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幼儿园小班感恩节活动总结幼儿园小班感恩节活动总结1“感恩的心,感谢有你伴我一生,让我有勇气做我自己……”这是11月23日早上—幼儿园里传出的歌声走进幼儿园,您会看到每个教室的门上都贴有许多的红色心形纸,这是老师们互赠的感恩卡,老师们以这种形式一起营造了爱的氛围,拉开了这一天爱的教育前一天的下午,为了让幼儿了解感恩节的由来,各个班级运用PPT故事、谈话、儿歌、幻灯片等形式让孩子了解感恩节的由来及其习俗,引导孩子讨论身边的人为我们做了哪些事,我们可以为他们做些什么孩子们大胆的、积极踊跃发表了自己的想法,张—宝贝最先想到了自己的妈妈每天给我做好吃的饭菜,还那么辛苦的打扫家里的卫生,想到要为妈妈捶捶背代—宝贝想到每天接送自己上幼儿园的姥爷也很辛苦要对姥爷说“姥爷,我爱您”接着姜—想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友,周—和李—与他们在一起好开心纪—想到了每天为我们做出香喷喷的坂菜与糕点的伙房叔叔、阿姨们,为了答谢他们的劳动成果,进餐时要珍惜粮食,做到不挑食、不浪费经讨论后大家一致决定从今天起每天给接送他们的亲人们一个大大的拥抱并向妈妈说“谢谢妈妈来接我,妈妈您辛苦了”以表达自己的感恩之情的收获与感动现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结
一、从环境入手,营造感恩节氛围环境作为一种“潜型课程”,在这次活动中引起关注和重视从园门上的主题横幅到门口的海报,从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等营造感恩节的氛围,不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣,更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度当然,如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递,那就更加到位了
二、形式多样,内容丰富,各有特色此次活动,我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等,涉及面广,影响范围较大,还引起了新闻媒体的关注走出幼儿园的感恩活动方式,不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标,也大大增强了幼儿的胆识和魄力,同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处而托小班组的园内感恩活动也不乏意义当家人接回孩子那一刻,收到孩子的爱心贺卡,听到稚嫩的一声“妈妈,您辛苦了”、“iloveyou!”一一家长们从未有过的喜悦诞生了因为孩子们不仅学会了表达,更学会了感恩在分享感恩节传统美食中,孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化,也相互传递了同伴间的感恩之情
三、策划周全、铺垫到位、有序开展活动的有序开展,离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作首先,各班组通过集体讨论制定方案,经过园长审核改进方案,再由各教研组长负责落实,在前期的落实过程中如有发现问题,及时调整,力求完美在此次活动策划和目标的落实中,中班组教师起到模范带头作用,如从卡片花环的策划到制作以及送出,再如确定感恩路线到感恩地点等等,无不仅仅围绕目标进行有序开展,工作细致入微,并且使目标得到提升其次,各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作,如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等
四、家长的高度配合感恩节活动的成功开展,离不开家长的高度配合在活动的开展中,出现了好多感人的例子像小班组的吴暄怡小朋友家长为了配合此次活动,竟然全家总动员赶制春卷,让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷像中班组的张含韵妈妈因为知道老师没有相机,一连打了十几个电话联系老师,直到把相机送到老师的手中还有大班郑斯吉吉的妈妈,为了做出两个美丽的花环,用橡皮泥一直捏到深夜十二点多(老师问孩子才知道的)当然像这样的例子还有不计其数家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人,所以,此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长感谢这次活动带给大家的收获,虽然感恩节已经过去了,相信北京红缨老师新砚池的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去当天晚上各班级给每位宝贝发了一张红色心形纸,请幼儿回家想一下身边的人为我们做了些什么事,想要对他们说些什么请家长把宝贝说的话如实的记录在红色心形纸上,第二天早上带到班级通过心形贺卡的感恩词,发现小班的宝贝也能表达出自己的爱,小宝贝写到;谢谢老师给我们分饭,谢谢妈妈给我买衣服,感谢老师教我唱歌虽然说的比较单一,只能说一件事,但也表达出了自己对他人的爱;中班孩子说的就比较多能说出两三条,不光感谢一个人,能表达对好几个人的感谢;大班的宝贝就更棒啦,能图文并茂的画出对亲人的感谢,交流的时候,把班级的老师都感动了各级部老师用宝贝的爱心纸,创设出了不同风格的感恩主题墙,小二班谷—老师手绘画《感恩树》贴上了宝贝的红色心形纸,小一班朱_、小三班赵—、中一班刘—都将心形纸摆成一个大大的心形这琳琅满目的墙饰让家长也能感受到浓浓的情义,环境的教育也在润物细无声的把爱传递……同时鼓励孩子晚上回家为身边的人做一件事情如帮妈妈洗碗,擦桌子,递上一杯水给爸爸捶捶背,说句甜甜话等在今早晨间谈话时家长们说郭—回家吃完假后,主动地帮我收拾餐具,洗碗、擦桌子,要睡觉时给我递上了一杯水,笑眯眯地说“妈妈您请喝水,妈妈我爱您”闫—妈妈开心的告诉我,宝贝回家就给我们唱《感恩的心》一边唱一边教我们做手语操,做的不对就及时的给予纠正家长们收到孩子的礼物,内心非常的激动,感慨宝贝真的长大了、懂事了家长们纷纷夸赞幼儿园举行的感恩活动好不光让孩子们懂得了感恩,懂得为他人付出,也让家长受到了启发,感恩的话语在我们幼儿园涓涓流淌在本次活动中,孩子们学会了珍惜朋友,理解父母,真诚地去体贴和关心别人期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心,快乐成长幼儿园小班感恩节活动总结2感恩是一种文明,一种品德,更是一种责任感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码修养对于今天的小朋友来说,更是一种责任认识、自立认识、自尊认识和健全人格的体现为了让小朋友们心怀一颗感恩的心,主动地面对生活,恒新园组织开展了感恩主题教育活动,得到了广大师生的热烈欢迎和主动响应在活动中,我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中,让幼儿感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱我们都是这一些爱的受益者没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命幼儿代表还给老师献上“感恩之花”,并与老师拥抱,全场气氛达到了高潮,最后以一首手语《感恩的心》结束,但全体师生感恩的心永远都不会结束幼儿园小班感恩节活动总结3感恩节来临之际,为了让爱文化在—幼儿园更好的传承,让老师学会感谢、珍惜和感恩,让孩子们了解中西方文化中不同的感恩传统,也为了促进家园共育工作更好地开展,—年—月—至—日,—幼儿园进行了感恩节系列活动
一、宣传篇在感恩节前一周宣传组制作了—幼儿园致感恩节一一《让世界因我而美丽》视频该视频分三个篇章一一爱的呵护、爱的反馈、爱的滋养,分别展示了—幼儿园老师对孩子们母爱般的呵护、孩子们在被爱中学会爱学会感恩的践行、家园一起为孩子们创造的爱的成长环境孩子、老师、家长、幼儿园相亲相爱相互感恩!让爱传递!让爱更多一点!英教组老师们提前进行了头脑风暴,制作出了“感恩节”活动的“文化研习”、“课程设计”、“主题实施”的思维导图让家长和老师们对我园的活动有了系统的了解和认识
二、教师篇_月_日晚,全体教师齐聚多功能厅,进行了以“感恩从心开始,让爱温暖彼此”为主题的感恩节之教师感恩教育活动手语《感恩的心》拉开了活动的序幕,随后,伴随着微弱的灯光和背景音乐,老师们闭上双眼,在办公室主任的引导中展开了冥想整个活动在感动的氛围中展开,老师们内心都被触动着,整个活动中都泪流满面在分享环节,老师们的话语由心而发,表达了自己深藏在心真挚的情感主任通过引导老师们感恩父母、感恩领导、感恩朋友、感恩自己,让老师们懂得了“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则同时,老师们还明白了,“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要人人都有一颗感恩的心,我们的幼儿园,我们的社会也将会更加和谐
三、幼儿篇在感恩节来临之际,每个班级根据孩子的年龄特点开展了感恩节教育课程“三个一”活动节家长进课堂绘本欣赏、一节美工活动、一首感恩歌曲该活动不仅让家长了解了幼儿园的感恩教育,也通过家长亲身体验当幼儿教师,更加了解了幼儿教师的日常工作感恩节当天,全园师幼进行了感恩节的庆祝活动教研室苏倩倩主任主持了整场活动先由大班的小朋友表演了火鸡舞,在苏主任的引导下,孩子们表达了自己对西方感恩节的由来和习俗的理解之后,由专业组的老师妈妈和老师爸爸给孩子们表演了中国的感恩故事《漂母一坂之恩》故事中的人物和情节打动并感染了全场小朋友和老师,台下不时响起热烈的掌声该故事告诫孩子们要学着感恩身边的人和事,在孩子们内心播撒下了一颗感恩的种子艺术团小朋友带来的《感恩的心》手语,让孩子们互动起来随着活动的升华,孩子们明白了,不仅要感恩爸爸妈妈、爷爷奶奶、班级的老师,还要感恩身边的每个人,孩子们给园长妈妈、伙房伯伯、保洁奶奶、门卫爷爷等送上了自己亲手制作的贺卡活动在爱的抱抱中落下帷幕—幼儿园始终秉承“让爱更多一点”的教育理念,抓住每一个教育契机影响、教育我们的孩子们本次感恩节孩子、老师、家长形成了教育同盟,为我们的孩子们构建起了相亲相爱相互感恩的爱的成长环境幼儿园小班感恩节活动总结420_年11月22日是西方的传统节日一一感恩节在西方的这个传统节日中,人们会相聚在一起,怀抱感恩之心,感谢亲人、朋友对自己的关爱与付出,感谢收获一切美好的事与物围绕“感恩”这一主题,我们大柳树幼儿园特此举办了“小手牵大手一一感恩节活动”希望通过本活动向孩子传递感恩知识,让孩子领悟感恩的意义,从而建立对亲人、对教师、对周围为我们赖以生存的环境发自内心的善良情感,逐步去感受别人的内心世界,关注环境,善待他人,形成良好的个性品质这是我们小班和托班的幸福树,上面记录着宝宝们在幼儿园里的点点滴滴这是我们在玩的第一个亲子游戏,老师在给我们做示范看老师玩的很好,小朋友们玩的也不错家长和宝宝们都积极地参与了进来,增进了亲子之间的关系,在游戏中体会了在游戏中的快乐幼儿园小班感恩节活动总结5感恩节,这些洋节,我家老公都不感兴趣,但孩子们开心啊!管他什么节日,有节就行幼儿园和英语机构都早早地通知了这个n月的第四个星期四有感恩节互动活动当家长们走进教室,孩子们已整齐排好梯队,一首《感恩的心》,融化了所有家长那柔软的心站在队列中的女儿,俨然一副小学生的的模样了虽动作谈不上像领舞那样娴熟,总体还是很不错的,相当的有模有样是不是自己的娃,自己看着都这样百般好啊!哈哈(之后的几天,女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》,尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的养育之恩,谢谢你们把所有的爱都给了我“超级有感觉)唱完歌,重头戏来了家长和孩子一起,完成一个双面小木马大概是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法又是胶泥,又是小刮刀在做手工方面,我通常是只动口不动手的,这在济济一堂的家长中比较另类一个干净无图案的小木马,需要发挥孩子的想象力以及动手能力,把小木马打扮一下女儿向来都有自己的想法,她说要做彩虹马好啊,那就做彩虹马当然,女儿所说的彩虹马,并不是我们成人意识中的”彩虹“马,充其量就是一匹彩色马五颜六色的颜色,都用上了就心安了刚开始,女儿做的很慢一次都只抠拿一点胶泥,用小手推,用刮刀抿看看教室里热火朝天的“帮忙”景象,女儿的进度明显是慢了许多看到别人大都是家长帮忙做,女儿也想让我帮忙做于是,我们开始做双面马,女儿在前面创意,女儿做一面,我照着“高仿”另一面如此做的动力和目的,是可以考验别人(比如老师)的眼力),猜猜哪个是女儿做的,哪个是妈妈做的也如此,女儿自己做的依旧很开心(这种鼓励方式,对我家小孩很管用,呵呵)尽管成人的动手能力要比孩子强,但不得不承认,我“东施效颦”了做出来的马,各部位比例极不协调,原因是刚开始下手拿捏的胶泥太多了颜色搭配虽然是一步步照着背面做的,但我做出来的就太规整,显得没有童趣,没有生气(事后,考验多人眼力,大家都猜对了,还是很厉害的哦)时间差不多的时候,大家都做完了于是,集体合影留念我的女儿依旧是最后一个到位,因为她觉得自己的作品还没完成,还在努力制作中这种情况,以往也发生过多次拍照结束,家长离去,小朋友继续幼儿园的活动,直到放学时家长再来接这时,所有的.小朋友都没人再做小马手工,而我的女儿,又埋头加工过去了难道说她也是和她爸爸一样的“极度完美主义”吗?晚上拿回家的作品,小马前有星星和心形铃铛,屁股后有花朵,脖子上还挂了一圈铃铛(双面都有,以她那慢动作,可想而知,在我离开后,她又做了多久)这感恩节,因小木马而完美!幼儿园小班感恩节活动总结6在11月—日一一11月—日感恩节期间,北京红缨连锁新砚池幼儿园开展了以“知恩于心,感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动通过此次感恩节活动,孩子们在亲身体验中懂得了感恩,学会了感恩,为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富老师们在组织活动的过程中收获了感动,积累了经验,提升了能力家长们收到了孩子爱的信息,感到温暖的同时,更多了一份对幼儿园和老师信任和支持在活动后,卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习,各班组教师纷纷发表了自己。