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文本内容:
《我上幼儿园》的主题文本主题由来小朋友刚上幼儿园，对周围的环境、事物都感到目生，刚来到幼儿园，一个个都哇哇大哭，为使幼儿能更好、更快的适应幼儿园的集体生活，并能尽快地稳定幼儿情绪使幼儿喜欢上幼儿园于是，灵机一动，我们可以开展《我上幼儿园》的主题，这样即贴近幼儿的生活，又培养了孩子和老师之间的感情，于是主题就产生了主题网络图你在哪个幼儿园你喜欢幼儿园在幼儿园你学会了什么你有哪些朋友教育教学目标
四、小结听音乐下课靛8社会活动宝宝忙着上幼儿园活动时间2005年10月8日活动目标
1、知道要早睡早起，早晨要锻炼身体
2、幼儿知道要养成良好的生活习惯活动准备
1、幼儿用书P5页
2、宝宝上幼儿园的图片一幅活动过程
1、教师提问引出课题“小朋友每天早晨起床爸爸、妈妈在忙些什么呢？小朋友又在忙些什么呢？
2、幼儿自由讨论自由表达，教师再根据幼儿所说的小结
3、教师将幼儿用书P5页《宝宝忙着上幼儿园》请幼儿子细观察图片，然后学习儿歌
4、教师将儿歌中的人物为什么起得那末早，一一讲个幼儿听
5、教师总结小朋友要早起，来幼儿园参加晨炼，锻炼身体，增强体质潮9社会YY长大了活动时间2005年10月10日上午活动目标:
一、初步感知自己长大了
二、在游戏中感受快乐活动准备
一、挂图（YY在幼儿园）
二、音乐磁带（我长大了）活动过程
一、开始部份听音乐《我长大了》，让YY感知自己真的长大了
二、基本部份
1、出示挂图《YY在幼儿园》并讲述故事（知道YY在幼儿园里学会了穿衣裤，吃饭、与大家一起分享东西，与人交往等）
3、游戏好朋友（在游戏中体验快乐！）
4、谈话YY长大了吗？
三、结束部份小鸟飞退场10识字游戏老师本领大活动时间2005年10月12日下午活动目标:
1、识字会、唱歌、跳舞；
2、学会念读儿歌《老师本领大》活动准备录音机、磁带、字卡、挂图《老师本领大》活动过程
一、开始部份游戏我学老师
二、基本部份
1、出示挂图《老师本领大》，理解儿歌内容
2、提问老师会做什么？（折纸、画画、唱歌、跳舞）
3、拍手念读儿歌
4、识字会、唱歌、跳舞
5、游戏给字宝宝送礼物
6、接龙游戏学读儿歌
三、结束部份马儿跑11音乐活动快乐的幼儿园活动时间2005年10月15日上午活动目标
1、学习拍手感受2/4的节奏;
2、学会歌曲“快乐的幼儿园”活动准备小朋友上幼儿园的图片、磁带活动过程
一、开始部份跺脚游戏导入
二、基本部份
1、提问今天你们喜欢上幼儿园吗？
2、出示图片，看小朋友在幼儿园里的快乐！
3、听磁带感受音乐的节奏；
4、跟音乐拍手跟节拍拍手|x X|X x|跟旋律拍手|xx XX|XX x|
5、边拍手边念歌曲的歌词
6、跟音乐拍手唱歌
三、结束部份表扬来幼儿园不哭不闹的幼儿活动12语言活动我们的葡萄班活动时间2005年10月19日下午活动目标
1、幼儿进一步熟悉班级环境和幼儿同伴和班级老师，是幼儿爱慕上幼儿园
2、初步培养幼儿之间的友好关系，培养幼儿的社交能力活动准备
1、歌曲《我上幼儿园》、活动场地葡萄班活动过程
1、歌曲引出课题并请幼儿一一自我介绍，幼儿相互认识
2、教师带幼儿参观班级环境，以及幼儿的各个环境
3、教师详细的为幼儿介绍班级的个大区域，并子细介绍规则
4、情景表演我去葡萄班活动13语言活动我是妞妞活动时间2005年10月21日上午活动目标
1、学习认识自己
2、知道自己的学名和自己家住在那里？活动准备图片两幅活动过程
一、开始部份歌曲“高高兴兴上幼儿园”
二、基本部份
1、老师介绍自己
2、请一两个幼儿介绍自己和自己的家
3、幼儿自己介绍
4、出示图片，认识小朋友妞妞
5、边拍手边念歌曲的歌词
6、跟音乐拍手唱歌
三、结束部份请两个小朋友互相介绍活动14社会活动谁勇敢，谁最乖活动时间2005年10月23日下午活动目标乐意上幼儿园正确对待与亲人的暂分离活动准备幼儿用书11页内容相同的图片活动步骤⑴看图片，理解图意⑵赋予小兔子戴红花小兔子上幼儿园最勇敢，不哭，跟妈妈说“再见”，我们奖励他⑶说一说，找一找，谁勇敢，谁最乖⑷阅读幼儿用书，讲一讲图上的故事活动15语言活动到幼儿园去活动时间2005年10月26日上午活动目标
1、知道去幼儿园的几种方式
2、知道幼儿园的位置和家园来去的路线活动准备
1、幼儿用书P7页
2、图片《到幼儿园去》活动过程
1、看图说话认识图片上的小朋友并说说送他们上幼儿园的是谁？
2、说说自己谁送自己来幼儿园的，是怎么来的？
3、做做请幼儿在幼儿用书P6页中指出小朋友分别是怎样去幼儿园的？并用笔连线看谁做的最好
4、教师根据班上情况延伸讲一些如果自己上幼儿园或者自己走着上幼儿园的好处活动16音乐活动上幼儿园活动时间2005年10月28日上午活动目标
1、幼儿对上幼儿园的兴趣
2、幼儿对音乐和节奏的初步认识
3、初步感受四二拍子的音乐节奏型活动准备
1、铃鼓若干
2、录音机、磁带、歌曲《上幼儿园》活动过程
1、教师引导幼儿讲述幼儿上幼儿园是的过程
2、教师一边用铃鼓拍打节拍一边范唱歌曲《上幼儿园》
3、教师示范情景表演上幼儿园的情景一一让幼儿自己对照两种不同的情形，问问幼儿喜欢哪一种？为什么？
4、请节奏强的若干幼儿上台表演边打节奏边和老师一起念歌词
5、音乐活动唱歌曲《上幼儿园》结束活动
6、师生一起学习歌曲《上幼儿园》活动17社会活动会去幼儿园活动时间2005年10月30日上午活动目标
1、知道去幼儿园的几种方式
2、知道幼儿园的位置和家园来去的路线
3、萌发对幼儿园的憧憬之情活动准备
1、“小朋友上幼儿园”图片一幅幼儿用书P6页
2、“小朋友在哪里”图片一幅，幼儿用书P7页活动过程
1、看图说话，知道要点观察图片谁送你去上幼儿园的？他们是怎么去的？
2、说说自己谁送你上幼儿园的？你是怎么来的？你看看其他幼儿是怎么来的？
3、引导幼儿说出幼儿园和家的位置
4、音乐活动学习唱《迷路的小花鸭》知道上幼儿园和回家的路上时，要紧跟在大人走，不要和目生人说话，不要走丢了活动18语言活动别迟到了活动时间2005年11月3日活动目标
1、懂得迟到是不好的行为，知道上幼儿是不能迟到的
2、增强爱慕幼儿的情感活动准备幼儿用书第10页内容相同的教学图片故事《大公鸡迟到了》活动步骤听故事《大公鸡迟到了》，知道迟到不好指导要点
①大公鸡的工作是什么？这个工作重要吗？
②大公鸡迟到了，发生了什么事？
③猫医生迟到了，发生了什么事？
④黑狗警察迟到了，发生了什么事？
⑤大公鸡说了什么？他以后还会迟到吗？
⑥小朋友说说，迟到好吗？⑵看图片，理解图意提问引导⑶想办法怎么样做就不会迟到了，有什么办法活动19健康活动不用妈妈抱活动时间2005年11月5日下午活动目标
1、让幼儿知道上幼儿园要自己走自己跑
2、学习儿歌“我会走”活动准备挂图一幅、小朋友上幼儿园的图片活动过程
一、开始部份提问导入小朋友会不会自己走路呀？
二、基本部份
1、出示挂图，观察图片上有什么？丁丁是怎么上幼儿园的？（自己走的）
2、听儿歌我会走
3、讨论:小朋友以后上幼儿园要怎么做呀？（自己走、不用妈妈抱）
4、出示小朋友上幼儿园的图片，说说谁是乖宝宝
三、结束部份游戏我去上幼儿园主题目标
1、听说普通话
2、清晰说出自己想说和想做的
3、探索周围自然现象
4、比较两堆物品的数量
5、使用乐器
6、随不同类型的音乐律动拍手
7、激发与培养幼儿学习英语的兴趣
8、使幼儿喜欢幼儿园的集体生活
9、熟悉幼儿园的周围环境，喜欢自己的班级，喜欢幼儿园的老师
10、培养幼儿人与人之间的交往能力，和同伴友好相处做个有礼貌、讲文明的好宝宝可利用的教育资源环境布置
1、布置教室环境，让孩子慢满喜欢幼儿园；
2、在教室里挂上关于幼儿园环境的照片，让孩子在教室就能够了解幼儿园，熟悉幼儿园家长工作
1、请家长和孩子共同填写自己的档案资料，在日常生活中鼓励孩子按时来园，匡助幼儿更快适应幼儿园制20科学活动幼儿园里的玩具活动时间2005年11月7日上午活动目标
1、认识不同种类的玩具（布娃娃、车类、球类）
2、知道常见的玩具的名称活动准备幼儿园里的玩具照片若干、不同种类的玩具活动过程
一、开始部份小朋友，幼儿园里有什么呀？
二、基本部份
1、讨论幼儿园里的玩具有哪些？
2、谈话我看到的玩具有
3、出示照片，认识幼儿园里的玩具布娃娃兔子、小公主、小丑、汽车玩具推的小汽车、电动汽车球类玩具皮球、波波球、篮球、足球固定的玩具滑滑梯、大汽车、跷跷板、
4、情景表演我来卖玩具一位幼儿做售货员，一位做妈妈，还有一位做小朋友
5、幼儿自由看书
三、结束部份小结淑21社会活动我去找朋友活动时间2005年9月15日上午活动目标
一、学会主动向小朋友问好、交往；
二、在游戏中感受找到朋友的快乐活动准备
一、挂图《我的好朋友》
二、音乐磁带《找朋友》活动过程
一、开始部份听音乐《找朋友》；
二、基本部份
1、出示挂图《我的好朋友》讲述故事
2、两位老师表演找朋友的经过，激发孩子找朋友的欲望;
3、游戏找朋友先请一位幼儿去找其他幼儿所有的小朋友一起去找
4、谈话小朋友找到好朋友了没有？开心吗？
三、结束部份彳聿动吹喇叭淑22语言活动《老师早》活动时间2005年11月10日上午活动目标
1、学习懂礼貌
2、在游戏中认识字宝宝活动准备图片和磁带活动过程
一、开始部份歌曲”高高兴兴上幼儿园”
二、基本部份
1、教念儿歌《老师早》O
2、表演《有礼貌》（教师先示范后幼儿表演）
3、游戏《有礼貌的好宝宝》（边拍手边认识字宝宝）
4、听音乐下课
三、结束部份提问想做个有礼貌的好宝宝吗活动23音乐活动好娃娃活动时间2005年11月12日上午活动目标
1、学习拍手感受2/4的节奏；
2、喜欢和大家一起表演活动准备磁带和打击积木活动过程
一、开始部份律动《好朋友》
二、基本部份
1、听音乐感知2/4拍的节奏
2、教师边弹边唱好娃娃
3、跟音乐拍手跟节拍拍手|X X|X X|跟旋律拍肩|XX XX|XX X|
4、边拍手边念歌曲的歌词
5、边听音乐边用积木打节奏
6、跟音乐拍手唱歌
三、结束部份小鸟飞退场主题小结主题开始阶段，我们先制定一个初步的主题活动计划，在实施过程中，根据幼儿的探索兴趣不断调整、补充计划，使教学活动结合幼儿的发展需要来进行在主题的实施中，我们还能抓住教育的时机，生成新的活动，为活动的开展创设条件，促进幼儿多方面的发展在探索的过程中，我们还带着孩子走出班级，走进幼儿园其他各个班级和活动室在中大班活动活动过程中，让孩子知道幼儿园有哥哥姐姐有舞蹈室、有图书角、美术角等参观幼儿园环境中孩子非常感兴趣，使孩子们对幼儿园的进一步的了解，知道幼儿园的各个环境和各个班级，和老师们在整个主题活动实施过程中，我们还充分利用社区资源和家长资源，让家长成为我们实施课程的合作火伴主题的制定有家长们参预讨论，在活动的开展中家长能主动配合教师和孩子一起回顾幼儿园的一日生活这使幼儿更快适应幼儿园的集体生活并更加爱慕幼儿园和老师们回顾《上幼儿园》整个主题活动的开展，我们也发现了一些问题，如环境的布置、幼儿的操作和参预性教少要做到学习范畴的均衡性还有一定的难度如何将各学习范畴进行有机的联系，利于幼儿在主题探索中保持经验与认识、情感等方面的联贯性、平衡性和整体性？这需要我们的深思通过此次主题的开展，也使我们更加深刻地认识到关心和支持幼儿的兴趣和需要，尊重他们的发现和学习，使他们在自觉的活动中不断提高各方面的能力，让他们积极主动地学习探索，是我们教师最终追求的目标中城康桥晶晶幼儿园小班组2005年12月15日
2、让家长多找有关幼儿园的图片和书籍，并正面的引导孩子开开心心来园社区资源的利用
1、带幼儿去小区走走，认识我们幼儿园的位置
2、去每一个班参观，可以看看哥哥姐姐的学习生活我们想要了解的问题
1、你在什么幼儿园读书？
2、你是什么班的小朋友？
3、班上有哪些老师？
4、幼儿园里有哪些玩具？
5、你认识了哪些朋友？
6、谁送你上幼儿园？
7、你是怎样上幼儿园的？
8、你喜欢上幼儿园吗？
9、幼儿园里有什么？
10、怎样介绍自己？研究小组一成员:顾家宝、王仕晟、王莉琼、赵言苑、张海桦、游颖思、方淇、方嘉露、赖文娟、汪文轩、刘帅、王睿、曾经家成研究小组二成员吴润格、梅丞东、张靖壬行、冷文卓、钱怡君、赵俊荣、胡洛仪、金枝妍、邓尼斯、庄昆、周帝欣、杨乐怡、蔡伟峰超1音乐活动高高兴兴上幼儿园活动时间2005年9月12日上午活动目标
1、学习拍手感受2/4的节奏；
2、学会歌曲“高高兴兴上幼儿园”活动准备小朋友上幼儿园的图片、磁带活动过程
一、开始部份拍手游戏导入
二、基本部份
1、提问今天你们是高高兴兴来幼儿园的吗？
2、出示图片，看小朋友是怎样上幼儿园的
3、听磁带感受音乐的节奏；
4、跟音乐拍手跟节拍拍手|x XI Xx|跟旋律拍手IXX XXI XXx|
5、边拍手边念歌曲的歌词
6、跟音乐拍手唱歌
三、结束部份表扬来幼儿园不哭不闹的幼儿的2健康活动你早活动时间2005年9月15活动目标
1、能理解童话中的故事情节和拟人化的动物形象；
2、学习童话中的对话和象声词，重点学习礼貌用语“你好！”“再见！”“你早，你到哪里去？”和形容词“高高兴兴”活动准备童话故事《小白兔上幼儿园》小兔、小鸭和小猫的头饰录音机和音乐磁带挂图《我懂礼貌》活动步骤1播放音乐磁带，在优美的音乐声中，教师有表情地讲述童话故事，当朗诵到象声词时，停下来问“这是谁来了？”随后出示相应的头饰⑵童话故事讲完后，教师提出问题⑶教师指导幼儿变换动物角色，表演“上幼儿园”，启示幼儿谈上幼儿园的心情⑷儿歌《老师早》的3语言活动我懂礼貌活动时间2005年9月19日活动目标
一、教育幼儿懂礼貌；
二、能用简单的语言说“早上好！再见！”活动准备《我懂礼貌》的挂图、磁带、书包活动过程
一、开始部份复习歌曲《高高兴兴上幼儿园》
二、基本部份
1、教师边出示挂图，边用生动的语言讲述《我懂礼貌》
2、讨论早上应该怎样向爸爸、妈妈、老师问好？
3、情景表演我去上幼儿园分角色爸爸、妈妈、老师、园长
4、总结常用的礼貌语言早上好！对不起！没关系！谢谢!不用谢！再见！
三、结束部份小结淑4识字游戏上幼儿园活动时间2005年9月22日下午活动目标
1、在游戏中学习儿歌，并能知道儿歌大意
2、能自由的、随意的认识儿歌中的字宝宝活动准备
1、儿歌《上幼儿园》、磁带、录音机
2、歌曲相关图画、字卡活动过程
1、教师以谈话形式引出课题出示图片请幼儿子细观看图片内容教师指导性的提问
2、教师示范有感情的朗诵儿歌《上幼儿园》
3、幼儿跟教师一起朗诵儿歌请个别幼儿扮演儿歌中的小朋友和老师在游戏中学习儿歌
4、提出字卡，在儿歌中标明所识字宝宝
5、游戏《字宝宝找家》淑5语言活动我们的樱桃班活动时间2005年9月26日上午活动目标
1、幼儿进一步熟悉班级环境和幼儿同伴和班级老师，是幼儿爱慕上幼儿园
2、初步培养幼儿之间的友好关系，培养幼儿的社交能力活动准备
1、歌曲《我上幼儿园》、活动场地樱桃班活动过程
1、讲故事引出课题并请幼儿一一自我介绍，幼儿相互认识
2、教师带幼儿参观班级环境，以及幼儿的各个环境
3、教师详细的为幼儿介绍班级的个大区域，并子细介绍规则和注意事项
4、教师教幼儿学习歌曲《我上幼儿园》靛6科学活动我的幼儿园活动时间2005年9月28日活动目标
1、让幼儿知道进一不认识幼儿园的环境和老师、班级同学说出1——3个自己的好朋友
2、使幼儿说出幼儿园的大概地址
3、知道自己的班级和自己班级的老师活动准备
1、“带幼儿参观幼儿园的各个环境，认识基本的游乐场所活动过程
1、师生谈话引出课题你知道幼儿园的名称吗？知道在什么幼儿园读书？你是什么班的小朋友？你们班上有哪些老师？
2、你最喜欢幼儿园的什么地方？
3、说说自己爱上幼儿园吗？为什么？
4、引导幼儿说出幼儿园名称，班级名称
5、音乐活动唱歌曲《上幼儿园》结束活动制7科学活动我爱老师活动时间2005年9月30日下午活动目标
1、爱慕老师
2、爱慕和老师一起生活和学习活动准备图片音乐磁带活动过程
一、听音乐故事欣赏图片《我爱老师》教师“请幼儿边听音乐，边看图片并理解故事内容
二、提问
1、图片里是谁？幼儿回答（老师！）
2、你们每天在幼儿园里和谁一起呢？你们怎样度过的
3、你们爱老师吗？
三、和老师一起跳舞，感受互相的爱。
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