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文本内容:
学校督导工作总结和心得学校督导工作总结和心得20_年,我校切实开展一系列安全教育活动,增强了师生的安全意识和自我保护能力,营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面,维护了学校正常的教育教学秩序,现将综治工作总结如下
一、广泛宣传,统一认识,让创安工作人人都有责任去管为进一步做好综治工作,切实加强综治工作的领导,学校把工作综治列入重要议事日程,学校校长直接抓,副校长具体抓,学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施首先,成立了学校安全工作领导小组,以校长为组长,副校长为副组长,法制副校长与其他班子成员为成员,党政合力,分工负责,协调统一,专门成立了中学安全保卫组织机构,以副校长为组长,以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成,做到有险必出,有难必上,能处理和解决学校的突发事件此外,召开了综治工作会议,校长向全校教职工提出了具体要求,把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来,认识到安全无小事,学生的健康和安全高于一切,作为学校的一分子,创建平安校园,人人责无旁贷学校倡导首问责任制,并在工作中面都查到了准备时,必须要仔细应该平时下的功夫平时一定要做好,靠临时抱佛脚效果一定不好教学督导重教学质量的抽测,重教学的实际效果检查时,必须在实效性上下功夫,抓好教学过程的管理,才能起到实际效果得以贯彻落实,每位教职工发现不安全隐患,能及时处置行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范,带头做好,造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面学校成立保卫组以来,利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传,并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛,手抄报等活动,并以此为载体,全体动员,全员参与,不断地把综治工作引向深入,使广大学生在认识上达到一个新的高度
二、齐抓共管,落实措施,让综治工作处处都有制度可循为使学校综治工作能够正常有序的开展,根据综治工作领导小组的统一安排,分解和落实了各科室的工作责任,使各线工作齐抓共管,形成了中学安全工作管理网络图,制定了相应的安全管理制度如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等,分工到人,责任到人,签定安全责任书,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,让创安工作处处都做到了有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞
三、精心组织,群防群治让综治工作时时都有载体可托,要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育是学校安全工作的基础因此,一年来,我们一直坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的方针,认真做好做足以育促防文章
1、加强教育,促进自护学校对安全教育进行了专题部署,确定了以健康第一,安全第一和认识社会,拒绝诱惑,远离危险,防范侵害为主题,设计了形式多样的手抄报,做到宣传与教育相结合,辅导与自学相结合,系统教育与专题教育相结合,全面抓和重点抓相结合充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动,对学生开展了安全预防系列教育,使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育,提高了广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力
2、突出重点,抓实开展在安全教育与管理过程中,根据学校的自身特点,我们又确定了管理重点住校生管理,食堂卫生管理,微机室、多媒体室防盗管理,家校联系管理在住校生管理中,对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合,每日考核,每周总结评比,规范物品摆放,督促学生自觉遵守住校生纪律此外,还创造性地开展寝室文化周活动,寝室美化设计,争创星级寝室,营造健康、文明的寝室环境在食堂卫生管理中,服务人员持健康证上岗,对每日购买的蔬菜抽样保存检查,成立由师生代表进行监督,总务处天天检查和记录有关情况,发现问题及时整改对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗我们还将加强家校联系制度,推广成长日记,记录学生每天在校的学习、身体、思想表现,写上老师评语,反馈家长意见,成长日记架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁,开通校讯通
2、群防群治,常抓不懈为使各项教育活动落到实处,我们采用了齐抓共管,全面出击的群防群治方案一是依托社会,通力合作,我们积极与派出所通力合作,做好学校安全教育和保卫工作,还特地聘请了法制副校长二是设立校园内师生行为监督岗,增强学生的维权意识三是组建青年骨干教师为主的安全保卫组,鉴于校门口时有社会青年向学生敲诈钱物和自行车失窃现象,成立保卫组在中午和下午放学巡逻值班,维护校门口的秩序,确保学生安全同时,教育学生要用法制的武器保护自己,敢于检举,教育学生不与社会上的不良青年来往四加强了班主任队伍建设和班集体建设班主任是学校管理工作的中坚力量,学校千头万绪的工作都要通过班主任这一针眼去贯彻落实,我们利用班主任集会,班主任研讨会,班主任工作论坛等形式,提升班主任队伍的管理水平重点研究了住宿管理、集会纪律、习惯培养几个老大难问题,开展珍爱生命的主题班会,重点培养学生良好的学习习惯,行为习惯,卫生习惯此外,政教处开展了交通安全知识讲座,黑板报、手抄报各班召开了主题班会等活动几个老大难问题得到明显改善为使管理不出现空档,学校配备了随班教师参与管理学校督导工作总结和心得学校教学督导组继续开展以课堂教学听课、参加学校各种教学专项与教学环节检查、评估,以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容,从而向学校领导与相关职能处室及时反映当前学校教学状况,和提出一些意见与建议其具体的工作计划如下
一、参加学校课堂教学听课和指导工作课堂教学仍然是学校向学生传授知识、技能的主渠道开展课堂教学听课以督促教师把主要精力投入于教学工作中,和检查教师能否完成课堂教学任务,和了解课堂教学状况根据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经历,也负担起对新登上讲台的教师和青年教师在听课后给予一些具体的指导和帮助,使他们尽快地适应课堂教学
二、参加学校各类教学检查、评估工作不断总结与完善学校各类教学专项检查工作,通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查,不仅指出其在建设中的不足之处,还要求帮助总结经验和指出下一步如何改进,即相关的措施与方向结合高教发展趋势,与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作
三、参加学校某些重要教学环节的抽查与评估工作为促进学校更好地规范地办学,也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些准备,学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展经常性、不定期的抽查、评估工作这些教学工作环节包括期末试卷,毕业班的毕业论文(设计),教学计划制订的合理性,学生的实验、实习状况等等
四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查研究工作通过召开学生、教师座谈会及与教师、学生的个别走访,了解学校的学风与教风的、状况从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手,分析原因,找到根源,提出解决办法从教师提前结束课堂教学,提早下课,未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务,以及课堂上不同教师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象,进行一些探讨分析比较一些衡量学校学风状况的标志性数据,来找出海院与其它高校的差别与差距这些标志性数据有英语
四、六级通过率(成绩),省级计算机
一、二级的通过率,报考研究生的人数比例及实际录取率等常规数据;分析与了解诸如挑战杯、数学建模、电子设计竞赛、英语演讲等各类大学生中开展的竞赛的获奖与取得成绩的状况20—年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作,另外将接受教学研究与监控中心、教务处的工作布置,努力地去完成学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间活动主要内容
(1)交流与总结上周教学督导工作的心得体会;
(2)讨论、确定下阶段的工作;
(3)分析与归纳向学校反映或汇报的内容与意见;
(4)学习一些与教学督导工作相关的资料、文件,以提高自己的素质学校督导工作总结和心得元月5日,县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查为了更好的做好我校的教学工作,现将本次教学督导的情况进行总结
一、作业备课本次检查并不是全部检查每位教师的备课作业,而是抽取部分年级的部分学科,比如检查了二年级数学备课,单元测试只是看了二年级的
二、
四、六单元测试和补偿练习这样做的目的,就是看教师是不是把所有的单元测试是否测试批改完毕,或者有的教师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改抽查了科学备课、体育备课教导处在安排备课的时候,要考虑覆盖到所有学科,不能出现漏备某个学科的现象因为农村完小教师少,不能只被语数英有教案,有教学参考书的科目,尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必须要有人备课的
二、音、体、美、实验、写字、英语口语技能音乐是唱音乐教材的一首歌,要求教师必须把教材的歌曲全部教会学生因为抽测时是检查人员任意找一首歌曲让学生试唱体育是抽测了五年级立定跳远,要求教师必须按照考核项目,在上体育课时有目的的进行练习实验方面只是问了酒精灯的使用方法,而没有具体的去让学生进行实际操作写字,今年没有写语文教材的字,而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写写字是慢工需要教师平时加强对学生的指导
三、档案材料教学档案最好按照C级指标去准备档案盒,因为指标多,检查的人就多按照B级指标准备,档案盒比较好准备但检查时,这位检查人员要材料,那位检查人员也要材料,而B级指标涵盖的C级指标又多,势必找材料无序,人为地增加紧张的程度找起材料手忙脚乱,找了这份材料,又找那份材料,一个档案盒找好多次,翻来翻去准备好的材料反而找不到
四、教师、学生评价教师评价要准备教师量化评估积分表学生要建立成长档案,成长档案材料要充实,档次要高,反映学生成长进步的足迹
五、普蕾读书要按照着蕾读书的方案开展好活动按照着蕾读书工程数目中的目录,每位教师上好一堂优质课,要有教案,听课记录
六、阅读课按照打印好的阅读课教案进行二次备课教师按照教案必须要真正上阅读课,因为为了提高实效性,检查人员要调查学生是否教师真正上了阅读课上了几节
七、教研活动记录记录的教研活动必须要找出相关的原始材料,不能材料是材料记录是记录造成两张皮的现象
八、教干兼课、听课教干必须兼课并认真进行听评课因为检查时检查人员直接询问教干兼课情况,并检查教干的听课记录
九、实践性作业每个学科的实践性作业要注重平时的积累注重实践基地的建设,要让学生到实践基地进行实践锻炼总之,教学督导指标多查的细,把本学期以来所有的教学方。