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高考语文文言文词类活用知识点
一、名词的活用
(1)活用为一般动词有以下几种情况
①名词+名词两个名词连用,不存在并列、修饰关系,不带计量意义时,第一个名词用作动词【例】籍吏民,封府库(《鸿门宴》)句中的“籍”和“封”原来都是名词,在句中用作动词,分别解释为“登记”和“查封”
②数词作状语+名词【例】范增数目项王(《鸿门宴》)句中的“目”原来是名词,解释为“眼睛”;这里用作动词,解释为“递眼色”
③能愿动词+名词【例】左右欲刃相如(《廉颇蔺相如列传》)句中的“刃”原来是名词,解释为“刀刃”;这里用作动词,解释为“杀”
④所+名词【例】乃丹书帛日“陈胜王”,置人所詈鱼腹中(《陈涉世家》)句中的“譬”原来是名词,解释为“渔网”;这里用作动词,解释为“用渔网捕”
⑤叙述句谓语部分找不到动词或其他词作谓语中心语,而名词又处于谓语中心语的位置,那么这个名词用作一般动词,【例】沛公军霸上(《鸿门宴》)句中没有动词,我们就可以推断“军”应是动词,“驻扎”的意思
(2)名词作状语
①表动作行为的特征状态【例】常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)句中的“翼”作“蔽”的状语,解释为“像翅膀一样”
②表动作行为(或待人、接物)的态度、方式【例】吾得兄事之(《鸿门宴》)句中的“兄”作“事”的状语,解释为“像对待兄长一样”
③表动作行为的工具【例】箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)句中的“箕畚”作“运”的状语,解释为“用箕畚”
④表动作行为的处所【例】卒廷见相如(《廉颇蔺相如列传》)句中的“廷”作“见”的状语,解释为“在朝堂上”
⑤表动作行为的方向【例】操军破,必北还(《赤壁之战》)句中的“北”作“还”的状语,解释为“向北方”
(3)名词的使动用法其特点是名词必带宾语,且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化翻译时应译成兼语式【例】宦土三百人于吴(《勾践灭吴》)句中的“宦”用作动词,解释为“使……担任官职”
(4)名词意动用法特点也是名词必带宾语,且是主语把宾语看成这个名词所表示的人或事物【例】越国以鄙远(《烛之武退秦师》)句中的“鄙”用作动词,解释为“当作边邑”
二、动词的活用
(1)动词用作名词即这个动词在句子中,明显地表示人与事物的意义,它一般处在句中主语或宾语的位置,有时前面有“其”或“之”字【例】其继有在者乎?(《触龙说赵太后》)句中的“继”用作名词,解释为“继承的人”
(2)动词的使动用法翻译时要采用兼语式的形式,使+对象+动词【例】若亡郑而有益于君(《烛之武退秦师》)句中的“亡”解释为“使……灭亡”
(3)动词的为动用法动词所表示的动作,是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的【例】今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(《陈涉世家》)句中“死国”中的“死”解释为“为……而死”
三、形容词的活用
(1)形容词用作名词用作名词的形容词,在句中表示具有这一性质状态的人或物,一般处在主语或宾语的位置,有时前面有“其”“之”等字或数词【例】共其乏困(《烛之武退秦师》)句中的“乏困”用作名词,解释为“缺少的东西”
(2)形容词用作一般动词形容词是不带宾语的,如果带了宾语,而又没有使动、意动的意味,就是用作一般动词【例】卒使上官大夫短屈原于顷襄王(《屈原列传》)句中的“短”用作动词,解释为“陷害,说别人的坏话”
(3)形容词的使动用法形容词带上宾语后,使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态【例】诸侯恐惧,会盟而谋弱秦(《过秦论》)句中的“弱”用作动词,解释为“使……弱小”
(4)形容词的意动用法形容词带上宾语后,表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态,可译为“以……为……”或“把……当作……”【例】吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)句中的“美”用作动词,解释为“认为……美”
四、词类活用分析三法
1.从现代汉语语法的角度分析成分如“范增数目项王”中,“目”在谓语位置并和动作行为发生联系,活用为动词
2.按现代汉语规范对其词性做判断如“范增数目项王”中,“目”后有宾语,因此“目”名词用作动作,“用眼睛示意”的意思
3.参照词类活用的常见类型推断其所属熟记名词、动词、形容词的各类活用情况。