学校师德师风工作总结

学校师德师风工作总结学校师德师风工作总结1教师是教育之本，师德是德育之魂教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操回顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结

一、加强学习，提高认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首因此，在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长保持作风正派，廉洁从教保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物

二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人我时刻提醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱应该与严格要求结合起来于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师而课下，我更愿意走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们交流，及时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题我让他们感受到老师在了解他们的内心世界，在尊重他们的感受，孩子们的心也在悄悄贴近老师的心作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的发展，班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度，因此，我尊重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的学生，我都会努力发现其闪光点，捕捉并放大，激励他不断进步，因为我相信花终有盛开的‘一天，只是时间不同看到我的做法，孩子们渐渐树立了正确的认识观，对学困生的态度也发生了改变，也学会了尊重他人，理解他人为人师者，一定要有一切为了学生的发展的观念，热爱学生，才能真正促进孩子们的成长

三、学无止境，任重道远作为一名合格的教师，必须学识渊博，口齿伶俐，德才兼备这样才能满足孩子对知识的需求，而我们就必须成为一名学者，热衷于学习各方面的知识，不断更新自己的知识结构，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之为使自己不成为无源之水，这一年来，我认真阅读了教育教学、文学等方面的书籍，不断更新自己的知识，丰富自己的内存，提高自己的教育教学水平，提升自己的专业素养古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培养孩子高尚的道德情操也是同等重要的因此，在平时的工作中，我努力渗透德育，比如，结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园文化活动以及班级活动中及时渗透；抓住班级事件渗透等，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有效途径之一，我回顾一年来工作，还有诸多不足之处，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我将不停歇奋进的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！学校师德师风工作总结2七月，太阳像火炉一样烧到正旺的时候，我们时刻紧张而繁忙的教育教学工作就结束了回首本学期的工作总结如下、班级管理方面

1、安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施从小事做起，无论是上下楼梯出入教室，还是走廊行走课间活动等方面都进行一一要求和规定我的重视也引起了学生的重视和在意每周的班会和每天放学前，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬另外，每节课间，尽管有我的监督、跟随，我也安排班长带着出入我时刻注意提醒学生注意安全的叮咛，也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义

2、加强德育教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课学习学校规章制度、《小学生守则》,常提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯结合每周的升旗仪式及学校的月工作计划、班级板报及时对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、爱护公物、保护环境的教育另外结合《弟子规》《国学经典语录100句》《小学生必背古诗词70首》的背诵进行中国优秀传统文化的教育

二、教育教学方面

1、精心进行教学设计，激发学生学习兴趣学生只有对教学内容感兴趣，才能积极参与学习活动，才能营造积极主动的课堂气氛因此，我精心设计教学活动如在《咕咚》一文教学中，在让学生感知课文后，我进行了以下教学设计狮子为什么没有跑？他是怎样做的？结果怎样？如果你也是森林里的小动物，刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会怎么办？然后同学分成四人组，进行合作探究在小组探究过程中，兴趣浓厚、气氛活跃这种教学设计，给了学生选择内容的‘空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因而激发了学生兴趣，不但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，促进了学生学习方式的转变，收到了极好的学习效果

2、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系影响着学生的认知能力、阅读和分析能力于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写话中去，不知不觉，写话能力得到了提高另外每天放学，我都会提醒孩子们要利用20分钟进行阅读久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系影响着学生的认知能力、阅读和分析能力于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写话中去,不知不觉，写话能力得到了提高另外每天放学，我都会提醒孩子们要利用20分钟进行阅读久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯

3、关注学困生和特殊生在工作中我最费心的还是那些学困生和特殊生首先我特别关注学困生，给他们以温暖和鼓励班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会及时当众给他们鼓励，奖给他们笑脸和红旗，现在这5个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识其次我特别关心那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特别淘气，活泼好动，每天课间我都要专们看管，但我发现这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热情地问好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们认真打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育仍然将是我今后工作的重点

三、做好“防近控近”、预防疾病工作我能认真履行《“防近控近”班主任工作职责》，及时教会孩子们新的眼保健操，督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操督促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼及时根据教室光线情况调节班级照明每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀“一二三四五，眼睛我做主”多年的工作经验告诉我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作本学期安排了值日生轮流表，教会了学生值日每天我要做到“一看、二摸、三问”“一看”一一孩子们身体、精神、情绪是否正常“二摸”一一小手是否冰凉？“三问”一一作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看

四、继续加强与家长沟通家长接送学生、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和交流的大好机会每次我都会很好的把握这些机会，对于家长的反馈意见，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意平时，我能关心爱护班里的每一个学生一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合在此，我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们一学期的光阴已悄然逝去，想在未来与学生相伴的岁月里，我会尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用任何人都是在不断地学习中完善自己的,我会不断的积累经验，努力学习，为学校为学生做出更大的贡献而不断努力！。