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文本内容:
年幼儿园个人研修工作计划2022
一、指导思想.以幼儿园各种语言的教学类型为媒介,落实《纲要》精神,反思、整理近年1来的教研成果,尝试进行不同层次的研究.为区组骨干教师风貌展示提供机会和搭建平台,支持区组骨干成员在区、园2语言教研活动中发挥引领作用,拓展教研影响,为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作.推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性,使泛博组员在充分自主3的氛围中,参预到教研改革的行列中来,在交流观念、合作探索、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平,努力将教师培养成研究型的教师
二、主要工作任务—本学期主要环绕早期阅读及谈话活动开展教研活动.继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展2目标).发挥每一位组员参预教育教学、教研的热情,争取让每一位教师都能在“执教3者”的角色中获得“亲身体验的发展和乐趣.各组成员明确工作职责,树立相互学习,共同成长的教研理念继续探索4分层式教研活动的方法,满足不同层面教师的发展需要、严格执行接送制度,要求家长带卡接送幼儿
1、时常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患
2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如3滑滑梯时不推不挤,排好队逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力、每天早上坚持进行晨检,发现幼儿带有的物品及时处理发现生病幼儿即将4通知家长,让家长带幼儿就医做好疾病的预防工作,根据季节的变化提前做好疾病的谨防,把疾病的发生减少到最低的情况特殊是做好传染病的预防工作,特殊是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作认真做好传染病的排察、记录工作、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作地板的消毒工作
5、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净
6、对家长带药要求喂服的幼儿,定时定量给幼儿喂药7
三、家长工作方面面对越来越多的高学历、高职位的家长,我们惟独把握好每一个幼儿各方面的发展情况,细致深入的了解幼儿,这样才干取得家长的信任与尊重幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和匡助,让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下、根据本班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有1关幼教知识,让家长及时了解幼儿在园情况、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互2沟通提出建议等、定期召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;3对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希翼得到家长的谅解与支持同时,教师还鼓励家长斗胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进家长开放日每月一次,使家长能亲身体味幼儿在园的生活总之,我会以积极向上的心态投入到新学期的工作中去,为取得更好的成绩而继续努力!幼儿园个人秋季学期计划
一、环境分析本学期全班共有幼儿_人,其中男一人,女人大都为刚入园的新生因为孩16子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征兆比力严重,如王心怡、来晓宇等依赖性特殊强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,再也不哭闹在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,匡助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特殊宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:、生活自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,1但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的2坐姿、不愿意收拾等
三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出往往表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好、语言能力成长不服衡有些幼儿能较清晰地举行语言表达,有些幼儿不能肃4静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部份能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿式,1学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生2进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等3养成不挑食的好习惯4鼓励幼儿往来,合作游戏,养成活泼开朗的性格5总之,对于每一个孩子一视同仁,使每一个孩子都得到平衡的成长
二、教育总方针、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的生活1习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣、成长幼儿正确运用感官和语言往来的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有2益的乐趣和动手能力,成长智力
三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感4
三、五大范畴方针
(一)康健、慢慢适应集体活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪
1、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养独立进餐,不把手指、不洁净的2东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所
三、在成人的匡助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体4各部份发育感兴趣
五、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修摹仿操,鼓掌操
(二)语言、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趣,爱听故事、念童1谣、看图书、能肃静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求2
三、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的4主要内容
五、听懂并学说汉语的标准语,精确学会发音艰难程度较大的和容易混淆的语音
(三)社会、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应新环境
1、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴往来,在教员的帮助下,2能与一个同伴一起顽耍
三、了解幼稚日生活中最基本的规则,知道幼稚园的皮球是大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒下遵守条例、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情4
五、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动,开心参加节日活动
(四)科学、熟悉幼稚园环境,熟悉常见的交通工具和生活用品,熟悉本身身上的五官及1用场、不雅察几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬天的特征2
三、区别和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力
1、熟悉几种最简单的几何图形,在教员的示范下,拼搭简单的物体,分清上下4方位
(五)艺术、乐意用声音,动作表达本身爱慕的事物,学唱简单的拍歌曲,学做简单12/4的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、2线条、画出本身喜欢的物体,画大画满
四、七种教育手法和具体办法的落实、体育运动活动1积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪,包管钟2头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾之中,按照孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿赋予匡助、指导匡助幼儿克服艰难,加强信心,并购置一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受,提高孩子运动的乐趣、不雅察2按照幼儿的年龄特点,充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,培养幼儿的察能力,创设自然角,气象角,引导幼儿举行各种观察活动,如胚珠的生长变化过程,蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征兆在观察察中注意方法,运用集体和分组,个别相结合的体式格局,、远足等集体活动,引导幼儿观察各种特征,扩展视野,拓宽孩子的知识面
三、作业设置语言、艺术、科学、社会、康健学科,按照幼儿的年龄特点,路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来熟悉事物,将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中,以正题为中心,提高孩子主动进修的能力,慢慢建构孩子的知识,注重孩子进修的过程和能力的培养同时运用现代化教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、等,从而优化教诲组合,以达到最佳的教学成效别的pc在作业活动中,我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿斗胆回应不懂的题目,表达自己的见解同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到提高、劳动4懂得劳动最庆幸,路程经过过程日常各个环节,成心地激发幼儿爱劳动的心愿进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确的方法,使幼儿在劳动中体验认识欢愉,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动
五、娱乐有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容如参社区环境、看演出、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愉
六、游戏有计划地开展各类游戏活动,结合地区范围内容,筹办须要的活动器具和皮球,如安插娃娃家环境,便宜一些家具、家用电器、居家用品开辟地区范围,如美工角,音乐角,科学角等,富厚区角内容,实时更换游戏材料等同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、顽耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、往来、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来、日常餐饮7组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,匡助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,路程经过过程日常操练、评比活动,进一步加以强化,加强幼儿的自我办事能力在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多匡助、多催促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高
五、环境创设在环境创设中,只管即便思量幼儿的年龄特点,师生配合动手合作,按照季节的变化及正题内容的更改,实时富厚教室墙面的内容,发挥环境教育的功能,努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境如九月份儿完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插,十月份儿结合日国庆和正题,创设相应的内容,二—日月份儿结合季节与正题,师幼合作,富厚正题墙十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰一月份儿完美新年的综合环境创设在班级中重视幼儿的生理环境的创设,营建和谐平等的班级氛围多体贴幼儿,时常与她们交心、沟通,了解她们的需要、心愿,用鼓动鼓励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心,使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭
六、家长工作路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、等多渠道的方法和情势,与家pc长保持密切接洽,加强家园间的沟通期初召开家长会,向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划,鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当发放家园接洽表,定期出刊家长场地,实时向家长先容教学计划,最新的幼教动态、小常识等,并举里手访,具体了解幼儿在家环境,匡助家长形成正确的教育观念,家园协力,使幼儿在各方面得到更快更好的成长
七、安全教诲、逐日安全晨检,查抄随身是不是带有不安全物品,并实时处理幼儿所服药品,1要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服法、幼儿上厕所时,教员时刻尾随,以免上茅厕滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝2水时注意开水的冷热,制止烫伤
三、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤,来园向教员问好,离园再见,使教员心中有数,以免幼儿丢掉不随生疏人离开或者私自离园,了解自救办法,告诉幼儿辨认特殊号头的用场,(如、、)
110119120、进步时的安全卫生,要求幼儿肃静进步,制止食品呛入气管,被热菜、热汤烫4伤昼寝时不蒙头睡觉,并查抄幼儿是不是带有异物(发夹、钮扣、珠子、拉链等),发现并实时处理
五、户外活动时,不挤、不推、不追击,注意幼儿的衣着是不是整齐,鞋带是不是系好,以防摔跤.开展“怎样了解幼儿对语言教学材料的理解”的研讨与实践,提升教师对教材5的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法).将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和6研究
三、具体时间安排表略幼儿园个人研修工作计划范文
(二)上学期的语言教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特殊是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用但是,教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距,对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索,教师的研究意识也缺乏积极性和主动性针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参预教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量具体措施
一、加强理论学习认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神
六、幼儿离园时,生疏人接着幼儿时细心了解环境,在家长容许的环境下方可放人教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安全隐患和幼儿停留不动,发现后即时处理
八、环境保护教诲、结合幼儿的年龄特点,调整班级皮球的摆放,按照皮球的用场举行分类,只管1即便易于孩子自由取放幼儿知道皮球放好后要放回原处,敬服皮球、结合正题活动的内容,与幼儿一起安插正题活动墙面,真正发挥墙饰的相互2作用
三、结合季节的特征富厚自然角内容,幼儿路程经过过程介入自然角的管理,感受大自然的美,成长幼儿的不雅察力、结合幼稚园的环保计划内容,以培养幼儿杰出的环保习惯为主,知道基本的4涉及环境、噪音、动物保护的常识参加幼稚园的环保社区活动.每一周举行一次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识,培养幼儿不玩水、5敬服动物、不创造噪音等行为
六、从小事做起,珍惜资源,不浪费食粮、纸张等、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境7教育和幼稚园的环境教育取得一致,我们筹办开展以下工作召开家长会,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性指导解决实践中存在的问题,寻觅教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验
二、组织主题研讨环绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》,结合本园的体育特色,开展相关的主题研讨
三、开展集体观摩教学活动集体观摩教学活动是一种非常好地学习、交流的方式,不仅对执教老师有很大地促进作用,而且对观摩者也有一定的启示
四、开展集体备课本学期,教研组将继续采用集体备课的形式,发掘各年级老师的集体智慧,争取把日常的教学活动也开展得有声有色具体安排表略幼儿园个人研修工作计划范文
(三)
一、指导思想一年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来,幼儿园语言教育教学就开始进行回归,给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说,有话愿意说,有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言,发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,对“早期阅读”活动的系列研究,环绕“如何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进行研究,探索教学模式,促进幼儿与好书做伴,在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的教学尝试,验证上学期积累的研究经验,在互动式教学观摩、研究与小型讲座中,进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用建立具有本组特点课程语言部份同时,大力传播市语言组研究信息,努力扩大研究课探索范围,规范活动程序,增加研究深度,促进各层面的教师成长发展
二、目标与措施目标.挖掘教材,整合经验;
1.学习经典,转化精髓;
2.理论实践,相得益彰3
三、活动形式与要求—本学期有一次活动第七周起单周三上午地点多功能室9:00—10:40,.活动形式针对性理论讲座一现场观摩一研讨
2.注意采集过程资料,撰写教学案例
3.要求:4活动中持续强调小组合作,团队共进,不断反思,总结自己的收获与困惑,及1时与同伴交流,按组织者、记录者、发言者分工,使人人都能得到锻炼组员非但要认真参预教研,还要将本组研究成果加以推广并及时上交反馈表,2以促进教研质量的提高
四、具体安排如下表略年幼儿园个人秋季学期计划
2022、目标:安全工作计划明确指的是幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”所以,为幼儿创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,以保证孩子健康、快乐地成长,做好安全工作是十分重要的幼儿园的一日生活常规是不可忽视的,我会充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行及时教育,匡助幼儿建立良好安全意识现根据幼儿的年龄特点,制定安全计划如下、保证幼儿一日活动的安全,情绪愉快
1、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械,并注意安全
2、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里
3、增强幼儿的安全意识,懂得一些基本的自我保护知识
4、确保游戏材料和活动场地的绝对安全,避免一切可能发生的危()险源头5wei、在上下走楼梯的时候能肃静有序的走6
二、内容早上来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,特殊是个别要往外跑的小
1.朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自己的视线.来园时要注意小朋友是否带有危()险物品,如:别针、钮扣、小刀、硬2wei币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或者刺伤其他小朋友.带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室3入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场—户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外.滑滑梯时,教师要注意小朋友不乱挤乱压,以免滑下来时挤在一起压成一堆
5.在幼儿接送时,两位老师都必须在场,一个老师负责收接送卡,一个老师看6其他小朋友与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流.离园接送时,一定要把孩子亲手交给家长,如有目生人来接,要问清是幼儿7的什么人防止目生人接走幼儿.简单的自救方法:熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别8方向,告戒幼儿不要轻信目生人,若一人在家,不可以随意开门总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心”以上是我们班的计划,我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全幼儿园个人秋季学期计划
一、情况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识但是也发现存在下列问题、有部份幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差
1、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,这种打人、掐人2的现象尤其严重、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,往往浪费饭菜,进餐习3惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;、有个别对各种活动参预意识较弱、活动常规也很差,但有一部份幼儿求知欲4较强、好奇、好问,但语言不够联贯,个别幼儿发音不清晰,像程凯豪、陈熠炫等、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都5要老师提醒催促,像江熠琛等.
二、本学期保教工作一认真细致做好保教工作、加强孩子自理意识,匡助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立1良好常规习惯保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩1能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁饭后会擦嘴和漱口并收拾餐具2不挑食、不剩饭,养成专心吃饭的习惯3养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯4学习穿脱衣物鞋袜,并按要求摆放物品
5、学习简单的社会交往技巧,养成良好行为习惯2对人有礼貌,会主动打招呼会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语1学习愿意和火伴分享食物、玩具.
2、加强语言学习,通过日常生活、课堂练习、家园配合等方法匡助孩子提高语3言表达能力,养成较好的倾听习惯时常听讲故事、匡助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯1及时纠正不正确发音,养成用完整语言表达的习惯2三深入进行教育教学工作在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵便地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透积极创设以幼儿为主的教育环境在环境布置方面,更新观念,让孩子们成为这种活动的主体,在环境布置中展现孩子的思想、愿望、认真准备,组织开展好每一次的教学活动
1、给幼儿自由游戏的空间,让他们在顽耍的过程中感受其快乐和习得一些东西
2、提高幼儿的口语表达能力3四卜安全、卫生工作。