万圣节幼儿园活动策划书10篇

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一、活动目的

1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围

2.美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会保证70%共性的实施

3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流万圣节活动要求说明

1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排

2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网的快乐万圣节幼儿园活动策划书篇4

一、活动目的为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验西方节日的快乐

二、活动安排

1、活动时间20_年10月30日1930-

21002、活动地点:

2033、活动总指挥

4、活动策划

5、活动王持

6、参加人员晚修班全体学生和老师

三、活动准备教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备

四、活动口号哈喂，万圣节一齐来“鬼混”

五、活动主题我型我秀Halloween

六、活动过程

1、所有教师着巫婆装，装扮好入场

2、了解万圣节文化，观看PPT

3、中英开场白介绍班上选出两名学生（声音要颤抖，营造恐怖搞笑的气氛）

4、学唱万圣节歌曲

5、学生形象秀睡衣秀穿上自己喜欢的睡衣盛装秀隆重的礼服和装扮（举行“装扮奖”评选活动，每班将评出装扮学生3名，并给予奖励）

6、趣味游戏游戏一我来比，你来猜玩法先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜把学生分成5-6组，每组猜3组词语，最短时间内完成者获胜（举行“搭档奖”评选活动，每班选3组默契搭档，并给予奖励）游戏二家乡话说对白玩法用《大话西游》里的一段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出对白喂喂喂！大家不要生气，生气会犯嗔戒的悟空你也太调皮了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的（举行“配音奖”评选活动，每班选3名配音者，并给予奖励）游戏三模仿秀玩法准备几个经典动作秀视频，让学生进行模仿然后评出的模仿者（举行“模仿奖”评选活动，每班选3名模仿者，并给予奖励）

七、活动结束请老师们有序组织学生安全离校温馨提示

1、请老师们必须要讲清楚游戏的玩法和规则，以保证游戏顺利有序的进行

2、请老师们严格组织学生安全礼貌参加各项活动，本次活动状况将会全校通报万圣节幼儿园活动策划书篇5

一、活动目的通过家长和孩子一起参加万圣节活动；增进家长、学员与培训中心之间的互动孩子在这个活动中，可以知道什么是万圣节，通过打鬼小游戏，让孩子非常快乐的同时学习英文，并且在活动中结识其他小伙伴

二、活动介绍:活动要求将现场随意选择两组家庭，给家庭编号，活动过程中会主要是学生和家长参与游戏，小朋友说出Trickortreat（不请吃就捣乱）3遍后，主持人会发给这个家庭每人一块糖果，然后再给每个家庭发放15个沙包这个时候游戏者出现2个海盗鬼，每个家庭的分别开始用沙包打自己一侧的鬼，等待15个沙打完后,主持人现场记录家庭成功命中的数目，作为这个家庭在这个活动中的成绩每组的优胜者晋级下一轮一共选择8组家庭（视现场人数可适当增加，）活动到最后4个家庭的时候，开始争夺冠军、亚军、季军设立3个级别的奖品分别是免费一个季度的英文学习的学习卡和一个玩具，免费2个月的学习卡和一个玩具、免费1个月的学习卡和一个玩具现场抽取幸运观众8名奖品均是1个月的免费学习卡和一个玩具

三、活动流程

1、来参加活动的家庭填写签到表（包括联系方式等信息），给家长发活动流程表

2、家长和孩子来参加活动的时候，每个小朋友都发一个能在黑夜发光的小物品和小的鬼脸的饰品

3、由英语教师或者学校负责人做活动的主持人，做开幕讲话并给家长和孩子介绍万圣节的文化和传说

4、主持人现场挑选2组家庭（也可以是3个家庭），进行沙包驱鬼互动活动，每个失败的家庭可以现场表演一个小节目

5、中间可以穿插游戏老学员表演节目（2-5个）英文小合唱、个人乐器表演、舞蹈、独唱、教师节目（1-2个），（可以设计一个学校三句半的节目）以下游戏供选择

（1）2人一组，准备牌子写几个主体，叫小朋友一个表演一个猜

（2）踩气球、一组2-3人，每人脚上绑有气球互相踩

（3）击鼓传花、传到的小朋友要按学校提供的图片表演出它们的形象或叫声

（4）咬苹果、（必备游戏）万圣节最流行的游戏，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后让孩子们在不用手的情况下用嘴去咬苹果，谁先咬到谁就是胜利者

6、获胜的最后4个家庭再次PK,争夺冠军、亚军、季军

7、给予获得奖项的家庭发奖品；评出本次活动妆扮奖和最出色家庭奖

8、介绍朗训少儿英语

9、现场抽奖及闭幕词

四、会场道具重点南瓜灯必备（数量自定）制作方法实做南瓜灯的工具很简单，都是我们日常生活中常用到的东西一个大的汤勺或一个冰淇淋小勺、一把薄的、锋利的刀和一些旧报纸，就这么简单，我们可以开始了！

1、切割在南瓜的顶/底端，用小刀将瓜面切除一块，以便伸手进去掏空瓜瓢切面尽量平整

2、掏空打薄用特制的勺子或日用勺子也可，将瓜籽和瓜甄小心掏出来选定您准备进行雕刻的地方，将那块瓜皮刮薄至1英寸厚

3、粘贴纸脸谱在选定处，粘上或者钉上事先准备好的纸脸谱使用图钉时，注意钉在脸谱的虚线处，这样可以避免瓜面上出现小洞洞

4、沿虚线描刻沿纸脸谱的虚线边，用小锥或图钉在南瓜皮上描出脸谱完成之后，撕下纸脸谱

5、观看效果最后用小锥子点对点地再修正一番

6、保养南瓜灯也要擦保养品，为延长南瓜灯的寿命，避免干燥脱水，因此必须在南瓜灯的切口处与内部涂上凡士林锁住南瓜的水分、减缓它干燥的速度最后，放进蜡烛就好啦面具必备（人人要有）发挥教师的想象力创造各种各样的面具吧

五、礼品自定，学习代金卷为主

六、结尾记录好到场人员资料，安排免费课时，发放礼品整理活动相片与相关文字介绍;上传至总部审核，在官网发布活动组织电话根据场地安排可安排参加的学员1带1的形式来参加（一个学员家庭外带一个朋友家庭参加）万圣节幼儿园活动策划书篇6

一、活动目的

1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境

2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐

二、活动时间10月31日（星期三）全天及晚上万圣夜

三、活动地点操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所

四、活动准备

（一）万圣节环境创设

1、环境创设时间10月中、下旬，完成时间10月26日

2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围

3、要求万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函

5、制造万圣节情境，并适时播放音乐音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲

6、节日当天大门外张贴横幅--活动名称如万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会

（二）班级（万圣节知识灌输10月24—28日）

1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气

2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境

3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等（建议邀请家长一起）

5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围

五、活动流程:

1、活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyHal1oween”

2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会

3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐,各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注幼儿、教师都是带面具进行）

4、下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happyHalloween”

5、晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢

六、注意事项

1、从活动开始就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围

2、充分利用好外教的带动、外显性作用可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等

3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节

3.有条件的校园可拍摄活动VCD,发给中心，作为资料挂网

二、活动时间—月29日（星期五）或—月31日（星期日）

三、活动地点操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线（视活动内容设计而定）

四、活动对象全园小朋友及家长

五、活动方式亲子活动

六、美语含量保证3/4美语含量

七、活动准备

（一）校园万圣节装饰时间10月上旬

1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比

2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义万圣节幼儿园活动策划书篇7今年的万圣节马上就要到来了，在今年万圣节到来的时候，我们可以举行一个化装舞会在化装舞会上装扮成各种各样的样子，带上各样稀奇古怪的面具，让朋友们认不出自己首先，制作可怕面具

一、找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不容易坏；

二、画出轮廓眼睛、鼻子嘴的位置；

三、将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色；

四、用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上；

五、在面具上画恐怖恶心的图案；

六、在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子；

七、黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，因为不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必须要用黑色的布，才恐怖然后用针缝到纸上这样一个恐怖的面具就做成功了！带上面具，穿上黑色的长袍,顺便手里在拿一个南瓜灯，相信一定会把你的朋友吓一大跳的!万圣节乃西方的一个传统鬼节，来自西方的古玛雅文化、非洲的印第安神话，演变至令，已成为一个狂欢的节日，通过恐怖的场景安排，编排搞怪节目，达到一种惊险、恐怖的氛围，增添客人猎新好奇的娱乐性，创新节目，丰富娱乐文化内涵

一、宣传措施宣传单、广告、横幅缺一不可

二、环境布置与气氛营造舞台背景上图案装饰大厅进门处制作鬼门关，黑白布、骷髅头滴血恐惧等装饰，喷荧光粉大厅方柱上鬼脸谱、萤光效果大厅拉黑白蜘蛛网，吊万圣节饰品服务员化妆、戴鬼面具、披黑布，安排二三人手持萤光棒扮幽灵游荡现场灯光昏暗、增加迪斯科音乐，播放鬼音像片扮巫婆骑扫把至大厅，派发礼物

三、活动安排请嘉宾助兴表演、鬼披风踩高跷特别节目人鬼情末了、钟帽斩鬼晚2300——DISCO假面狂欢，群魔乱舞

四、物品准备（以下为建议数据，具体以您实际情况数量为准）面具礼品包600份鬼服、披风2件喷漆（黑白）各2支皮面具6张黑、白布各10M南瓜灯4只夜光粉3斤横幅、海报等万圣节幼儿园活动策划书篇8情境目标健康

1、感受南瓜节欢乐的气氛

2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好懂得吃东西要讲卫生探索

1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等

2、能用普通话讲出南瓜明显的特征表现

1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等

2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征

二、情境活动

1、亲亲南瓜涉及领域健康、探索

2、—吃南瓜涉及领域健康、表现

3、幸福分享涉及领域健康、表现

4、摘南瓜涉及领域健康、探索

5、南瓜丰收啦涉及领域表现、探索

三、区域活动

1、南瓜娃娃真可爱材料南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼・儿示范涂色，幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能・力强的幼儿多涂几个头饰

2、南瓜娃娃在哪里材料教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方活动提示今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，•分别找南瓜娃娃，・找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的幼儿们玩找到的南瓜娃娃・藏南瓜娃娃，让别人下一次来找・

3、南瓜娃娃小超市材料几种南瓜制作的食品（替代物）已经参观过超市并讨论过活动提示激发幼儿玩超市的愿望•和幼儿讨论玩超市的规则•幼儿进行游戏，・教师以顾客身份进行指导

4、做请柬材料油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水活动实施教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南・瓜节舞会，让孩子自己做请柬并出示老师做的一张幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴・老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写请爸爸妈妈一月—日来・幼儿园作客后面贴上一张自己的标记图

5、快乐的“南瓜节”舞会材料邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装活动提示配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王”邀请家长、幼儿参加晚・会家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一・起去参加舞会，跳起欢快的舞

四、资源链接

1、主题的产生最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……”“这是什么呀？”“是黄瓜吧，这是一的，不，这是冬瓜……”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重！”看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的“好奇心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了《快乐的南瓜节》这一主题活动

2、活动反思抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性“快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展

3、故事童话《一吃南瓜》有一只_,种了一块南瓜地秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大眼看着南瓜越长越大，可是一想不出吃南瓜的好办法—心里真着急呀！这一天，—的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮.想办法青蛙说“我们用石头砸南瓜吧！”一想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧！”—又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？”—和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，_、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，一请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”万圣节幼儿园活动策划书篇9

一、活动时间一-年10月28日下午3:00

二、活动目标

1、通过开展万圣节活动，让幼儿了解万圣节的由来（在西方国家，每年的10月31日是一年一度的万圣节，也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装璜，诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类；孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是u trick or treak”），感受西方节日的氛围，了解中西文化的不同；

2、在活动过程中，丰富幼儿园的美语教学活动，让幼儿感受美语学习的乐趣；

3、通过南瓜灯，面具等的制作培养幼儿的创造力、想像力、动手能力，增进家长与孩子之间的亲子感情，老师与幼儿之间的师生情，幼儿与幼儿的友情

三、活动准备

1、气氛渲染活动开展之前，向孩子们讲述万圣节的相关由来与习俗（行适当的心理疏导），播放节日歌曲，美语老师完成相关万圣节课程，学习口语Happy Halloween!Trick orTreat,give mesomethinggood toeat!鼓励孩子节日当天向不管认识或不认识的人使用英语讨糖果提前告知幼儿我们的活动，使幼儿产生期待的心理

2、环境布置:各班负责本班教室与走廊的布置,老师与幼儿一起制作画南瓜灯、画鬼脸，画巫婆，怪异面具；可以制作海报来宣传万圣节的来历（有参考图片，见美语部共享文档一万圣节活动—2008/2009）,各班负责完成本班美语主题墙（疯狂头发日主题墙布置参考主体文字-疯狂头发日Crazy HairDay各类型头发的图片和英文说明如黑发（blackhair）；金发blondhair；直发straighthair；卷发curly hair.......,其他教师可以上网查询相关资料使用各类怪异头发的实物和英文对照

3、家长为宝宝准备一些小糖果，和家人一起制作南瓜灯、怪异面具等小、中班的孩子第一次参加此活动鼓励做一个南瓜灯万圣节幼儿园活动策划书篇10

一、时间10月30日星期二300-500

二、地点主要是操场以及设定的讨糖路线

三、对象全园小朋友及家长

四、活动准备

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人游戏小物品、奖状若干张、奖状

3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数

4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点会场要求

5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如到场时间、服装、要求等

五、会场要求

1、划分为舞台区、游戏区等1）舞台区利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可主要用于舞台表演和亲子走秀家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记准备内容舞台设计和布置；舞台表演的节目若干（根据校园实际情况）;亲子走秀活动和家长的沟通2）游戏区一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的间距，方便人员走动准备内容每个游戏1名负责人;游戏方法解说的展板；印章3）休息区主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名准备内容教师1名，简单的化妆材料;饮水和纸巾，常用药口止口口寺

2、设置专门的主持人、拍摄者主持人（-一）负责主持整个活动和游戏的热场，拍摄者（待定）负责抓拍整个活动的精彩照片，

3、歌曲音响控制由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放播放时间家长入场前10分钟左右

六、活动流程

1、开场秀

3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲

4.节日当天大门外张贴横幅--活动的名称如万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会

5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间

（二）班级（万圣节知识了解10月上、中旬）

1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画在Fairyland的光盘里）

2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境

3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等（建议邀请家长一起参与）要求富有动感和带动性时间约3分钟备注节目推荐《Happydadi》律动操，带动现场气氛和大地特色

2、开场白要求主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项时间约5分钟

3、节目表演主要内容时间10分钟要求上2个的展示节目备注

1.节目推荐《Knock,knock,trickortreat^歌曲表演;

2.由舞蹈留园班选送一个节目

4、亲子走秀环节时间30分钟要求家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣备注摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项如“创意奖”；“台风奖”；“网络人气奖”等评奖老师注意登记获奖家庭的名称所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可

5、讨糖活动时间15-30分钟（根据人数不同）备注利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状

6、游园游戏-领取奖品时间30-45分钟1）罗汉摘瓜-亲子游戏（负责人待定）

1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度一一叠罗汉的形式

2、每次3——5个家庭为一组，时限2分钟/批

3、游戏规则家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left right、up、down等指令每摘得一颗即得礼品小印章一枚但指令如果是中文发出即使摘得也不得分2）魔球滚滚乐（负责人待定）

1、材料准备易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干

2、规则幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师根据倒地的塑料瓶提出相关问题，回答正确的即可获得印章_个

3、参考问题:Whatcolorisit/Doyoulike教师注意引导幼儿回答完整的答句游戏要求游戏的选择适合不同的年龄阶段;所有的游戏规则需要设计相关的展板说明；每个游戏必须有一位要相关的负责人；幼儿通过游戏教师再盖章，集齐所有的章后再去领取奖品3）赶鬼进洞（负责人待定）a.材料准备大的方形篮子，；球若干;赶球棒b.篮子装饰要求篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如蝙蝠，幽灵等c.规则利用两组比赛，先把球赶进去的一组获胜要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码^TrickorTreat

7、奖状的颁发，活动结束要求亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状

七、注意事项

1、校园可以根据情况邀请小区或者周边的小朋友和家长参加,新校园尽量扩大家长的邀请范围

2、所有的万圣节游戏都需要教师用美语操作，对于回答有困难的孩子可以稍作提醒，保证游戏的顺利进行

4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容,可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行

5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来

八、活动形式

1、环境布置

2、根据校园实际情况选择合适自己的形式有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式详细参考资料可见和大地校园外教教学内容--HappyHalloween（游园活动可适当选择）0

九、注意事项

1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等

2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用可请外教扮演活动的主要角色、领舞等

3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日

4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分

5.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作

6.新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动万圣节幼儿园活动策划书篇2

一、时间10月30日（星期二）300-500

二、地点主要是操场以及设定的讨糖路线

三、对象全园小朋友及家长

四、活动准备

1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的采购以及查漏补缺，分配到各个负责人（游戏小物品、奖状若干张、奖状）

3、活动前期对家长的宣传和通知到位，做好家长工作，确保参加活动的人数

4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点会场要求

5、提前准备相关易出现问题的相关点，做好相关的预案应对

6、要求班老师提前与家长沟通确认，如到场时间、服装、要求等

五、会场要求

1、划分为舞台区、游戏区等1）舞台区利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台周围加一些简单的装饰即可主要用于舞台表演和亲子走秀家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记准备内容舞台设计和布置；舞台表演的节目若干（根据校园实际情况）;亲子走秀活动和家长的沟通2）游戏区一般设置4个左右游戏，游戏台之间要有一定的问距，方便人员走动准备内容每个游戏1名负责人;游戏方法解说的展板；印章3）休息区主要用于家长和幼儿休息或者未提前准备的家长简单装扮，安排教师1名准备内容:教师1名，简单的化妆材料;饮水和纸巾，常用药口结□口寺

2、设置专门的主持人、拍摄者主持人（-一）负责主持整个活动和游戏的热场，拍摄者（待定）负责抓拍整个活动的精彩照片，

3、歌曲音响控制由专人负责，建议所有的音乐刻盘循环播放播放时间家长入场前10分钟左右

六、活动流程

1、开场秀要求富有动感和带动性时间约3分钟备注节目推荐《happy dadi》律动操，带动现场气氛和大地特色

2、开场白要求主持人简单介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及注意事项时间约5分钟

3、节目表演主要内容时间10分钟要求1-2个的展示节目备注

1.节目推荐《knock,knock,trickortreats歌曲表演;

2.由舞蹈留园班选送一个节目

4、亲子走秀环节时间30分钟要求家长带领幼儿一起参与走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展示，注意控制时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣备注摄影师要注意给每个家庭留影，作为素材，根据每个家庭的特色评选出不同的奖项如“创意奖”；“台风奖”；“网络人气奖”等评奖老师注意登记获奖家庭的名称所有的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可万圣节幼儿园活动策划书篇3

一、设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力

二、活动方案活动目标

1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐

2、锻炼孩子的胆量和辨别能力活动准备

1、创设一个“鬼屋”

2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉颜料、毛笔等活动过程

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏

二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏

1、教师今天是一个很特别的节日，是什么节日？

2、教师万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

3、教师小结万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了

4、教师真的有鬼吗？（幼儿讨论）

5、游戏魔鬼、魔鬼在哪里？

三、制作万圣节面具

1、教师你想象中的鬼会是什么样的？

2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

3、幼儿操作画鬼脸

4、游戏勇敢者的游戏

三、活动反思本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”。