中学课程设置实验方案

中学课程设置实验方案XXXX为积极推进基础教育课程改革，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，是全面推进素质教育的重要保障我校根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础，特制订本方案

一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人

二、课程设置的原则

（一）均衡设置课程根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程,各门课程比例适当，并根据学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；课程门类由低年级到高年级逐渐增加

（二）加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象增设综合实践活动，内容主要包括信息技术教育与社会实践以及劳动与技术教育等使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力

（三）加强课程的选择性学校自主开发或选用课程，增强课程对地方、学校、学生的适应性，办出有特色的学校

三、课程设置表一义务教育课程设置表年级七八九课程道德与法治道德与法治道德与法治门类历史历史历史地理地理生物生物物理物理化学语文语文语文数学数学数学英语英语英语体育与健康体育与健康体育与健康音乐音乐音乐美术美术美术综合实践活动地方与学校课程表二课程设置及比例（见《XX省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表》）

四、义务教育课程设置的有关说明

（一）每学年上课时间35周学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等复习考试时间2周（九年级最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周）寒暑假、国家法定节假日共13周

（二）升旗仪式、班会、科技文体活动等，由学校自主安排

（三）综合实践活动的课时根据实际情况与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程要普遍增加实践活动学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排

（四）各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行

（五）七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则七至九年级体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试

（六）七至九年级开设法制教育课，让学生学法、懂法、会用法要符合学生的知识水平、认知水平和心理发展水平,还要尽可能的通过提供趣味性较强的活动内容，激发学生的学习兴趣和学习动机

五、执行情况根据省、市教育局相关文件精神，学校认真贯彻落实各学科课程每个学期都由学校统一拟定课程规划，形成课程方案，教师分工，学校的总课程表、班级课程表和教师课程表，为各学科的开设保驾护航学校也本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则，科学的安排各学科课程学校对课程的开设，定期组织检查，发现问题，及时更正，及时整改，确保万无一失。