20xx幼儿园中秋节活动策划方案五篇

幼儿园中秋节活动策划方案精选五篇20xx幼儿园也将迎来中秋节，那应当如何去迎接这个节日呢？那你知道20xx幼儿园中秋节活动筹划方案都有那些吗下面是我为大家收集的关于20xx幼儿园中秋节活动筹划方案精选五篇盼望可以帮助大家20xx幼儿园中秋节活动筹划方案篇

一一、活动目标

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐

4、体验共享与同伴老师一起合作过节的快乐

二、活动形式班级集体活动

三、活动内容介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、寄情台湾、和平统一等

四、活动时间20年月日上午20xx幼儿园中秋节活动筹划方案篇

四一、活动目标

1、知道“八月十五〃中秋节是我国的传统节日，除了了解中秋节的来历和相关习俗，还要理解月圆人圆的寓意

2、宠爱过中秋节，体验并共享与老师、同伴共同过节的快乐

二、活动准备

1、经验准备幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料;近期与家长共同关注并视察月亮的变更

2、材料准备有关月亮的电子图片，幼儿自带月饼、各种水果，背景音乐《春江花月夜》

三、活动过程

1、猜关于月亮的谜语，引发幼儿的爱好老师有时挂在树梢，有时挂在山腰，有时像个圆盘，有时像条小船〃猜一猜是什么我们立即要过一个和月亮有关的节日，你们知道是什么节日吗？

2、了解有关中秋节的来历和相关传闻提问你知道中秋节是怎么来的吗（幼儿依据已有经验自由讲解并描述）老师中秋节还有很多美丽的传闻和故事，谁来说一说小结人们关于中秋的来历有很多奇妙的想象，一代一代传了下来古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月〃，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫中秋节〃

3、了解人们过中秋节的有关习俗老师小挚友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢

4、了解月饼的意义，体验月圆人圆的寓意老师小挚友都知道中秋节要吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼你们吃过月饼吗月饼是什么味道的你们发觉这些月饼都是什么形态的呀？中秋节为什么吃月饼为什么人们要把月饼做成圆形的呢（引导幼儿感受月圆与团聚的关系，引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意）

5、体验与同伴、老师一起过节的快乐欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿相互说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐

四、活动延长

1、鼓舞幼儿在中秋之夜与家人共同赏月，感受月圆之夜月色的奇妙

2、将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴共享20xx幼儿园中秋节活动筹划方案篇

五一、设计意图民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神时值中秋节的驾临，让的孩子传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个微小环节处

二、总体活动

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历

2、幼儿的科普学问，“月食〃，与影像学问

3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣

三、活动时间中秋节当天下午1430--1730

四、活动环境园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置例如

1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上

2、月饼盒、酒盒、扮装盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外道具绘画工具;灯泡、皮球（大、小各）;手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀其它凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等活动过程全园孩子参与，自愿报名的选择活动的工程活动一.美丽图，我来画活动让孩子用绘画的手法表达相识的中秋节，开发幼儿的动手实力与想象实力活动老师事先中秋的图片贴、挂在教室让孩子在作画期间找寻灵感，绘画工具活动过程

1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作（不限，画风不限，工具不限）活动，供老师们参考L类型水粉画水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶

2.类型水墨画宣纸、墨汁、毛笔

3.类型黏贴画颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面

4.类型蜡笔画工具油画棒、白纸

5.类型彩瓶新衣方法将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰

6、类型添画老师可图画的半成品、画笔

7、类型手工折纸成品、过程图（需家长和老师的）

8、类型拓印小印章、印泥

9、类型砂纸

10、类型陶艺颜色的泥，烤箱留意

1、每种最好都几个美丽的成品，供幼儿参考

2、如感觉有难度，可请老师或家长帮助完毕后，老师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最终幼儿可将作品带回家活动二.小故事，大家讲活动

1、过程中亲子互动，家长的相识

2、孩子讲故事造就幼儿自信、语言表达实力活动故事内容提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、中秋节的小故事舞台布置凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的.区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋〃之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景参考图片服饰老师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等（可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望）活动过程

1、老师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布起先，并做活动的主持人

2、每位幼儿轮番上台讲故事

3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台附要求渗透观看演出礼仪家长、老师、幼儿观看过程中静谧状态，不吃小食品，不窃窃私语，不随意走动，对讲者用以掌声鼓舞中秋传闻一一嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日，晒得庄稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大无穷，他怜悯受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最终太阳按时起落，为民造福后羿受到百姓的敬重和爱戴，后羿娶了个美丽和善的妻子，名叫嫦娥后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都艳羡这对郎才女貌的恩爱夫妻不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的蓬蒙也混了进来一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此的王母娘娘，便向王母求得一包不死药据说，服下此药，能即刻升天成仙然而，后羿舍撇下妻子，只好短暂把不死药交给嫦娥珍藏嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人蓬蒙望见了，他想偷吃不死药成仙三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药嫦娥知道蓬蒙的对手，紧急之时她当机立断，转身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙黄昏，后羿回到家，侍女们哭诉了白天的事后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，哀思欲绝，仰视着夜空呼喊爱妻的名字，这时他惊异地，的月亮特殊皎洁光明，而且有个晃动的身影酷似嫦娥他拼死朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，怎样也追跟前后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥宠爱的后花园里,摆上香案，放上她平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着的嫦娥百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安从今，中秋节拜月的风俗在民间传开了中秋传闻二一一《吴刚伐桂》抬头仰视明月，可见当中有些黑影，在我国便传闻这吴刚在伐桂唐代，演绎出吴刚砍桂的神话，传闻月中桂树高达五百丈，这株桂树高大，而且有奇异的自愈功能有一位西河人姓吴名刚，本为樵夫,醉心于仙道，但不愿专心学习，天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月宫伐桂树，并说〃你砍倒桂树，就可获仙术〃但吴刚每砍一斧,斧起而树创伤就立即愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达成，吴刚在月宫常年伐桂，砍不倒这棵树，而他也地砍下去到最终，也没能将那树木砍倒活动三.学科学，懂学问活动

1、开发幼儿的力与艺术想象力

2、造就手指精细动作，和动手实力，效仿实力；

3、幼儿科学小学问活动道具投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球（大、小各）;整间教室都要遮光学问熟悉物体、动物的轮廓形态活动时留意

1、要尽量静谧;活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

2、活动室的空间要求全部人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批活动过程

（一）.奥妙的手影老师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影游戏的爱好老师故事让幼儿的想象实力故事手影例故事《可恶的大灰狼》一天，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着美丽的舞蹈,太阳公公在天空上微微笑大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼只听嚎一一〃一声，从大树背后窜出一只大灰狼大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心〃小动物们都吓得躲了起来，大森林了快乐20xx幼儿园中秋节活动筹划方案精选五篇

五、环境创设

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变更、宫灯

2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛

3、展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的月亮变更册（事先发放记录单）区域活动

1、绘画供应水果图片，供幼儿绘画一一好吃的水果

2、泥工橡皮泥，供幼儿制作月饼

3、美工供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼

4、制作灯笼运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼家园共育

1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗

2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的

3、督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的变更20xx幼儿园中秋节活动筹划方案篇

二一、活动目标

1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节

2.体验与同伴老师一起过节的快乐

二、活动准备发动幼儿自带水果和月饼

三、活动形式班级集体活动

四、活动流程介绍节日一一欣赏故事一一谈话品尝

五、活动过程

（一）介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节

（二）欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳〃，了解月亮是不断变更的探讨为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下

（三）谈话品尝

1.中秋节吃什么？

2.共享:共同品尝自带的月饼和水果说说自己所带的食品附小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸，说我只好重做了〃又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊:“啊你又长胖了!〃裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了〃原来，月亮姑娘每天都在变更，所以她到此时此刻还穿不合身的衣裳你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面20xx幼儿园中秋节活动筹划方案篇

三一、主题来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感爱好的，又是具有教化价值的大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有必需的了解此次开展中秋节庆祝活动，更留意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等

二、活动主题传统习俗尝月饼

三、主题目标

1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来

四、活动内容

1、社会参观节日的街道

2、社会《中秋节的来历和传闻》

3、语言儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）

4、社会邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

5、美术想象画《月亮的遐想》

6、美术欣赏各种各样的月饼盒包装

7、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班老师参考用书）

8、美术欣赏中秋节的贺卡和动画

9、美术制作中秋节贺卡

五、主题开展时间_月_日至_月_日

六、幼儿活动片段记录与分析片断之一节日的街道师明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变更吧幼:太好了!（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，快乐极了老师也踊跃参与其中，并进展视察指导）幼那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去,很好看幼快看!那个黑板（某单位传播栏）还写着“中秋快乐〃幼那是在庆贺大家节日快乐的幼快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐〃，是丹凤居委写的师你视察的很细致，而且认得很多汉字（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息）幼路上还挂着很多红布条，还有的写着—快乐〃幼那些的是和家快乐师那是每个单位为庆祝中秋节写的标语（一路上，孩子们说个不停，沉溺在节日的喜庆气氛中回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切）片断之二探讨中秋节的庆祝方式每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展探讨师中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？幼面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼师那今年你们准备怎么庆祝呢有什么好方法？幼我还想自己做月饼幼做得不好吃，还是买来的好吃幼请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！幼我爸爸妈妈要上班的，没空来的幼那请爷爷奶奶来把.师不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼好!好!（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请）师哇!这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的幼我去，老师让我去吧（好多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特殊踊跃）幼老师说人太多了，请几个小挚友去好了师那怎么去邀请呢邀请时该和小班的老师说些什么话呢？幼就说请弟弟妹妹到我们班级去幼要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么师我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢幼跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手幼上下楼梯会慢慢的师那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特殊的悉心周到（孩子们特殊的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚）片断之四中秋节的来历和传闻师昨天，老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，此时此刻你们介绍一下，好吗？幼我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮幼书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢幼中秋那天，人们都尽可能和家人团聚幼中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）八月十五月正元，中秋月饼香又甜幼（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑幼我妈妈说还有吃水果（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了必需的了解，所以谈话时孩子们的沟通很踊跃投入，效果好孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特殊宠爱

七、活动特点本次主题活动在实施的过程中，主要表达了以下几个特点

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿开展的价值

2、立足自由性，灵敏选择活动方式当今的课程强调综合性、实践性、开放性在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程

3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更留意挖掘节日的其他价值，留意幼儿多方面实力的激发和造就。