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文本内容:
中学英语教师工作计划中学英语教师工作计划本学期,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量,努力形成自己的教学特色
一、总体思路以努力提高教学质量为目标,以抓好教学常规工作,提高英语合格率为重点,采用任务型教学法,注重学困生的教育补差工作,形成良好的教学风气
二、学生情况分析经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,七年级两个班的英语成绩比较理想平均分82分大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差,加上两极分化十分严重
三、教材分析《Goforit》七年级下册共14个单元,包括2个复习单元全书采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确英语教学资源库,建好学科网页、学科博客,利用网络交流教师课改的问题,给教师供给校际间的交流和学习的平台,尽可能的供给有效有用的教学资源积极开展网络教研,拓展教研渠道,扩大教研覆盖面,提高教研效率,使校本研训网络化、常规化
5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作,促进青年教师专业技能的提高,抓好青年英语教师队伍的建设本学期将继续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培养工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培养计划,对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思,有计划的跟踪指导,定期或不定期的进行检查、课堂调研,以促进青年教师的全面发展,促使他们能适应新时期,新课改发展的.需要同时,教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参与组织教研活动,发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用
6、加强教研组建设,充分发挥基层教研组的作用,以课堂教学和校本教研为中心,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展团体备课活动,进一步改善和完善团体备课的资料和方法,增强团体备课的科学性和实效性,充分发挥团体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作组织各校教师开展课例研究工作,以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究、教学案例研究,结合各学校教学实际,扎实开展教研活动同时,要引导和鼓励教师在研究中发现问题、解决问题,写教育叙事或案例分析,从实践上升到理论教研员要经过课堂调研,对教学问题进行分类征集,对教师教学中的问题要给予及时的梳理、研究和指导加强毕业班教学工作的指导与分析,全面提高教育教学质量拟定了九年级综合复习试题网络交流活动,使九年级英语教师相互学习,取他人之长,补自我之短,调整自我的教学,促进复习工作的有效开展
7、强化课题研究工作,加强课题研究的指导本学期将继续参与基层学校开展的课题研究,积极参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨,了解学校课题实验的课题、资料强化课题研究工作,加强课题研究的参与和指导,力求构成教研室教研组教师一条龙的教育科研格局的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识它采用语言的输入--学生的消化吸收--学生的语言输出为主线编排的
四、教学目标掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型通过本学期的学习,培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力;培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界,了解不同地区的人文风俗,学会理解和尊重异国文化,并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣
五、教学措施
1、加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,语言功能的训练词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考从上学期的期末考试所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法
2、每天背诵课文中的对话,培养语感
3、基本的语法教学一定要与语境相结合进行语法操练时,要坚持四位一体,即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动
4、进一步培养阅读能力和写作能力阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点阅读和写作能力的培养在于平时教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案;平常应该多写作文
5、做好学困生转化和优秀生培养工作优秀生学困生尤其对学困生进行专门辅导,布置一些作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6、继续搞好师徒结对活动师徒结对活动也是一种好的学习方式
7、作业布置要做到数量适中,批阅及时,对出现的问题要跟踪矫正,认真讲评,尽量面批面改提高练习质量,要资料
六、教研课题《浅谈英语阅读能力的培养》措施用新的教学理念指导英语阅读教学,进一步改变教法和学法,培养学生对英语阅读的兴趣,提高学生的英语阅读能力,提高英语教学效果
1、尝试通过各种形式的学习,例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动,提高学生学习英语的兴趣,从而达到自主积累、综合运用英语的目的,并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文,取得事半功倍的效果
2、通过信息技术与学科整合的手段,以课内为基础,增加课外阅读的量,指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法,提高学生的英语自学能力
3、以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体,培养学生的综合阅读技能,提高学生的英语阅读理解能力中学英语教师工作计划
一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求,以信息化推进年为契机,加强英语学科与信息技术的整合,聚焦常态课堂,关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平
二、基本思路
1.教学目标培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量
2.教研目标组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织教师上研究课、示范课,经过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高
三、具体工作
1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自我的教育教学实践改善评价资料和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的#39;本事,全面提高学生的素质
2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好备课、上课、课后辅导、培优辅导等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率
3.加强团体备课仍是本学期教研组工作的重点,所以要做到有计划、有目标、有实效,不走形式,各备课组每周至少活动一次,时间固定,要紧紧围绕教研组活动的主题,并有活动记录以团体力量、团体智慧来提高英语组全体教师的业务水平
4.打造常态课堂、高效课堂教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求团体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂
5.以信息化推进年为契机,加快信息技术学习进程,从而推动学科教学与信息技术的整合组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等,到达能将多媒体高效运用于英语教学中
6.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究抓好听、说、读、写综合技能的培养,特别注重学生阅读本事的训练,另外所有英语教师要协助初三教师搞好人机对话的训练和模拟考试,力争中考第一仗顺利中学英语教师工作计划
一、工作思路本学期,初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨,以提高英语教学质量为核心,突出以人为本的英语教学思想,以课堂教学和校本教研为中心,以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点,规范新课程行为目标,依托网络教研,加大初中英语教师培训的力度,为提高英语课堂教学质量奠定基础,
二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心,加强理论学习,不断的更新观念,切实做好教师培训工作,努力提高教师自身素质,教育理论素养和教学水平,促进教师专业发展,继续以课堂教学和校本教研为切入点,扎实开展行之有效的教研活动切实加强对教学的研究、指导和服务工作积极开展校本研训、充分开展网络教研活动,加强对课改难点、重点的研究着力提高英语课堂教学实效,抓实英语学科教学常规,确保课堂实效、高效,激发学生学习兴趣,促进学生发展,培养学生综合运用语言的本事
三、主要工作
1、加强教育教学理论学习,认真研读课程标准,不断更新教育教学观念要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上,深入钻研教材教法,更新教学观点,转变教师教的方式与学生学的方式,重视教师专业素质的培养要求学校教研组组织教师经常开展业务学习,深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,制订英语教研组相对独立的学习计划,并要求每周一次进行英语团体备课和理论探讨,注意英语学习知识体系的调整,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用本事的培养,在教学中坚持以学生的学习为中心,帮忙学生发展多元智能各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作,进一步完善学习制度,使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯鼓励教师参加自学考试,提高英语教师学历层次
2、扎实做好初中英语教师培训工作以人为本,加强教师队伍、教研队伍的培训与提高,提升师资水平和教研质量为了促进教师转变教学观念,深刻理解课程标准的各项要求,改善教师教学方法,积累教学经验,并发挥区、市级骨干教师的带头作用,促进教师专业发展,帮忙教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识,养成良好的学习习惯,培养自学本事,注重个案教学,积累典型案例,学习推广提高教师课堂教学本事经过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训,促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高,进一步提高教师的教学基本功及教学本事本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习,促进初中英语教师英语综合本事的提高
3、努力创造条件,加强研讨交流,为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式,以问题解决为载体,进取探索校本教研新途径本学期拟定了
七、
八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议,经过教研员的卷面分析,组织任课教师进行研讨,对试卷及学生答卷进行评析,并对自我本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流,使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解,对今后的教学提出提议,同时,教研组长工作汇报交流,也为学校之间搭建了互相学习交流的平台拟定了七年级英语同课异构教学研讨活动,经过此活动为教师搭建相互学习、相互交流的平台平时充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,构成教研合力,推动校本教研的健康发展
4、加强网络教研,拓展教研渠道本学期要利用教师培训中教材教法培训资源,加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理,力争使资料成册汇总,建立初中。