中秋活动策划幼儿园6篇

中秋活动策划幼儿园篇6中秋活动策划幼儿园【篇11了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲动手操作能力的锻炼

一、会变的月亮活动过程

1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方,互相看，寻找月亮变化的规律

3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述

4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼并观察月亮在十五十六的时候，与平时观察到的月亮有何不同编后本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分,相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋国庆双节主题季来啦（中秋主题季）Post By20-9-2613:58:46上海东方岚谷启蒙幼儿园中秋国庆活动策划编者中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的风俗吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质食田螺可明目，言之成理吃芋头中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种美的享受编者建议将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以及传统风俗等简要了解关于中秋月饼幼幼组好吃的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐”“节日快乐”等简单祝福语低幼组好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等，用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种形状的月饼，并给大家介绍分享中幼组好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名高幼组好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情，理解传统美食月饼的由来及寓意小朋友在品鉴的同时，还要观察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制作一款专属月饼饼分享另外，教师引导小朋友把九月观察到的月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼并观察月亮在十五十六的时候，与平时观察到的月亮有何不同编后本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分,相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋国庆双节主题季来啦（中秋主题季）上海松江区东方岚谷启蒙幼儿园中秋国庆活动策划编者中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季:美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的风俗吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质食田螺可明目，言之成理吃芋头中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种美的享受编者建议将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以及传统风俗等简要了解关于中秋月饼幼幼组好吃的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐”“节日快乐”等简单祝福语低幼组好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等，用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种形状的月饼，并给大家介绍分享中幼组好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名高幼组好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情，理解传统美食月饼的由来及寓意小朋友在品鉴的同时，还要观察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制作一款专属月饼饼分享另外，教师引导小朋友把九月观察到的月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼并观察月亮在十五十六的时候，与平时观察到的月亮有何不同编后本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分,相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝贝制作玩具或开展相关课程哦！中秋活动策划幼儿园【篇5】活动内容语言活动赏花灯、猜灯谜活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语

3、发展幼儿的语言交往能力

4、感受节日的欢快气氛

5、愿意参加活动，感受节日的快乐活动背景八月十五中秋节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备

1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干

2、知识一有过过节的生活体验活动进程

一、导入开门见山引入主题八月十五庆中秋，赏灯猜谜就是我们中秋节的风俗习惯之

一二、展开

1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯

2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜活动总结本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道中秋节是中国的传统节日，进一步了解中秋节的习俗是吃月饼和猜灯谜同时也学会了制作不同口味的月饼，体验劳动的快乐！中秋活动策划幼儿园【篇6】

一、指点思维《幼儿园教育指点纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性质量失去良好的发展幼儿园决定与20—年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动（具体活动方案如下

二、活动时间20_年9月27日上午

三、活动地点幼儿园操场

四、活动对象全园孩子和家长

五、活动主题“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理活动反思家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何家长的教育观念有带改变

二、制作月饼（亲子活动）活动要求

1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用

2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则

3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处

4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备活动过程

1、孩子和家长一起制作月饼

2、将做好的月饼放入烤箱中

3、户外传统游戏一一贴膏药、切西瓜，共同参与

4、室内游戏一一抢椅子，家长和幼儿分开游戏念”鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品发挥家长的自动性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造谐和社会”

七、活动预备20_年9月27日向每位幼儿发放《—幼儿园月饼宝盒，变变变“亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来

八、作品要求

1.制造资料废旧的月饼盒子

2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制造形式

3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代气味和本地特征；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏“月饼宝盒，变变变“亲子手工制造约请函每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!—幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动一一月饼宝盒变变变请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作能力

5、品尝月饼延伸活动十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力中秋活动策划幼儿园【篇2】活动设计秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节中秋节又叫团圆节、丰收节八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊活动目标

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗

3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋，分享月饼，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、祥和团结的欢乐活动时间20__年9月28日活动内容40组各班所开展的相关活动401班语言《圆圆的月饼》402班美术《装饰月饼盒》403班社会《快快乐乐过中秋》404班音乐《爷爷为我打月饼》405班美术《画月饼》406班综合《快乐的中秋节》407班手工《做月饼》温馨提示

1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动

2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来中秋活动策划幼儿园【篇3】

一、活动名称题目格式应为—班—活动—O（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明

二、设计意图扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等

三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握,，“学会,，“明白,，”懂得,，等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验以2-3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列

四、活动准备包括物质准备和心理准备物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发心理准备根本活动需要制定，可有可无

五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的准备的材料应该在环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文

六、活动延伸（不需要延伸的，可以不写这个环节）根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验

七、活动反思分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策中秋活动策划幼儿园【篇4】中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！中秋主题季美味、快乐至上！中秋美味乐翻天关键词中秋节传统美食“四吃一饮”文化风俗吃月饼“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味吃南瓜江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的风俗吃田螺民间认为，中秋田螺，可以明目据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素A又是眼睛视色素的重要物质食田螺可明目，言之成理吃芋头中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意饮桂花酒每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种美的享受编者建议将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以及传统风俗等简要了解关于中秋月饼幼幼组好吃的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、冰冰的“，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐”“节日快乐”等简单祝福语低幼组好吃好看的月饼开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等，用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种形状的月饼，并给大家介绍分享中幼组好吃好看好玩的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名高幼组好吃好看好玩好神奇的月饼开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情，理解传统美食月饼的由来及寓意小朋友在品鉴的同时，还要观察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制作一款专属月饼饼分享另外，教师引导小朋友把九月观察到的。