20xx年师德师风个人自查报告

年师德师风个人自查报告20xx20xx年师德师风个人自查报告在教学改革的浪潮中，提倡师德师风建立是当务之急，同时它也能给我们老师队伍一个很好的标尺，让我们进一步去探究如何才能成为一名真正合格的人民老师通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会开展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光线典范因而，老师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的开展水平我确定从以下几方面改良我的教化教学行为

一、了解学生的心灵，用情感去感化学生老师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将干脆或间接地影响到学生心灵的成长和发育然而，许多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关切始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行幸免了在学生遭受的损害中，体罚是外表的，而心罚所受到的损害那么是长期的，甚至是终身的事实上，许多老师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教化的启程点，而且也是教化的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否那么，就无真正的教化效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵所以教化的效果，并不在于教化内容本身的正确与否，而主要在教化内容与教化方式是否贴近和符合受教化者的身心实际同时，符合儿童身心实际的教化，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解根底之上的，要关注学生心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教化行为，老师就必需谨慎探究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教化的起点

二、驾驭教化的方式与艺术，用关切的看法去教化学生心灵关切在了解了学生心灵发育的特点之后，还应留意驾驭一些具体的教化方式与艺术，这是教化怎样更好地防止教化损害，幸免无意损害，铲除有意损害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，须要老师的帮助，老师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和敏捷的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为老师，就要体察学生心灵的变更,学会附耳细说，学会正面示意老师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根原委，还是与老师的素养有关

三、驾驭教化教学的管理艺术，利用同事的才智去管理学生平常应当多与同事沟通，确立同事间的感情，多余他们沟通心得只有这样，才能更好地工作通过师德师风的学习，我从中领悟了许多许多现将从教15年来的个人师德师风状况总结如下在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，谨慎学习《教化法》、《老师法》，遵照《中小学老师职业道德标准》、《未成年人爱惜法》，严格要求自己，奉公遵遵守法律律，遵守社会公德忠诚人民的教化事业，专业思想坚实，为人师表在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习踊跃性，努力提高教化教学质量师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表但育人随着时代的开展，不断有新的内容，此时此刻我们社会主义国家是培育有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人要求老师具有必需的政治素养、思想素养、业务素养其中在业务素养，为了给孩子缔造一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的对老师的要求平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但此时此刻存在的区分在于师生关系的变更以前的学生对老师要确定听从，但此时此刻那么要求老师对学生也应敬重，这是个进步因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准本人还存在的问题工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想在教化教学管理实力有待提高对学生的思想动态了解实力有待提高，因此解决学生的思想上的问题时时不能得心应手今后的改良方向要更进一步谨慎学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及—同志的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬在管理方面，努力学习理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。