音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录课外活动记录表2012-地点音乐辅导教师时间七年级组别音乐田娟红参加人员30人3-7室活动内容表演唱

1、听录音范唱《北国之春》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）

2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱活动

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌

5、分组编创《雨蝶》，边唱边表演过程学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好活动效课外活动记录表2012-8-时间地点音乐室组别音乐辅导教师田娟红参加人员30人10表演唱活动内容表演《不再麻烦妈妈》

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲活

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲动

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱

4、边唱边表演，看谁表演地最好过程小组比赛激发学生兴趣!o活动效果课外活动记录表2012-9-时间地点音乐室组别音乐辅导教师田娟红参加人员30人21小动物的歌1活动内容

一、表演《我的小绵羊》

1、用听唱法唱会歌曲指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景活，

2、在表演歌曲时，注意歌中带有“〉”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了“12”与“54”动唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声

3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚

4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱过程指导学生的音乐发音活动效果课外活动记录表2013-3-辅导教师时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人22小动物的歌

（2）活动内容

一、聆听《袋鼠》

1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态

2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受活

3、复听乐曲提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐动

二、表演《小袋鼠》

1、用听唱法学会歌曲根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数

2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲讨论这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断过音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好程学生表演效果良好活动效果课外活动记录表辅导教师时间2013-3-27地点二年级组别音乐田娟红参加人员30人音乐会

（1）活动内容

二、聆听《百鸟朝凤》

1、静静细听乐曲初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——喷呐问乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？活动

2、复听时，提示学生注意吸呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学过程学生兴趣高涨，效果良好活动效果课外活动记录表时间2013-4-14地点音乐室组另音乐辅导教师田娟红参加人员30人活音乐会2动内容

二、聆听《小乐队》

1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器活

2、初听歌曲

3、复听时模仿演奏乐器动

三、创编与活动过程

1、结合《嗔呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做喷呐或喇叭学生分组在空格处填上字母谱奏一奏

2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生学生具备初步的编排能力活动效果课外活动记录表2012-3-辅导教师时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人10活表演唱动内容、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受O活--*、表演《铃儿响叮当》动

1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲

2、听教师范唱，小声跟着唱歌词

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆过

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演程活学生表演训练，活动效果良好动效果课外活动记录表2012-辅导教时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人4-5师时间的歌1活动内容

一、聆听《大海啊故乡》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想活

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示动你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听

二、聆听《月亮河》

1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事小

2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点过

3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了程

4、再次复听时:把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确活学生参与积极动效果课外活动记录表2012-辅导教时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人4-9师活时间的歌

（2）动内容

一、表演《在北京的金山上》

1、用听唱法学唱歌曲

2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头耍清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，活唱时省力动

3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器

4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现过程活采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养动效果课外活动记录表2012-辅导教时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人5-6师（）活童话故事1动内容

一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪提问听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？

2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈活动

3、引导学生选♦两件打击乐器合着音乐敲击

4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基--、聆听《糖果仙人舞曲》过

1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩°程

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣感知童话音乐的情趣活动效果课外活动记录表2012-辅导教时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人6-9师活会弹友谊地久天长动内容、表演《友谊地久天长》

1、用听唱法学唱歌曲从感受入手，多听录音或范唱活

2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正动

3、可指导学生看课本上的图做动作还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维

4、还可以启发学生根据《友谊地久天长》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演过程活由于旋律比较熟悉，学生学习兴趣高涨动效果课外活动记录表2012-6-辅导教师时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人12表演唱活动内容表演《多么快乐，多么幸福》

1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣活

2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、动唱满时值

3、尝试学跳藏舞的两个动作踢踏步和三步一靠

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛过程教授基本舞蹈知识活动效果课外活动记录表2012-6-辅导教师时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人20表演唱活动内容表演《我的家在日喀则》

1、结合地理知识简单介绍日喀则活

2、用听唱法学唱歌曲演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉动

3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏（想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好过程学生们在小组合作方面存在问题活动效果课外活动记录表2012-7-辅导教师时间地点音乐室组别音乐田娟红参加人员30人10表演唱活动内容聆听《海娃的歌》

1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？活

2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义动

3、初听后可提示歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

4、复听歌曲，边听边做动作表演过程体会劳动的热情活动效果。