm,cool,wet,dry等whats the weather like二Presentation、1Teach:spring,summer,autumn,winter1T:Look,here^re fourpictures.What picturesare theyThey arefourseasons ofa year.T:Which is the firstseasonLearn:spring2T:Whafs theweather like in springIs itusually hotIs itusuallycoldT:It”s usuallynot hotor cold,It“s warmmost ofthe time.Learn:warmT:Does itoften raininspringlearn:rain3T:So whatstheweatherlike inspringIn spring,Its warm.Itoftenrain.通过师生交谈引出第一个季节，并运用已学的英语学问与对hot coldwarm发展解释，哺育学生用英语发展思维的习惯、用类似的方式教学其中渗透句型2summer/autumn/winter.What”s theweatherlikeinSpringIts oftenIts三Listen andread1Ask theSs towatch thevido ofpart Aand onlylisten.2Read PartA.四Pairwork用投影呈现一个表格见课件让学生猜猜表格中一些常见气候标志的意思1并给出英文表达，适当拓展一些有关天气的表达，比方It issunny/windy/cloudy/rainy/snowy.选出一个英语成绩较好的同学协作做一个对话范例，让学生明白怎么操练2同桌操练，让学生有一个熟识、稳固的过程，这也是为后面任务的完成3作的铺垫五Groupwork设^一■个的活动让学生介绍自己家乡H Whoisthe best weather reporter的四季气候特征，让学生带着任务去沟通，目的性增加了，表达了任务型的思想这是对话题的拓展和运用在此步骤中首先肯定要由“theweatherin fourseasons”教师给学生一个示范，然后把学生分成六人一组,轮番在组里介绍家乡的气候，每组指定一位成绩较好的同学记录组员的发言并代表自己的小组向全班同学汇报在汇报时指定一组同学给各组发展评定，最终选出thebestweatherreporter.小学生英语课件篇二活动目标.理解词语含义，发音精确

1.爱慕玩嬉戏，用英语玩角色嬉戏2豫备图片、汽车方向盘、售票员活动过程一.出示图片

1.T:Morning kids.C:Morning

1.eye[ai]nosenauz mouth[mau]2贴小红花若干.磁带3活动过程.听录音，和教师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼1儿接触的发音“eye,mose,mouth”儿歌、眨呀眨eye eyeeye.、闻一闻nose nosenose波波波mouth mouthmouth听声音ears earsears.学习单词2eye mousemouth.（师）我们每一个人都有一张，在我们的上长有器官，谁能告“Face”fhce”知我这些器官的名称，小朋友边说教师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩幼儿练eyes nosemouth“eye mouseo时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否标准mouth”.嬉戏3摸鼻眼（摸对者嘉奖小红花）方法师touch youreyes,onetwo three幼（手指眼睛）、here herehere师、、touch yournose,one twothree幼（手指鼻子）、here here here师、、touth yourmouth,one twothree幼（手指嘴边）、hereherehere.活动延长4方法小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nosemouth在添画时告知大家你画的是什么.完毕5和教师一起做“五官操”，然后逐步下课。